”Standardiserade tester löser inte skolans problem"

Debatt ”Regeringens utredning om stödinsatser i skolan föreslår att nationella proven i lågstadiet ska ersättas med korta standardiserade tester för att identifiera elever i behov av stöd. Det kan låta effektivt – men i själva verket riskerar det att leda

Sammanhang: ...Det kan låta effektivt – men i själva verket riskerar det att leda till ett förenklat och missvisande sätt att förstå barns lärande”, skriver Heléna Fransman, speciallärare. Att reducera barns kunskaper och behov till resultatet av ett fyrtiominuterstest är inte bara pedagogiskt problematiskt – det är farligt. ...

Omnämnda personer: Heléna Fransman.