”Varken myter eller halmgubbar är bra för läsinlärning”

Vi lärare debatt ”Vi kan önska att läs-och-skrivinlärning skulle fungera som för det talade språket – men det är en myt och inga halmgubbar i världen kan ändra på detta”, skriver Agneta Gulz och Magnus Haake i en replik. I ett inlägg i debatten om läsinlärning

Sammanhang: ...Kunskapsfältet Science of Reading som sådant baseras på flera decenniers arbete med att samla och analysera empiri av olika slag genom samarbeten mellan forskare från många olika discipliner: ämnesdidaktiker, neurovetare, språkvetare, specialpedagoger, kognitionsvetare, kommunikationsvetare, logopeder, psykologer och så vidare. Ord är inte bara ord, de handlar om något, står för något. Ingen i detta kunskapsfält påstår att enbart en förmåga till avkodning räcker för att bli läskunnig. ...

Omnämnda platser: Kronobergsstudien, Scarborough. Omnämnda personer: Magnus Haake, Anna-Eva Hallins, Agneta Gulz.

Här bor landets logopeder

När Dagens Medicin kartlägger var landets logopeder bor visar det sig att över 60 kommuner helt står utan. I ytterligare nästan 50 kommuner finns bara en. Men medan storstadskommunerna samlar flest logopeder har betydligt mindre Robertsfors flest per invånare.

Sammanhang: ...När Dagens Medicin kartlägger var landets logopeder bor visar det sig att över 60 kommuner helt står utan. I ytterligare nästan 50 kommuner finns bara en. ...

Omnämnda platser: Robertsfors.

Linda och Johan får stöd – de efterlyser fler logopeder

”Bra att de synliggör den här situationen”

Sammanhang: ...Linda och Johan får stöd – de efterlyser fler logopeder...