”Skolans utmaningar handlar inte om metoder”

En värdig diskussion om skolan måste låta sig informeras av forskningens bredd, inte reduceras till metodstrider eller retoriska förenklingar, skriver Oscar Björk, forskare i svenska i en replik. Detta är en extern replik på en text från ledarredaktionen.

Sammanhang: ...Efter min artikel på DN Debatt, där jag uppmanade till en diskussion om svenskämnets framtid, har Linnea Lindquist svarat med formuleringar som reducerar en vetenskaplig fråga till en kamp mellan lästräningsmetoden ”phonics” och ”emojis”. ...

Omnämnda platser: Replik, England, Sverige. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Oscar Björk, Linnea Lindquists.

Emojis på schemat är en galen idé

Typ: Kidsen today kommunicerar ju med emojis så varför snöa in på ABC? Kravet på mer fler memes och smileys i klassrummet är ett hån mot de barn som bara möter svenska språket i skolan. Detta är en text av en fristående ledarkolumnist. Expressens politiska

Sammanhang: ...Han skrev den för att försvara sina egna privilegier. Fotnot: Linnea Lindquist var expert i läroplansutredningen som Oscar Björk kritiserar. Linnea Lindquist är fristående kolumnist på Expressens ledarsida. ...

Omnämnda platser: Sverige, Sveriges. Omnämnda personer: Oscar Björk, Oscar Björks, Linnea Lindquist.

S rullade ut röda mattan för skojarna

Barn måste ta mindre smör, tyckte förskoleägare som tog ut 64 miljoner i vinst. En banan ska räcka till fem barn – men förskoleägarna plockar ut miljoner i vinst. Skyll det inte på marknaden. Skyll på Socialdemokraterna. Detta är en text av en fristående

Sammanhang: ...Sänk skolpengen till friskolorna och sätt P för fusket. Linnea Lindquist är fristående kolumnist på Expressens ledarsida. Till vardags jobbar hon som skolledare i ett särskilt utsatt område. ...

Omnämnda platser: Sveriges, Stockholm, Pakistan. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Göran Persson, Peje Emilsson.

”Vi riskerar glida mot en auktoritär elevsyn”

Debatt ”Relationer och förväntningar (krav) är inte motsatser. Förväntningar utan relation blir tomma. Relationer utan förväntningar blir meningslösa. Våra barn och elever förtjänar båda”, skriver Johanna Lüddeckens. När jag skrev debattartikeln Likvärdighet

Sammanhang: ...Segregation kan ibland vara nödvändig för att skapa lugn och stöd, men omfattande forskning visar att den alltför ofta förstärker utanförskapet. ”Gör ont att läsa” Linnea Lindquist svarar bland annat med att skriva: ”Personer med intellektuella funktionsnedsättningar går i anpassat gymnasium och sedan är de ofta berättigade till daglig verksamhet.” ...

Omnämnda platser: Fohlin. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Niclas Fohlin, Johanna Lüddeckens.

”Ordet relationskompetens gör mig illa till mods”

Debatt ”Att bra relationer är bra är nog alla överens om, men att likställa det med värdet av bra undervisning är fel. Det missgynnar många duktiga lärare, försvagar lärarens ställning och skapar incitament för osäkra lärare att försöka ställa sig in hossina

Sammanhang: ...Mejla till oss på: debatt@vilarare.se LÄS ÄVEN: Filippa Mannerheim: Nära relationer med elever hör till det privata ”Fokus på goda relationer skadar skolan” Dags att avliva myten om relationer och lärande” Forskaren: ”Att lärande kräver goda relationer är ingen myt” HP Tran: Nej, relationer till eleverna är inte en förutsättning för lärande Kornhall: Vad är det för skola Linnea Lindquist vill ha? Fohlin: Det auktoritära smyger sig in i skolan...

Omnämnda platser: Fohlin. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Emelie Kyllönens, Viktor Björnberg.

”Hur vi talar om elever formar deras lärande”

Debatt "Hur vi talar om elever speglar hur vi ser dem och det formar deras lärande. Relationer är inte hela svaret, men de är ett kraftfullt verktyg som förstärker lärandet och öppnar fler dörrar än en ensidigt instrumentell syn på undervisning. Elevsyn och

Sammanhang: ...Språkutveckling sker inte i ett vakuum, den växer i interaktion och gemenskap. ”Målas upp som motsatser” I skoldebatten målas relationer och kunskap ibland upp som motsatser. Linnea Lindquist varnar för att relationer kan överskattas och därmed underskatta behovet av tydlig undervisning och struktur, medan HP Tran påminner om att de aldrig kan ersätta välplanerad undervisning. ...

Omnämnda platser: Fohlin. Omnämnda personer: Disa Karlsson Malik, Linnea Lindquist, Disa Karlsson.

”Relationsskapande handlar inte om att fjäska”

Replik ”Att kalla relationsskapande ”antiintellektuellt” är att misstolka både forskning och verklighet. Viktor Björnberg har inte förstått vad relationsskapande faktiskt innebär – och framför allt inte varför det är så centralt för undervisning”, skriver

Sammanhang: ...Mejla till oss på: debatt@vilarare.se LÄS ÄVEN: Filippa Mannerheim: Nära relationer med elever hör till det privata ”Fokus på goda relationer skadar skolan” Dags att avliva myten om relationer och lärande” Forskaren: ”Att lärande kräver goda relationer är ingen myt” HP Tran: Nej, relationer till eleverna är inte en förutsättning för lärande Kornhall: Vad är det för skola Linnea Lindquist vill ha? Fohlin: Det auktoritära smyger sig in i skolan...

Omnämnda platser: Fohlin. Omnämnda personer: Viktor Björnberg, Linnea Lindquist, Emelie Kyllönen.

”Förolämpning och förtal i debatten om skolan”

Det här är en argumenterande text med syfte att påverka. Åsikterna som uttrycks är skribentens egna. Linnea Lindquist anser sig veta, i sin replik på SvD Debatt 14/9, att jag har haft idel onda avsikter med min långa skolgärning, under 32 år. Det är pretentiöst

Sammanhang: ...Åsikterna som uttrycks är skribentens egna. Linnea Lindquist anser sig veta, i sin replik på SvD Debatt 14/9, att jag har haft idel onda avsikter med min långa skolgärning, under 32 år. ...

Omnämnda personer: Linnea Lindquist.

”Risk att det blir ett marknadsföringsknep”

Linnea Lindquist: No excuses riskerar att bli ett knep för IES marknadsföring

Sammanhang: ...Linnea Lindquist: No excuses riskerar att bli ett knep för IES marknadsföring...

Omnämnda personer: Linnea Lindquist.

”Fokus på goda relationer skadar skolan”

Debatt ”En positiv stämning, vänlighet och varmt bemötande skadar inte. Goda relationer är ett viktigt smörjmedel i de flesta mänskliga interaktioner. Men att lägga sin tyngdpunkt och energi på relationsbyggande med elever i skolan har enligt min erfarenhet

Sammanhang: ...Mejla till oss på: debatt@vilarare.se LÄS ÄVEN: Läraren Filip gick i obs-klass: ”Inget stigma” ”Dags att avliva myten om relationer och lärande” Forskaren: ”Att lärande kräver goda relationer är ingen myt” Kornhall: Vad är det för skola Linnea Lindquist vill ha?...

Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Viktor Björnberg.