Liberalerna vet för lite om barn med särskilda behov

Liberalernas förslag på ökad studiero är huvudsakligen bra. Samtidigt är kraven på slopade anpassningar högst tveksamma och bygger på en skev bild av vad stök i klassrummet beror på.

Sammanhang: ...Samtidigt är kraven på slopade anpassningar högst tveksamma och bygger på en skev bild av vad stök i klassrummet beror på....

Hej då, grundskolan – på riktigt, den här gången

Under mina snart två decennier i skolan har jag sett reformer komma och gå: nya läroplaner, betygssystem och direktiv om vad elevhälsan ska pyssla med. De flesta reformerna har gett skolpersonal mer att göra. De reformer som riksdagen har beslutat om under

Sammanhang: ...En djupanalys av senaste Pisa, OECD:s återkommande kunskapsmätning, visar att stök och kaos i klassrummet leder till att elever med svaga hemresurser tappar ett helt års lärande. Elever med starka hemresurser drabbas också, men för dem är tappet en termin. ...

Omnämnda platser: Pisa, Sverige.

Jag var ensamkommande - nu har jag två examina

debatt Jag kom till Sverige som ensamkommande tonåring. Idag har jag två examina från KTH. Min berättelse visar att bakgrund inte behöver avgöra framtid. Som lärare vill jag hjälpa fler unga till högre studier, skriver Fayez Hamzat. När jag kom till Sverige

Sammanhang: ...En bra lärare kan öppna dörrar, skapa trygghet och hjälpa en ung person att se sin egen förmåga. Den erfarenheten vill jag bära med mig in i klassrummet. Som civilingenjör har jag fått fördjupa mig i kemi, teknik och problemlösning. Som ämneslärare har jag fått verktyg för att göra kunskap tillgänglig för elever med olika bakgrund och förutsättningar. ...

Omnämnda platser: Syrien, Sverige. Omnämnda personer: Fayez Hamzat.

Välkända profilerna om vardagen med hot och hat

Trusted Journalism Värmland ska bidra till att skapa en modell för hur ett samarbete mellan skolor och lokala medier kan se ut. Genom medieproduktion i klassrummet är målet att stärka ungas källkritiska förmåga, deras möjlighet att göra sin röst hörd, tilliten

Sammanhang: ...Trusted Journalism Värmland ska bidra till att skapa en modell för hur ett samarbete mellan skolor och lokala medier kan se ut. Genom medieproduktion i klassrummet är målet att stärka ungas källkritiska förmåga, deras möjlighet att göra sin röst hörd, tilliten till journalistik och engagemang i samhällsfrågor. ...

Omnämnda platser: Värmland. Omnämnda personer: Trusted Journalism.

Den höga skolfrånvaron är ett riktigt samhällsproblem

Att låta ett barn stanna hemma från skolan på grund av psykisk ohälsa eller otrygghet kan kännas som det mest omtänksamma valet. Men för varje dag utanför klassrummet växer också avståndet till både skolan och samhället.

Sammanhang: ... Att låta ett barn stanna hemma från skolan på grund av psykisk ohälsa eller otrygghet kan kännas som det mest omtänksamma valet. Men för varje dag utanför klassrummet växer också avståndet till både skolan och samhället. ...

Jenny är Årets lärare i Jönköping: ”Ensam är inte stark”

I klassrummet på Alfred Dalinskolan har Jenny Tegnefur gjort avtryck. Nu har 36-åringen utsetts till Årets lärare i Jönköping, efter att tusentals elever fått säga sitt. – Det kändes overkligt, säger Jenny Tegnefur.

Sammanhang: ...I klassrummet på Alfred Dalinskolan har Jenny Tegnefur gjort avtryck. Nu har 36-åringen utsetts till Årets lärare i Jönköping, efter att tusentals elever fått säga sitt. – Det kändes overkligt, säger Jenny Tegnefur....

Omnämnda platser: Jönköping. Omnämnda personer: Jenny Tegnefur.

Colemans legendariska rapport om skolan biter ännu efter 60 år

För 60 år sedan gav den amerikanska Colemanrapporten obekväma svar om skolsegregationens orsaker. Rapporten gör fortfarande avtryck i debatten om hur skolresultaten kan höjas utan ökade klyftor mellan elever, skriver språkvetaren Erik Cardelús. En tryckande

Sammanhang: ...Detta förklarades på två huvudsakliga sätt: dels att elever påverkar varandra starkt, dels att undervisningens kvalitet och tempo kan höjas om det finns flera högpresterande elever i klassrummet. I dåtidens ojämlika USA signalerade detta att vägen till ett mindre segregerat samhälle var lång. ...

Omnämnda platser: Washington DC, Colemanrapportens, Boston. Omnämnda personer: James Samuel, Andreas Schleicher, James S..

”Skolans halvblindhet botas inte med ännu en reform”

Debatt ”Varje ny reform, rutin och uppföljningsmodell prövas mot en enkel fråga: ökar eller minskar den lärarens och elevernas möjlighet att stanna kvar när världen öppnar sig i undervisningen?”. Pål Christensson varnar för en skola som fastnar i sina egna

Sammanhang: ...Läraren märker kanske att en elevs oväntade fråga öppnar hela klassrummet. En text börjar angå eleverna. Ett experiment väcker förundran. Ett historiskt skeende blir plötsligt mer än stoff inför ett prov. ...

Omnämnda platser: Sundsvall. Omnämnda personer: Pål Christensson.

”Jag ser dagligen vilken skillnad rätt stöd kan göra”

Debatt Politiker pratar om kunskapsresultat. Lärarna behöver färre elever i varje klass och fler speciallärare för att alla elever ska lära sig läsa. Det skriver Mona Sundström. Som lågstadielärare har Mona Sundström sett vilken skillnad rätt stöd ger eleverna.

Sammanhang: ...De första skolåren lägger grunden Politiker talar ofta om kunskapsresultat, men vi måste tänka på att resultaten börjar i klassrummet. För att varje elev ska få en rimlig chans att lyckas behövs det idag fler speciallärare och färre elever i varje klass. ”Ser skillnad” När elever får rätt stöd från början ökar möjligheten att de lyckas i skolan, fullföljer sin utbildning och senare etablerar sig i arbetslivet. ...

Omnämnda personer: Mona Sundström.

Anpassningarna slopas: ”Liten skillnad i praktiken”

Debatt De extra anpassningarna slopas för att ge bättre stöd till elever med behov, och minska lärarens arbetsbörda. Elisabeth Allmér varnar för att den verkliga skillnaden blir liten för lärarna. Elisabeth Allmér varnar för att de skrotade extra anpassningarna

Sammanhang: ...Det kan vid första anblick låta som en förändring men i praktiken är skillnaden liten. ”Behoven är desamma” Anpassningarna ska fortfarande göras, behoven i klassrummet är desamma. Läraren ska genomföra dem i klassrummet. En tydlig skillnad är att dokumentationskraven minskar. ...

Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: Elisabeth Allmér.