Nordiska lärarfackens krav: Ge staten ansvar för skolan

Fackligt Lärarfack och utbildningsministrar samlas just nu på Island för att diskutera skolans framtid. – Vi duschar ministrarna i vad som är den rätta vägen framåt via dialog och erfarenhetsutbyte, säger Anna Olskog, på plats i Reykjavik. Skolminister Lotta

Sammanhang: ...Sverige representeras av Anna Olskog, förbundsordförande för Sveriges Lärare och Linda Fälth, professor vid Linnéuniversitetet. Delegationen leds av skolminister Lotta Edholm (L) – Det handlar om hur vi ska behålla behöriga lärare, förbättra arbetsvillkoren och arbetsmiljön, och öka likvärdigheten med ett mer träffsäkert finansieringssystem, säger Anna Olskog. ...

Omnämnda platser: Island, Reykjavik, Sverige. Omnämnda personer: Lotta Edholm, Andreas Schleicher, Linda Fälth.

Nya läroplaner – så ska läskrisen botas

Läsning Ljudningsmetoden phonics skrivs in i läroplanen – som också ska bli en detaljerad manual för svensklärare, med krav på mängdträning på skoltid. Målet är att läskrisen blir ett mörkt minne. – Blir läroplanerna verklighet kommer vi att få till läsande

Sammanhang: ...Under senaste tiden har det pågått en debatt mellan phonics och kognititionsvetenskap å ena sidan, försvarare av lärares hantverksskicklighet och det sociala mötet med texten å den andra. Nu hoppas Linda Fälth att det kommer bli ett brott mot läroplanen att Nu hoppas Linda Fälth att det kommer bli ett brott mot läroplanen att helt bygga undervisningen på andra metoder för läsinlärning...

Omnämnda personer: Thomas Persson, Linda Fälth, Joe Labero.

Nya läroplanen: Så förändras undervisningen

Kursplaner Slopade anpassningar, tydligare ämnesplaner, fokus på grundläggande kunskaper som att läsa, skriva och räkna – snarare än betyg. Det är huvuddragen i ”Kunskap för alla – nya läroplaner för kunskap och lärande”, den lunta som utredaren Thomas Persson

Sammanhang: ...Nya läroplanen – förändringarna i korthet Betoning på grundläggande kunskaper och färdigheter Förstärkning av läs- och skrivundervisningen En stärkt lärarroll Minskade krav på individualisering och anpassning Ramar för hur undervisning ska genomföras och med vilka undervisningsstrategier En samlad läroplan Ny inledning till läroplanerna Principer och riktlinjer ska styra kursplanerna Kommentarsmaterial till stöd för lärare Mer praktisk betoning i praktisk-estetiska ämnen Ändrade skrivningar om digital kompetens Införande av totalsförsvarskunskap och Natokunskap Källa: Utbildningsdepartementet Experterna bakom regeringens nya läroplan Inger Enkvist, professor emerita i spanska vid Lunds universitet. Linda Fälth, professor professor i pedagogik med inriktning på läs- och skrivundervisning, Linnéuniversitetet Agneta Gulz, professor i kognitionsvetenskap vid Lunds universitet och Linköpings universitet Ola Helenius, professor i ämnesdidaktik vid Göteborgs universitet Martin Ingvar, professor vid neurofysilogi och integrativ medicin, Karolinska institutet Jonas Linderoth, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet Linnea Lindquist, rektor och skoldebattör, Stockholm Håkan Sjöberg, lärare och universitetsadjunkt i didaktik vid Göteborgs universitet Anna-Karin Wyndhamn, universitetsadjunkt vid Göteborgs universitet Sveriges Lärare har också deltagit i expertgruppen LÄS ÄVEN: Förslaget på ny läroplan: Mer fokus på undervisning Lärarnas krav på nya läroplanen: Tid och pengar ”Olyckligt om förslagen framstår som politik”...

Omnämnda platser: Stockholm, Sverige, Ramar. Omnämnda personer: Martin Ingvar, Linnea Lindquist, Inger Enkvist.

Lärarnas krav på nya läroplanen: Tid och pengar

Kursplaner Åkommorna: Läskris, mattekris och elever som inte kan klippa rakt eller slå en kullerbytta. Botemedlet: En ny läroplan, knappt tre år efter att Lgr22 lanserades. Under onsdagen presenterar utredaren Thomas Persson sina förslag. – Det händer mycket

Sammanhang: ...Experterna bakom regeringens nya läroplan Inger Enkvist, professor emerita i spanska vid Lunds universitet. Linda Fälth, professor professor i pedagogik med inriktning på läs- och skrivundervisning, Linnéuniversitetet Agneta Gulz, professor i kognitionsvetenskap vid Lunds universitet och Linköpings universitet Ola Helenius, professor i ämnesdidaktik vid Göteborgs universitet Martin Ingvar, professor vid neurofysilogi och integrativ medicin, Karolinska institutet Jonas Linderoth, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet Linnea Lindquist, rektor och skoldebattör, Stockholm Håkan Sjöberg, lärare och universitetsadjunkt i didaktik vid Göteborgs universitet Anna-Karin Wyndhamn, universitetsadjunkt vid Göteborgs universitet Sveriges Lärare har också deltagit i expertgruppen Som deltagare i expertgruppen har Sveriges Lärare framfört sina krav. ...

Omnämnda platser: DOKUMENT, Stockholm, Läskris. Omnämnda personer: Jenny Edvardsson, Linda Fälth, Håkan Sjöberg.

”Phonics är en nödvändig grund för alla elever”

Vi lärare debatt Oscar Björks farhågor om att ett "alltför snävt fokus på Phonics" skulle hämma språkutvecklingen missar poängen, skriver Linda Fälth, lärare, specialpedagog och professor i pedagogik. Det finns ingen motsättning mellan F-3-lärares professionella

Sammanhang: ...Vi lärare debatt Oscar Björks farhågor om att ett "alltför snävt fokus på Phonics" skulle hämma språkutvecklingen missar poängen, skriver Linda Fälth, lärare, specialpedagog och professor i pedagogik. Det finns ingen motsättning mellan F-3-lärares professionella frihet och möjligheten att ta del av pedagogiska arbetssätt för vilka evidensen är mycket stark, skriver Linda Fälth. ...

Omnämnda platser: Foorman, Nation, Phonics. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, B. R., R. K..

Nationella prov: ”De riskerar försämra barns läskunskaper”

Granskning Det nationella provet i svenska och svenska som andraspråk riskerar att försämra barns läskunskaper. Det menar Michael Tengberg som är professor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet. Michael Tengberg, professor i pedagogiskt arbete vid

Sammanhang: ...Det borde i princip bara vara några få procent. Enligt Linda Fälth är Skolverkets nuvarande bedömningsstöd för årskurs ett för grovmaskigt och tar dessutom för mycket tid från undervisningen...

Omnämnda personer: Linda Fälth, Michael Tengberg.

”Forskningen tar inte nog hänsyn till moderna utmaningar”

Replik Arbetet med läsning ska vila på vetenskaplig grund. Men vi bör aldrig sluta ifrågasätta och problematisera forskningen. Det skriver Tommy Bildström, bibliotekschef och ledamot i regeringens läsråd. Jag blev väldigt glad över Oscar Björks artikel om

Sammanhang: ...När det gäller mer abstrakta begrepp upplever jag att det tar ett tag att få med alla på banan och när samtliga sitter i samma båt så har vad som anses vara "best practice" omprövats. Det Linda Fälth och Magnus Haake skriver i sin debattartikel är egentligen något jag själv delvis argumenterat för inom biblioteken, att arbetet ska vila på vetenskaplig grund och samarbete. ...

Omnämnda personer: Oscar Björks, Magnus Haakes, Linda Fälth.

”Mätbarhet får inte ersätta lärarnas professionella omdöme”

Slutreplik ”Replikerna jag fått visar på ett starkt engagemang för ämnet. Vi behöver en bred forskningsbas som tar hänsyn till såväl de tekniska som de sociala och kulturella dimensionerna av undervisning”. Det skriver skriver Oscar Björk i en slutreplik.

Sammanhang: ...Verktygslådan är bredare än vad debatten låter påskina Jag vill slutligen bemöta Linda Fälth och Magnus Haake. Jag håller med om de allra flesta av era resonemang, men vill betona att jag inte menar att ”misskreditera evidensbaserade praktiker samt kognitionsvetenskap”, utan att argumentera för att den verktygslåda som behövs ”för att fatta välgrundade beslut i klassrummet” är bredare än vad debatten ibland låter påskina. ...

Omnämnda personer: Erik Winerö, Oscar Björk, Christian Holmberg Sjöling.

”Kasta inte halmgubbar i utbildningsdebatten”

Vi lärare debatt Oscar Björks avsikt verkar vara att misskreditera evidensbaserade praktiker samt kognitionsvetenskap. För skolans, lärarnas och elevernas skull borde vi samarbeta och inte kasta halmgubbar omkring oss, skriver debattörerna. Oscar Björk lyfter

Sammanhang: ...För skolans, lärarnas och elevernas skull borde vi samarbeta och inte kasta halmgubbar omkring oss. Linda Fälth, 1-7-lärare, specialpedagog och professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet. Magnus Haake, docent i kognitionsvetenskap med inriktning lärande och undervisning vid Lunds universitet. ...

Omnämnda platser: K., Rastle, Björks. Omnämnda personer: Oscar Björk, Linnea Lindquist, Oscar Björks.

Agneta Gulz om lässtriden: ”Känns som att jag tjatar”

Bokmässan Lärarutbildningarna ska reformeras så att lärare lär barn att läsa med vetenskapligt säkerställda metoder. Men förändringen tar tid – därför krävs fortbildning av yrkesverksamma lärare. Agneta Gulz, professor i kognitionsvetenskap vid Lunds universitet,

Sammanhang: ...Vill se Phonics på lärarutbildningen Men på Lärarscenen på Bokmässan är både Linda Fälth, professor i pedagogik och biträdande vicerektor för lärarutbildningen vid Linnéuniversitetet och Agneta Gulz eniga. ...

Omnämnda personer: Agneta Gultz, Linda Fälth, Agneta Gulz.