Insändare. Betygen tappar sin koppling till elevernas kunskaper

INSÄNDARE. Förslaget till ett nytt betygssystem kommer inte att göra betygen mer likvärdiga – som det påstås. I stället blir det matematiska principer som styr hur stor andel av eleverna som kan nå ett visst betyg, skriver Anna Insulander, specialpedagog.

Sammanhang: ...I stället blir det matematiska principer som styr hur stor andel av eleverna som kan nå ett visst betyg, skriver Anna Insulander, specialpedagog....

Omnämnda personer: Anna Insulander.

Klarspråk krävs om nya betygssystemet, skriver Anna Insulander

Det här är en argumenterande text med syfte att påverka. Åsikterna som uttrycks är skribentens egna. På SvD Debatt 14/4 uppmärksammade jag att regeringens förslag på betygssystem innebär en återgång till relativa betyg men att det lanseras som kunskapsrelaterade

Sammanhang: ...Klarspråk krävs om nya betygssystemet, skriver Anna Insulander...

”Nya betyg införs under falsk flagg”

Det här är en argumenterande text med syfte att påverka. Åsikterna som uttrycks är skribentens egna. Den 17 mars kom regeringens proposition ”Ett likvärdigt betygssystem” (2025/26:197). Syftet med den här artikeln är att synliggöra den begreppsförvirring

Specialpedagogens vädjan: ”Gör nya betygen begripliga”

Debatt I nya betygen finns ingen skarp godkäntgräns – F försvinner. Men Anna Insulander skriver att kravet på ett meritvärde på fyra för godkända betyg, samtidigt som det saknas en kunskapsmässig referens för betyget fyra, innebär att 1–3 ändå innebär underkänt.

Sammanhang: ...Anna Insulander vädjar till regeringen att göra ett omtag kring de nya betygen. Detta är en kommenterande text. ...

Omnämnda personer: Anna Insulander, Läraren Anki, Lotta Edholm.