Stöket: ”Föräldrar betraktar skolan som en motståndare”

Debatt ”Att upprätthålla ens de enklaste ordningsregler är i dag nästintill omöjligt, och orsaken är sällan eleverna som stökar utan responsen från deras vårdnadshavare”. Det skriver Ulrica Björkblom Agah. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten

Sammanhang: ...Förälderns reaktion: ”Har ni som skola verkligen rätt att neka mitt barn att skriva provet?” En elev stökar så mycket i klassrummet att ingen annan kan koncentrera sig. Förälderns reaktion: ”Han är en jättefin pojke hemma. Ni har stämplat honom och letar bara fel”. ”Ni har inga bevis” En elev mobbar och slår andra elever i korridoren. ...

Omnämnda platser: Sveriges, Skolinspektionen.

När våldet hittar in

Skjutningen i Grusåsen är inte bara en enskild händelse. Den blottlägger en utveckling där våldet letar sig allt närmare klassrummet – och gör läraryrket farligare.

Sammanhang: ...Den blottlägger en utveckling där våldet letar sig allt närmare klassrummet – och gör läraryrket farligare....

”Debatten är full av dem som inte möter elever”

Debatt ”Skoldebatten får ett märkligt drag. Vi säger att professionen är avgörande. Och bygger samtidigt ett system som utgår från att den behöver styras ganska noggrant – av någon annan”. Det skriver Anna Lena Oscarson. ”Det ger en viss frihet i resonemangen"

Sammanhang: ...Det finns en detalj: Ingen i studion ska undervisa en klass nästa morgon. Det ger en viss frihet i resonemangen. I klassrummet ser verkligheten ofta lite annorlunda ut. Där finns en grupp elever som ska arbeta tillsammans trots att de befinner sig på helt olika platser i sin utveckling. ...

Omnämnda platser: Pisa. Omnämnda personer: Thomas Sowell, Anna Lena Oscarson.

Fohlin: ”Vi läser samma text och ser olika saker”

Debatt Niclas Fohlins text om ”nånannanismen” har fått flera lärare att reagera. ”Varför anamma motståndarens argument” frågade sig Andreas Williamsson. Nu får han svar från Niclas Fohlin. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna

Sammanhang: ...Det är ett försvar av det viktigaste vi har: vår undervisning och vår tro på att den kan göra skillnad. ”Slutar tro” Det jag varnar för är att vi som profession hamnar i ett läge där vi slutar tro på vår egen förmåga att påverka det som händer i klassrummet. Inte inför arbetsgivaren, utan inför oss själva. Även när villkoren förbättras är det vi, tillsammans, som måste omsätta det i verklig förändring för eleverna. ...

Omnämnda personer: Niclas Fohlin, Niclas Fohlins, Andreas Williamsson.

Hon ställer ”förbjudna” frågan: Ger läxor bättre resultat?

Debatt En diskussion i lärarrummet fick Emma Bore Nordmark att fundera. Frågan är inte ny – men ständigt aktuell: ”Leder hemarbete till bättre lärande”? Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Häromdagen överhörde

Sammanhang: ...Kanske är det kvaliteten på undervisningen, relationerna i klassrummet och möjligheten att känna lust att lära som spelar störst roll. Om vi vågar tänka nytt kan skolan bli en plats där lärande ryms inom skoldagen – och där barn får vara just barn när de går hem. ...

Omnämnda platser: Läxor. Omnämnda personer: Bore Nordmark, Emma Bore Nordmark.

Hunden Akela stöttar eleverna i skolan: "Hon når en annan nivå"

Hon har fyra tassar och får oroliga elever att slappna av. På Alléskolan i Åtvidaberg har skolhunden Akela blivit en viktig del av undervisningen. – Hon blir en extra resurs inne i klassrummet, säger läraren och matten Emma Arstadius.

Sammanhang: ...På Alléskolan i Åtvidaberg har skolhunden Akela blivit en viktig del av undervisningen. – Hon blir en extra resurs inne i klassrummet, säger läraren och matten Emma Arstadius. ...

Omnämnda platser: Åtvidaberg, Akela. Omnämnda personer: Emma Arstadius.

”Vi talar om barn – men menar elever”

Debatt Hon är språkvetare och lärare i högstadiet – och reflekterar hur ofta kollegor använder ordet ”barn” när de menar ”elever”. ”Vi undervisar inte barn. Vi undervisar elever. Och kanske börjar professionalitet just där – i vad vi väljer att kalla dem”,

Sammanhang: ...Språket är mer än en dekoration Ja, de är alltid barn. Men det är inte det som är relevant här. I klassrummet är de elever, precis som jag inte är ”en vuxen i rummet” – jag är lärare. Förväxlar vi de rollerna, förlorar vi riktningen. ...

Omnämnda platser: Gullisar.

”Malmö kan bättre. Och Moderaterna är redo att ta ansvar.”

Aktuella frågor ”Malmö kan bättre. Och Moderaterna är redo att ta ansvar.” På område efter område finns goda möjligheter för partierna till höger att samlas och enas för att åstadkomma förändring, skriver Helena Nanne (M), kandidat till kommunstyrelseordförande

Sammanhang: ...Studieron måste återupprättas och tydliga förväntningar ska gälla i klassrummet. Annons Samtidigt måste äldreomsorgen präglas av respekt för individen. Malmös äldre vill vi ge makt över sin egen vardag genom att införa valfrihet i äldreomsorgen och höja kvaliteten. ...

Omnämnda platser: Öresundsregionen, Malmöborna, Sverige.

Alla ljuger i klassrummet – vem i hela världen kan man lita på?

En teaterpjäs för 11-åringar om källkritik? Verkar inte så kul va? Men då har man inte sett Ung Scen Östs nya uppsättning "Vem i hela världen man lita på?", som turnerar på skolorna i Östergötland just nu.

Sammanhang: ...Alla ljuger i klassrummet – vem i hela världen kan man lita på?...

Omnämnda platser: Östergötland.