”Fyra missuppfattningar om trendande läsmetoden”

Vi vill med detta inlägg bemöta en rad missförstånd om den metod för läsundervisning som kallas för “Phonics” och som specialpedagogen Anna Insulander lyfter i sitt debattinlägg på Vi Lärare. Missförstånd 1: Meningslösa läslistor med nonsensord Att undervisa

Sammanhang: ...Linda Fälth, professor i pedagogik vid Linnéuniversitetet Anna Eva Hallin, logoped och biträdande lektor i logopedi vid Karolinska Institutet. Detta är en debattartikel. ...

Omnämnda platser: Self-Teaching Hypothesis, Nation, Rastle. Omnämnda personer: Ingvar Lundberg, Linda Fälth, Eva Hallin.

DEBATT: ”Varför oförskämt att berätta om brister kring lärande och undervisning?”

Bakom den till synes spretiga kritiken av dagens skola finns en gemensam nämnare, skriver Magnus Haake och Agneta Gulz, docent respektive professor i kognitionsvetenskap med inriktning på lärande och undervisning vid Lunds universitet. Eva Wennås Brante,

Sammanhang: ...Annons Annons ”Jag och många av mina studiekamrater är väldigt förvånade över att vår utbildning haft så litet fokus på att lära oss studenter just hur man lär elever läsa och skriva." Anna Eva Hallin, biträdande lektor i logopedi och Linda Fält, professor i pedagogik, bekräftar studenternas utsagor i rapporten Så löser vi läskrisen på lågstadiet. ...

Omnämnda platser: Sverige, Annons, Sveriges. Omnämnda personer: Wennås Brante, Eva Wennås Brante, Agneta Gulz.