”Skolans regler är en djungel – ge eleverna anpassningar”

Vi lärare debatt Skolans regler om anpassningar vid nationella prov är en djungel för elever med normbrytande funktionalitet. Magnus Henrekson menar att anpassningar för elever med dyslexi skulle leda till en inflation i diagnoser. Men är det verkligen problemet,

Sammanhang: ...Mest lämpade att utreda och utveckla ett sådant system är specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM. Forskning behövs också på detta område. I detta måste elever med olika normbrytande funktionaliteter göras delaktiga. ...

Omnämnda personer: Roxy Stenberg, Roxy Jansson Stening, Magnus Henrekson.

Filippa Mannerheim: Skolverket ger råd – men kritiserar skolor som följer dem

Krönika Skolverket är arkitekten bakom de brister de nu rapporterar om i skolornas arbete med särskilt stöd, skriver Filippa Mannerheim. Svensk skola brister i att ge elever det stöd de har rätt till enligt en ny rapport av Skolverket. Trots tidiga tecken

Sammanhang: ...Tillgänglig lärmiljö istället för särskilt stöd I en (nu avpublicerad) film från Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) understryker en av deras rådgivare (med inriktning digitalt lärande) att inget barn ska plockas ur sitt ”rätta sammanhang”. ...

Omnämnda platser: Sverige, Specialpedagogiska, Mount Everest. Omnämnda personer: Filippa Mannerheim.

Går i NPF-anpassad skola: ”Ingen blir utanför”

SvD Junior – tidningen för barn och unga Denna artikel är hämtad ur SvD Junior, Svenska Dagbladets nyhetstidning för barn och unga. Läs mer om Junior här! Det vanliga är att barn med NPF brukar få särskilt stöd i skolan, men på Minnebergsskolan i Arvikaär

Sammanhang: ...Många barn med NPF föredrar stabilitet och kan ha svårt att hantera förändringar i rutiner eller miljö, vilket kan leda till oro och ångest. Källor: Mindler och Specialpedagogiska skolmyndigheten De flesta eleverna har gått i andra skolor tidigare. Att skolan är NPF-anpassad gör att ingen behöver känna sig utanför – vilket är bra för alla, tycker barnen...

Omnämnda platser: Minnebergsskolan, Arvika, Specialpedagogiska. Omnämnda personer: Elsa S., Elsa G., Elsa S.

Elever som får stöd – stor skillnad mellan kommuner

Inkludering Andelen elever i grundskolan med åtgärdsprogram varierar stort mellan Sveriges kommuner, oavsett om eleverna går i kommunal eller privat skola. Men att en elev har ett åtgärdsprogram är inte samma sak som att eleven också får rätt stöd. Vi Lärare

Sammanhang: ...Varför det är så har varken Skolverket, Skolinspektionen eller Specialpedagogiska skolmyndigheten kunnat svara på. Nils Kirsten. – Kommuner och skolor gör så olika, bland annat beroende på att definitionen av särskilt stöd är otydlig, säger Nils Kirsten som är universitetslektor i pedagogik vid Uppsala universitet...

Omnämnda platser: Sverige, Specialpedagogiska, USA. Omnämnda personer: Nils Kirsten.

”När skolan inte kan möta alla elevers förutsättningar skapas a-lag och b-lag.”

För barn och unga med funktionsnedsättning blir skolgången många gånger fylld av känslor av misslyckande, utanförskap och behov som inte blir mötta. Styrande skolpolitiker måste se till att alla elever får chansen, skriver företrädare för fyra organisationer

Sammanhang: .... • Fastställ rutiner för hur skolor kontinuerligt ska följa upp, utvärdera och redovisa åtgärdsplaner, anpassning och stödinsatser för att garantera att de ger resultat. Ge specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM, rätt att arbeta mer uppsökande mot skolor och förskolor. Annons...

Omnämnda platser: Annons, Sverige.

Larmet: Barn med NPF-diagnoser får för lite och för sent stöd

Ungefär 10 procent av alla elever i skolan i Sverige har någon form av neuropsykiatrisk funktionsnedsättning (NPF) som exempelvis adhd, autism och språkstörning, enligt Specialpedagogiska skolmyndigheten. Nu varnar Riksförbundet Attention för att många elever

Sammanhang: ...Ungefär 10 procent av alla elever i skolan i Sverige har någon form av neuropsykiatrisk funktionsnedsättning (NPF) som exempelvis adhd, autism och språkstörning, enligt Specialpedagogiska skolmyndigheten. Nu varnar Riksförbundet Attention för att många elever med NPF-diagnoser som hamnar efter i skolan, inte får den hjälp de behöver...

Omnämnda platser: Sverige, Specialpedagogiska. Omnämnda personer: Anki Sandberg.

Hundarna som ska hjälpa barnen på förskolan i Ovanåker: ”De är så varma och gosiga”

Poppy är 5 år och rasen heter miniature american shepherd. Yoda är 6 år och hennes ras heter schapendoes. Båda hundarna viftar på svansen när de ser barnen Celine och Nore. Hundarna vet vad barnen gillar och de kan lära ut olika saker. Ser barnens behov–

Sammanhang: ...Eftersom de visste att hundar ger positiv energi så bestämde de sig att söka projektpengar från SPSM, Specialpedagogiska skolmyndigheten. Under utbildningen till hundförare så har de jobbat 50 procent och utbildat sig på 50 procent...

Omnämnda platser: kommun, SPSM, Specialpedagogiska. Omnämnda personer: Maria Lindskog, Erika Eklund.

Specialpedagogen: Då blir läsning nonsens

Vi lärare debatt Att se Phonics som den enda tänkbara metoden för läsinlärning är historielöst och skadligt, menar debattören och specialpedagogen Anna Insulander. "Vi har läst nonsensord i skolan", berättar grannpojken. Nonsensord är ord utan betydelse,

Sammanhang: ...Varför läsa om du inte förstår, om det inte går att förstå? När Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) utbildar lärare är Ingvar Lundberg en återkommande referens. Skolverkets bedömningsstöd ”Nya språket” lyfter betonar “ljudningsstrategin” för att “knäcka skriftkoden”. ...

Omnämnda platser: Specialpedagogiska skolmyndigheten. Omnämnda personer: Anna Insulander, Magnus Haake, Agneta Gulz.

Skolor tvingas till fusk – och staten hejar på

En lärare kontaktar mig för att hon är orolig för två elever i lågstadiet. De kan fortfarande inte läsa och det är stor risk att de halkar efter sina klasskamrater. Läraren önskar att de ska få lästräning. När lärare signalerar att elever halkar efter kunskapsmässigt

Sammanhang: ...Det är institutionaliserat fusk, påhejat av Skolverket och Specialpedagogiska skolmyndigheten. Det innebär att eleverna betygssätts på moment som de inte har genomfört på egen hand. ...

Omnämnda platser: Specialpedagogiska. Omnämnda personer: Linnea Lindquist.

Riksrevisionen: Behövs tydligare arbete kring barnkonventionen

Riksrevisionen har granskat statens arbete kopplat till barnkonventionen under de senaste sju åren med särskilt fokus på skolområdet. Granskningen har omfattat regeringen, Barnombudsmannen och tre skolmyndigheter: Specialpedagogiska skolmyndigheten, Skolverket

Sammanhang: ...Granskningen har omfattat regeringen, Barnombudsmannen och tre skolmyndigheter: Specialpedagogiska skolmyndigheten, Skolverket och Skolinspektionen. Barnkonventionen har varit svensk lag sedan 2020 men Riksrevisionens senaste rapport visar att statens arbete att stärka efterlevnaden av barnkonventionen inte varit tillräckligt effektiv....