DEBATT: ”Varför oförskämt att berätta om brister kring lärande och undervisning?”

Bakom den till synes spretiga kritiken av dagens skola finns en gemensam nämnare, skriver Magnus Haake och Agneta Gulz, docent respektive professor i kognitionsvetenskap med inriktning på lärande och undervisning vid Lunds universitet. Eva Wennås Brante,

Sammanhang: ...Bakom den till synes spretiga kritiken av dagens skola finns en gemensam nämnare, skriver Magnus Haake och Agneta Gulz, docent respektive professor i kognitionsvetenskap med inriktning på lärande och undervisning vid Lunds universitet. ...

Omnämnda platser: Annons, Sverige, Sveriges. Omnämnda personer: Eva Wennås Brante, Wennås Brante, Eva Hallin.

Forskarna: Så gör skolan fel i undervisningen

Många av undervisningsmetoderna i svensk skola går rakt emot vad den samlade vetenskapen visar är bäst för att eleverna ska lära sig. Föräldrar och barn borde inte få ta del av några bedömningsmatriser. Barn som har svårt att lära sig läsa borde inte fåersätta

Sammanhang: ...Men eleverna blir inte utmanade och lär sig inte i längden. ”Vi hade inte hamnat i differentierat lärande om vi inte så hejdlöst hade börjat driva inkluderingstanken, samtidigt som vi tar bort speciallärare,” säger Magnus Haake. – Vi kallar det skenbar aktivitet, alla ska göra nåt. Men differentierad undervisning har ingen klar strategi för hur barn ska utvecklas, säger Magnus Haake. ...

Omnämnda platser: Sverige, Annons. Omnämnda personer: Magnus Haake, Agneta Gulz, PONTUS LUNDAHL.