Resultat 1 - 10 av 929
11 utredningar – så vill de lösa skolans problem
På djupet Ny läroplan, mer fokus på kunskap och slopat F-betyg. Regeringen vill förändra skolan i grunden. Vi Lärare har tittat närmare på den nya skolan och problemen den ska lösa. Så här blir den nya skolan – om utredarna får som de vill. Magnus Henrekson,Sammanhang: ...Johan Pehrson, L, utbildningsminister. ”En förbättrad elevhälsa”, av utredaren Åsa Lundkvist. 10. ANPASSNINGSMARATON I KLASSRUMMET Lärarna löper anpassningsmaraton i klassrummet – men med små möjligheter att ge elever det stöd de har laglig rätt till. ...
Omnämnda platser: Sverige, Pisa, Ramar. Omnämnda personer: Bo Jansson, Pontus Bäckström, Joakim Stymne.
Så blir den nya skolan – efter alla utredningar
På djupet Ny läroplan. Mer makt till lärarna och mindre till elever och föräldrar. Det är mycket nu för skolminister Lotta Edholm. – Vi arbetar hårt med att återupprätta skolans bärande väggar, säger hon. För ett år sedan sammanställde Vi Lärare de kommandeSammanhang: ...På djupet Ny läroplan. Mer makt till lärarna och mindre till elever och föräldrar. Det är mycket nu för skolminister Lotta Edholm. – Vi arbetar hårt med att återupprätta skolans bärande väggar, säger hon. ...
Omnämnda personer: Lotta Edholm, Thomas Persson, Magnus Henrekson.
Svenska matteappen Magma får in över 400 miljoner – nosar på miljardvärdering
Vi är många som inte har haft det så lätt med matematiken i skolan. Det visar inte minst de senaste årens internationella Pisa-undersökningar där Sverige halkar efter alltmer och på de nationella proven som snart genomförs på högstadiet blir nästan en avfemSammanhang: ...Tanken med Magma, som tidigare har hetat Matteappen, är att lärarna ska kunna se var eleverna har problem i realtid, istället för som det ofta är nu, efter ett prov. ...
Omnämnda platser: USA, Sverige. Omnämnda personer: Dagens Industris, Henrik Appert.
Lärarna i Linköping: ”Naivt att tro man kan ersätta logopederna”
Utan logopeder i skolan blir det ett faktum, att eleverna med språkliga hinder, de sårbara, hamnar längre och längre ifrån en behörighet till gymnasiet, skriver en speciallärare och en specialpedagog i Linköping.Sammanhang: ...Lärarna i Linköping: ”Naivt att tro man kan ersätta logopederna”...
Omnämnda platser: Linköping.
Rektorn: ”Som lärare behöver man ha fokus på undervisningen”
Mentorskap Stressade lärare, lite för låg måluppfyllnad och mentorer som inte var tillgängliga. Det var anledningarna till att skolledningen på Norrevångsskolan införde heltidsmentorer. Det var utifrån tesen ”att lärare skulle få lov att vara lärare” somSammanhang: ...Sveriges Lärares ombud på skolan, Fredrik Gustavsson, om den extra undervisningstimme som lades på lärarna: – I relation till tiden lärarna tidigare lagt på mentorsuppdraget tyckte de att det var okej. ...
Omnämnda platser: Norrevångsskolan. Omnämnda personer: Fredrik Gustavsson, Maria Wiman, Susanne Svensson.
Mentorer på heltid – då minskade lärarnas stress
Mentorskap I utbyte mot en extra undervisningstimme i veckan infördes ett system med heltidsmentorer på Norrevångsskolan i Eslöv för sex år sedan. En lyckad satsning som gett trygga elever – och minskad stress för lärarna. Att vara mentor i dag är inte sammaSammanhang: ... – Dels är det inte alltid så lätt att få tag i lärarna – de har ju sina scheman och lektioner. Dels tror jag att även om lärarna pratar med varandra har jag en annan möjlighet att exempelvis se vad det är just på NO:n som gör att Kalle inte klarar den trots att han har höga betyg i alla andra ämnen, säger hon. ...
Omnämnda platser: Eslöv, Norrevångsskolan. Omnämnda personer: Matilda Ahlberg, Inger Persson, Maria Wiman.
Skolpolitiker om de obehöriga lärarna: ”Får satsa hårdare”
Strömstad tillhör bottenskiktet i landet vad gäller behöriga lärare i grundskolan. Enligt siffror från Skolverket som fackförbundet Sveriges lärare analyserat ligger andelen lärare med lärarlegitimation och behörighet i minst ett ämne på 52 procent. DetgörSammanhang: ...Skolpolitiker om de obehöriga lärarna: ”Får satsa hårdare”...
Omnämnda platser: Strömstad, Västra Götaland.
Lärarna i Linköping: "Vad händer med barnen som drar nitlotten?"
Utan logopeder i skolan blir det ett faktum, att eleverna med språkliga hinder, de sårbara, hamnar längre och längre ifrån en behörighet till gymnasiet, skriver en speciallärare och en specialpedagog i Linköping.Sammanhang: ...Lärarna i Linköping: "Vad händer med barnen som drar nitlotten?"...
Omnämnda platser: Linköping.
Lärarna återupptar förhandlingarna med SKR
Hök25 Avtalsförhandlingarna fortsätter mellan Sveriges Lärare och SKR och Sobona. – Vi parter står fortfarande långt ifrån varandra, säger Elisabet Mossberg, biträdande förhandlingschef för Sveriges Lärare. Elisabet Mossberg går in i nya förhandlingar medSammanhang: ...SKR har slutit fyra av sex avtal – kvar står läkarna och lärarna. Efter att Sveriges Lärare sagt nej till SKR och Sobonas slutbud har förhandlingarna återupptagits...
Omnämnda platser: Sveriges, Sobona, Tranås. Omnämnda personer: Elisabet Mossberg, Anna Olskog, Petter Birath.
”Nationella prov ersätter aldrig lärare”
Debatt ”Vi kan inte tvinga fram lärande på ett enkelt sätt. Genom att sätta press på elever med fler läxor, fler prov och tätare uppföljningar riskerar vi att skapa ytliga prestationer snarare än genuin kunskap” skriver läraren Keltoum Bentaher Oulehri. KeltoumSammanhang: ...Ingen algoritm eller nationella prov kan ersätta lärarens förmåga att läsa av elevernas behov, förstå deras inre drivkrafter och ge stöd där det behövs. ”Lärarna har sakkunskapen” När politiker och beslutsfattare utformar utbildningspolitik, måste de komma ihåg att lärarna har den sakkunskap och erfarenhet som krävs för att skapa de bästa förutsättningarna för elevernas utveckling. ...
Omnämnda platser: Eskilstuna.
