Resultat 1 - 5 av 5
”Att säga adjö till F är att sopa problemen under mattan”
Vi lärare debatt Sveriges Lärare vill skrota F-betyget, precis som betygsutredaren Magnus Henrekson och skolminister Lotta Edholm (L). Anna Insulander varnar för att det är fel väg att gå. Kära lärarkollega! Jag har förstått att du välkomnar skolministernsSammanhang: ...Vi lärare debatt Sveriges Lärare vill skrota F-betyget, precis som betygsutredaren Magnus Henrekson och skolminister Lotta Edholm (L). Anna Insulander varnar för att det är fel väg att gå. Kära lärarkollega! Jag har förstått att du välkomnar skolministerns idé om att skrota betyget F och att införa relativa betyg. ...
Omnämnda platser: Nationella, Liberalernas, F. Omnämnda personer: Lotta Edholm, Magnus Henrekson, Anna Insulander.
”Varken myter eller halmgubbar är bra för läsinlärning”
Vi lärare debatt ”Vi kan önska att läs-och-skrivinlärning skulle fungera som för det talade språket – men det är en myt och inga halmgubbar i världen kan ändra på detta”, skriver Agneta Gulz och Magnus Haake i en replik. I ett inlägg i debatten om läsinlärningSammanhang: ...Bygger halmgubbekritik Det är inte rimligt att fiska upp en enstaka studie som den 30 år gamla Kronobergsstudien som Anna Insulander refererar i sin text. Än värre blir det när man som Anna Insulander blandar ihop korten. Kronobergsstudien fokuserade på barn med lässvårigheter och hade som kontrollgrupp barn som var medelgoda läsare (inte lässvaga barn som Anna Insulander skriver). ...
Omnämnda platser: Kronobergsstudien, Scarborough. Omnämnda personer: Magnus Haake, Anna-Eva Hallins, Agneta Gulz.
Replik: ”Att ljuda är nödvändigt för läsinlärning”
Replik ”Det är beklämmande att hon inte verkar förstå nyttan av att man lär barn samband mellan bokstav och ljud”, skriver läraren Edith Marelli i sin replik på Anna Insulanders kritik mot Phonics. Jag läser läsläxan med sjuåringen. Glädjestrålande kom honSammanhang: ...Myterna och missförstånden Därför är det beklämmande att Anna Insulander, specialpedagog, i en debattartikel på Vi Lärare inte verkar förstå nyttan av att man lär barn samband mellan bokstav och ljud. ...
Omnämnda personer: Edith Marelli, Volodymyr Zelenskij, Franco Bollo.
”Fyra missuppfattningar om trendande läsmetoden”
Vi vill med detta inlägg bemöta en rad missförstånd om den metod för läsundervisning som kallas för “Phonics” och som specialpedagogen Anna Insulander lyfter i sitt debattinlägg på Vi Lärare. Missförstånd 1: Meningslösa läslistor med nonsensord Att undervisaSammanhang: ...Vi vill med detta inlägg bemöta en rad missförstånd om den metod för läsundervisning som kallas för “Phonics” och som specialpedagogen Anna Insulander lyfter i sitt debattinlägg på Vi Lärare. Missförstånd 1: Meningslösa läslistor med nonsensord Att undervisa enligt Phonics innebär att man lär ut kopplingen mellan språkljud och bokstav eller bokstavsgrupp på ett systematiskt och strukturerat sätt i tidig läsundervisning. ...
Omnämnda platser: Self-Teaching Hypothesis, Nation, Rastle. Omnämnda personer: Ingvar Lundberg, Linda Fälth, Eva Hallin.
Specialpedagogen: Då blir läsning nonsens
Vi lärare debatt Att se Phonics som den enda tänkbara metoden för läsinlärning är historielöst och skadligt, menar debattören och specialpedagogen Anna Insulander. "Vi har läst nonsensord i skolan", berättar grannpojken. Nonsensord är ord utan betydelse,Sammanhang: ...Grannpojken vet: "läraren säger att det gör oss till bättre läsare". Tillåt mig tvivla. Anna Insulander, specialpedagog Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare. ...
Omnämnda platser: Specialpedagogiska skolmyndigheten. Omnämnda personer: Anna Insulander, Magnus Haake, Agneta Gulz.