Debatten om No excuses: ”Helgar ändamålen verkligen medlen?”

Debatt I en debattartikel i Vi Lärare ställer sig Caroline Willaume den försåtliga frågan: “Varför ska lagar och styrdokument hindra skolor från att leverera den utbildning som leder till bäst inlärning?” Låt mig här presentera det mycket enkla svaret påCaroline

Sammanhang: ...Jag vill därför passa på att påminna om en av de mest grundläggande insikterna som pedagogisk forskning anfört under 2000-talet. Jag tänker såklart på John Hatties (2009) metastudie, Synligt lärande, som krasst uttryckt slår fast att även dålig undervisning fortfarande är undervisning, och att alla – A L L A – pedagogiska metoder således ger positiva studieresultat så länge eleverna som undervisas har en puls. ”Demokratiskt kapital” Frågan vi bör ställa oss är därför inte om en modell ger positiva resultat. ...

Omnämnda platser: Fohlin. Omnämnda personer: Maria Wiman, Excuses Sverige, John Hatties.

Kornhall: Vad är det för skola Linnea Lindquist vill ha?

Krönika ”Visst kan man lära ut utan goda relationer. Men hur mycket, till vilken nytta och vilken sorts kunskap blir det?”, skriver Per Kornhall med anledning av Linnea Lindquists debattartikel. Det har blåst upp en liten storm kring ”rektor Linnea”, Linnea

Sammanhang: ...Vi har den forskning Martin Karlberg hänvisar till i länken ovan men vi kan också titta i John Hatties klassiska Visible Learning (Hattie 2009) och se att lärar–elevrelationer har stor betydelse (effektstorlek 0,7). ...

Omnämnda platser: Skåne. Omnämnda personer: Per Kornhall, Staffan Ulfstrand, Gustav Rudebeck.

”Ai kan differntiera undervisningen”

Vi lärare debatt AI kan lösa de ideologiska motsättningarna som drabbar svenska klassrum – och ge individuellt stöd till de elever som behöver. Det skriver Josef Lindell, lärare, skolstrateg och moderat kommunpolitiker. Den svenska skoldebatten har i decennier

Sammanhang: ...Att läraren ska justera sin undervisning till varje individ i klassrummet har jag sett som en fin tanke, men praktisk omöjlighet för alla utom de allra bästa lärarna i de allra lugnaste skolorna. Jag har pekat på forskning, som exempelvis John Hatties banbrytande metastudier från 2009 som pekade i samma riktning - lärarledd undervisning visade sig vara mer framgångsrik än mer elevcentrerade metoder. ...

Omnämnda platser: Sveriges, Youtube. Omnämnda personer: Josef Lindell, Harvard University, Jonas Linderoth.