”Därför haltar kritiken mot skrivundervisnings-råden”

Debatt Robert Walldén, en av de utsedda granskarna av Skolforskningsinstitutets översikt, menar att kritiken mot råden om skrivundervisning träffar fel. Agneta Gulz och Magnus Haake riktar i en granskning allvarlig kritik mot Skolforskningsinstitutets forskningsöversikt

Sammanhang: ...Debatt Robert Walldén, en av de utsedda granskarna av Skolforskningsinstitutets översikt, menar att kritiken mot råden om skrivundervisning träffar fel. Agneta Gulz och Magnus Haake riktar i en granskning allvarlig kritik mot Skolforskningsinstitutets forskningsöversikt om att främja skrivkunskaper i de allra tidigaste skolåren, vilket Vi Lärare har rapporterat om. ...

Omnämnda personer: Robert Walldén, Magnus Haake, Agneta Gulz.

”Lärare förtjänar kunskap som stärker dem i yrket”

Debatt ”Vi tar inte ställning för en viss ideologi eller tradition. Vi vägleds av samlad empirisk evidens om hur man bäst stödjer barn att erövra skriftspråket.” Det skriver forskarna Agneta Gulz och Magnus Haake i sitt svar till universitetslektorn Oscar

Sammanhang: ...För oss trumfar empirisk evidens ideologi och tradition. Agneta Gulz, professor i kognitionsvetenskap och Magnus Haake, docent i kognitionsvetenskap Detta är en debattartikel. ...

Omnämnda platser: Björks. Omnämnda personer: Oscar Björk, Agneta Gulz, Magnus Haake.

Råd om skrivundervisning får skarp kritik

Läs och skriv Forskarna Agneta Gulz och Magnus Haake levererar en bredsida mot Skolforskningsinstitutets forskningssammanställning om hur lärare bäst främjar små barns skrivkunskaper. – De väljer en berättelse och utgår från ett ramverk när de tittar på underlaget,

Sammanhang: ...Vi hade önskat att man dragit tillbaka rapporten helt och sedan gjort en revidering som hade granskats av personer med relevant bakgrund. Inte nödvändigtvis vi själva, säger Agneta Gulz. LÄS ÄVEN: Agneta Gulz om lässtriden: ”Känns som att jag tjatar” Professorn om lyssneläsningen: ”Obegripligt svek”...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Agneta Gulz, Jesper Sjöström, Christina Månberg.

”Kritiken blottar snäv syn på forskning”

Debatt Forskarna Magnus Haake och Agneta Gulz sågar Skolforskningsinstitutet rapport om skrivundervisning – och anklagar den för att vara ideologiskt färgad. ”Det är en ideologisk stridsskrift som snarare än att bidra till en nyanserad diskussion om skrivundervisning

Sammanhang: ...Debatt Forskarna Magnus Haake och Agneta Gulz sågar Skolforskningsinstitutet rapport om skrivundervisning – och anklagar den för att vara ideologiskt färgad. ”Det är en ideologisk stridsskrift som snarare än att bidra till en nyanserad diskussion om skrivundervisning i de tidiga skolåren gräver skyttegravar”, skriver universitetslektorn Oscar Björ Haake och Gulz presenterar i LUCS Minor 22 (2025) en kritik av Skolforskningsinstitutets forskningsöversikt ”Främja skrivkunskaper i de allra tidigaste skolåren”. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Oscar Björk, Ivaničs ramverk, Oscar Björ.

Heta ämnen för skolan – här möts 500 lärare och forskare

Forskning Hur ska lärare få ihop pusslet med kognitiv neurovetenskap, psykologi och pedagogik i sin egen undervisning? Den frågan fick många svar på den senaste upplagan av Research Ed, där kognitionsvetenskapen var i fokus. – Med kunskap om hur arbetsminnet

Sammanhang: ...Hur undervisning ska utformas för att elever ska knäcka läskoden är ett annat exempel där Agneta Gulz menar att enskilda studier eller ovetenskapliga underlag lett till undervisning som inte hjälper alla elever. ...

Omnämnda platser: ResearchED, Haninge, Storbritttanien. Omnämnda personer: Magnus Haake, Alva Appelgren, David Didau.

Nya läroplanen: Så förändras undervisningen

Kursplaner Slopade anpassningar, tydligare ämnesplaner, fokus på grundläggande kunskaper som att läsa, skriva och räkna – snarare än betyg. Det är huvuddragen i ”Kunskap för alla – nya läroplaner för kunskap och lärande”, den lunta som utredaren Thomas Persson

Sammanhang: ...Linda Fälth, professor professor i pedagogik med inriktning på läs- och skrivundervisning, Linnéuniversitetet Agneta Gulz, professor i kognitionsvetenskap vid Lunds universitet och Linköpings universitet Ola Helenius, professor i ämnesdidaktik vid Göteborgs universitet Martin Ingvar, professor vid neurofysilogi och integrativ medicin, Karolinska institutet Jonas Linderoth, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet Linnea Lindquist, rektor och skoldebattör, Stockholm Håkan Sjöberg, lärare och universitetsadjunkt i didaktik vid Göteborgs universitet Anna-Karin Wyndhamn, universitetsadjunkt vid Göteborgs universitet Sveriges Lärare har också deltagit i expertgruppen LÄS ÄVEN: Förslaget på ny läroplan: Mer fokus på undervisning Lärarnas krav på nya läroplanen: Tid och pengar ”Olyckligt om förslagen framstår som politik”...

Omnämnda platser: Stockholm, Sverige, Ramar. Omnämnda personer: Martin Ingvar, Linnea Lindquist, Inger Enkvist.

Lärarnas krav på nya läroplanen: Tid och pengar

Kursplaner Åkommorna: Läskris, mattekris och elever som inte kan klippa rakt eller slå en kullerbytta. Botemedlet: En ny läroplan, knappt tre år efter att Lgr22 lanserades. Under onsdagen presenterar utredaren Thomas Persson sina förslag. – Det händer mycket

Sammanhang: ...Linda Fälth, professor professor i pedagogik med inriktning på läs- och skrivundervisning, Linnéuniversitetet Agneta Gulz, professor i kognitionsvetenskap vid Lunds universitet och Linköpings universitet Ola Helenius, professor i ämnesdidaktik vid Göteborgs universitet Martin Ingvar, professor vid neurofysilogi och integrativ medicin, Karolinska institutet Jonas Linderoth, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet Linnea Lindquist, rektor och skoldebattör, Stockholm Håkan Sjöberg, lärare och universitetsadjunkt i didaktik vid Göteborgs universitet Anna-Karin Wyndhamn, universitetsadjunkt vid Göteborgs universitet Sveriges Lärare har också deltagit i expertgruppen Som deltagare i expertgruppen har Sveriges Lärare framfört sina krav. ...

Omnämnda platser: DOKUMENT, Stockholm, Läskris. Omnämnda personer: Jenny Edvardsson, Linda Fälth, Håkan Sjöberg.

”Lärare förtjänar bättre än påbud som strider mot evidens”

Vi lärare debatt Lärare förtjänar bättre möjligheter att ifrågasätta påbud som saknar stöd i – och ibland strider mot ­– robust empirisk evidens. En förändrad lärarutbildning kan bidra till detta, skriver Agneta Gulz. Jag vill tacka Oscar Björk för referensen

Sammanhang: ...En förändrad lärarutbildning kan bidra till detta. Agneta Gulz, professor i kognitionsvetenskap, inriktning lärande och undervisning, Lunds universitet och Linköpings universitet Detta är en debattartikel. ...

Omnämnda platser: Skolfi, Sverige. Omnämnda personer: Oscar Björk, Agneta Gulz.

”Ska ett forskningsfält bestämma vad läsning får vara?”

Slutreplik Universitetslektorn Sofia Hort svarar kognitionsforskaren Agneta Gulz om personpåhopp i forskningsdebatten och kognitionsvetenskapens nya ställning. ”Vi är många forskare som upplever att mätbarhet och effekt som är det enda som räknas”. ”Gulz

Sammanhang: ...Agneta Gulz beklagar i sin replik på mitt tidigare inlägg i Vi Lärare att jag lägger fokus på ”inlägg på sociala medier tagna ur sin kontext”. ...

Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Agneta Gulz, Oscar Björk.

Skolverket svarar på kritiken: ”Det behövs en uppsträckning”

Granskning Skollagen slår fast att skolans utbildning ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Enligt kritiker gör den inte alltid det. – Det behövs en uppsträckning kring hur vi jobbar med vetenskaplig grund, säger Skolverkets generaldirektör

Sammanhang: ...Kritik mot hur myndigheten använder forskning Enligt bland andra Agneta Gulz, professor vid Lunds universitet i kognitionsvetenskap, har skolmyndigheterna svårt att skilja på enskilda forskningsresultat och konsoliderad vetenskaplig kunskap som vuxit fram under lång tid...

Omnämnda platser: Solna, Sverige, Svetsarvägen. Omnämnda personer: Agneta Gulz, Tommy Lagergren, Jesper Zerman.