”Skolans halvblindhet botas inte med ännu en reform”

Debatt ”Varje ny reform, rutin och uppföljningsmodell prövas mot en enkel fråga: ökar eller minskar den lärarens och elevernas möjlighet att stanna kvar när världen öppnar sig i undervisningen?”. Pål Christensson varnar för en skola som fastnar i sina egna

Sammanhang: ...Pål Christensson, universitetsadjunkt, Sundsvall Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? Gör så här: Skriv max 3 000 tecken, underteckna med namn, titel och gärna bostadsort. Skicka helst texten som en Word-fil, och bifoga gärna ett högupplöst porträttfoto i färg (oftast duger en selfie tagen i bra ljus). ...

Omnämnda platser: Sundsvall. Omnämnda personer: Pål Christensson.

”Det krävs mindre kreativitet av mina elever”

Debatt Björn Dahlman hittar sin pappas gamla uppsatsämnen, och reflekterar över att något har hänt efter att målstyrningen infördes i skolan: ”Här fanns ett förtroende för elevernas förmåga att lösa uppgiften och en respekt för deras individualitet som värmer”.

Sammanhang: ...Björn Dahlman, lärare Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? Gör så här: Skriv max 3 000 tecken, underteckna med namn, titel och gärna bostadsort. Skicka helst texten som en Word-fil, och bifoga gärna ett högupplöst porträttfoto i färg (oftast duger en selfie tagen i bra ljus). ...

Omnämnda platser: Sverige, Skaraborg. Omnämnda personer: Per Kornhall, Björn Dahlman.

”Vi accepterar slitna och underfinansierade skolor”

Debatt ”Det ska inte spela någon roll om en elev går i skolan i Jokkmokk, Stockholm eller Bromölla. Rätten till en god utbildning ska inte avgöras av kommunens ekonomi eller politiska prioriteringar”, skriver Annelie Mickelsson. 19 000 elever slås ut årligen

Sammanhang: ...Annelie Mickelsson, speciallärare/-pedagog och doktorand, Finspång Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? Gör så här: Skriv max 3 000 tecken, underteckna med namn, titel och gärna bostadsort. Skicka helst texten som en Word-fil, och bifoga gärna ett högupplöst porträttfoto i färg (oftast duger en selfie tagen i bra ljus). ...

Omnämnda platser: Sverige, Stockholm, Jokkmokk. Omnämnda personer: Annelie Mickelsson.

Hon vill se skrivträning för hand varje dag i skolan

Debatt ”När elever sällan övar handskrift blir resultatet ofta en otydlig, svårtydd stil som varken eleven själv eller andra kan läsa”. Läraren Keltoum Oulehri vill att eleverna lyfter pennan igen – varje dag. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten

Sammanhang: ...Keltoum Oulehri, ämneslärare Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? Gör så här: Skriv max 3 000 tecken, underteckna med namn, titel och gärna bostadsort. Skicka helst texten som en Word-fil, och bifoga gärna ett högupplöst porträttfoto i färg (oftast duger en selfie tagen i bra ljus). ...

Omnämnda platser: Oulehri.

”Jag ser dagligen vilken skillnad rätt stöd kan göra”

Debatt Politiker pratar om kunskapsresultat. Lärarna behöver färre elever i varje klass och fler speciallärare för att alla elever ska lära sig läsa. Det skriver Mona Sundström. Som lågstadielärare har Mona Sundström sett vilken skillnad rätt stöd ger eleverna.

Sammanhang: ...Mona Sundström, lärare F-6, Vendelsö Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? Gör så här: Skriv max 3 000 tecken, underteckna med namn, titel och gärna bostadsort. Skicka helst texten som en Word-fil, och bifoga gärna ett högupplöst porträttfoto i färg (oftast duger en selfie tagen i bra ljus). ...

Omnämnda personer: Mona Sundström.

Anpassningarna slopas: ”Liten skillnad i praktiken”

Debatt De extra anpassningarna slopas för att ge bättre stöd till elever med behov, och minska lärarens arbetsbörda. Elisabeth Allmér varnar för att den verkliga skillnaden blir liten för lärarna. Elisabeth Allmér varnar för att de skrotade extra anpassningarna

Sammanhang: ...Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Vi lärare får ofta höra att lösningen på skolans utmaningar är fler anpassningar, tidigare insatser och mer individualisering. ...

Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: Elisabeth Allmér.

”Vi arbetar med samma mål – med olika uppdrag”

Debatt Han vill att lärare och fritidspersonal delar på ansvaret för rasterna. Nu svarar grundskolläraren Ann Jonsson: ”Varför jämföra olika yrkesgrupper med varandra?". Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram.

Sammanhang: ...Ann Jonsson, grundskollärare Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? Gör så här: Skriv max 3 000 tecken, underteckna med namn, titel och gärna bostadsort. Skicka helst texten som en Word-fil, och bifoga gärna ett högupplöst porträttfoto i färg (oftast duger en selfie tagen i bra ljus). ...

Omnämnda personer: Ann Jonsson.

”Vad talar vi om när vi talar om kognitionsvetenskap?”

Debatt Kognitionsvetenskap har blivit skoldebattens nya honnörsord. Men ju oftare begreppet används, desto mer osynliga verkar de antaganden om kunskap och lärande som ligger bakom. Vilken kognitionsvetenskap talar vi egentligen om? Det undrar MargarethaHäggström,

Sammanhang: ...Margaretha Häggström, docent i estetiska uttrycksformer med inriktning mot utbildningsvetenskap, HDK-Valand, Göteborgs universitet Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? Gör så här: Skriv max 3 000 tecken, underteckna med namn, titel och gärna bostadsort. Skicka helst texten som en Word-fil, och bifoga gärna ett högupplöst porträttfoto i färg (oftast duger en selfie tagen i bra ljus). ...

Omnämnda platser: Valand. Omnämnda personer: Margaretha Häggström.

Hon försvarar skolplikten – för hemmasittarnas skull

Debatt Finland har läroplikt i stället för skolplikt – och svenska familjer flyttar till Åland för att underlätta livet för sina barn med problematisk skolfrånvaro. Men Linnea Bergersjö menar att slopad skolplikt är fel väg att gå. ”Det blir en enkel lösning”,

Sammanhang: ...Linnea Bergersjö, grundskollärare, Orust Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? Gör så här: Skriv max 3 000 tecken, underteckna med namn, titel och gärna bostadsort. Skicka helst texten som en Word-fil, och bifoga gärna ett högupplöst porträttfoto i färg (oftast duger en selfie tagen i bra ljus). ...

Omnämnda platser: Åland, Finland. Omnämnda personer: Linnea Bergersjö.

”Marknadsskolan förstör hela skolväsendet”

Debatt ”Vinst och utdelningar kommer från skolpeng som var avsedd för undervisning, och uppstår inte bara av en lyckosam slump”, skriver Christian Liljeros. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Vinstdrivande

Sammanhang: ...Christian Liljeros, lärare och fackligt ombud inom Academedia Texten är det tal Christian Liljeros höll i samband med Sveriges Lärares manifestation på Sergels torg i Stockholm 14 juni 2026. Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? Gör så här: Skriv max 3 000 tecken, underteckna med namn, titel och gärna bostadsort. Skicka helst texten som en Word-fil, och bifoga gärna ett högupplöst porträttfoto i färg (oftast duger en selfie tagen i bra ljus). ...

Omnämnda platser: Sergels torg, Sveriges, Stockholm. Omnämnda personer: Anna Olskogs, Maria Wimans, Christan Liljeros.