Resultat 1 - 10 av 159
DEBATT: Lärare borde få utbildas om AI
DEBATT. Vi är lärare, vi som skriver det här brevet. Vi står i klassrummet varje dag, i skolor över hela landet. Vi känner våra elever och vad som får dem att lära sig. Det är vår vardag, vår profession och nu vi vill ta plats i debatten. En ny riksdag harSammanhang: ...Nu behöver en ny riksdag och en tillträdande regering skapa förutsättningarna för att vi ska kunna göra undervisningen ännu bättre och samtidigt försöka hålla jämna steg med den tekniska utvecklingen inom AI. Av Lisa Cederholm Speciallärare Anders Enström Lärare MA/NO åk 7-9 Sandra Blixt Förstelärare F-6 Martina Soomro Annons Lärare Sv/Eng 4-9 Lina Emilsson Lärare 4-6 Malin Nilsson Lärare Vuxenutbildningen Anna Bjerkeli Lärare Vuxenutbildningen Ida Sjödin Förstelärare matematik Julia Tillenius Lärare 4-6 Maria Johansson Förstelärare matematik Rickard Fagerholm Lärare (och allmändidaktisk förstelärare) Kajsa Helmbold Öhling Grundskolelärare, mellanstadiet Lena Carlsson Leg lärare i ma, bi, fy, ke och tk åk 7-9 Maria Sverker Specialpedagog, IM- HU- och SA-programmet Julia Agnell Grundskollärare...
Omnämnda platser: Sverige, Specialpedagog, Speciallärare. Omnämnda personer: Anna Bjerkeli, Julia Agnell, Lina Emilsson.
”Gängen vinner när elever halkar efter”
DEBATT | SKOLA OCH UTBILDNING När allt yngre barn rekryteras till kriminella nätverk växer behovet av tidiga insatser. Ändå lämnar nästan var sjätte elev grundskolan utan gymnasiebehörighet. Det är ett allvarligt misslyckande, inte minst eftersom en fullföljdSammanhang: ...Omkring 25 miljarder av kostnaden bedöms ha stark koppling till skolmisslyckanden bland personer utan gymnasieexamen. För samma summa skulle över 10 000 speciallärare kunna finansieras i drygt tre år. Omfattande frånvaro och snabbt försämrade skolresultat måste tas på större allvar, och kostnaden för tidiga insatser måste vägas mot vad långvarigt utanförskap kan kosta samhället. ...
Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Karin Nolke Grubbström.
Gråzonsbarnen: ”Elever med stora kunskapsluckor”
I Vi Lärares artikel om Riksrevisionens pågående granskning beskriver Fredrik Sandström situationen för elever med svag teoretisk begåvning. Jag delar hans oro, men vill ställa en annan fråga: Har vi verkligen säkerställt att dessa elever får den undervisningSammanhang: ...Jag delar hans oro, men vill ställa en annan fråga: Har vi verkligen säkerställt att dessa elever får den undervisning de behöver innan vi diskuterar förändrade kursplaner och betyg? ”Stora kunskapsluckor” Som speciallärare i matematik möter jag elever med stora kunskapsluckor. Min erfarenhet är att kvalificerad och systematisk undervisning kan göra stor skillnad. ...
Omnämnda platser: Fohlin. Omnämnda personer: Rektor Linnea, Per Lidman, Fredrik Sandström.
”Elevernas behov av stöd kommer inte försvinna”
2028 försvinner extra anpassningar ur skollagstiftningen – ett efterlängtat besked efter år av växande administrativa krav. Men låt oss inte lura oss själva. Elevernas behov av stöd kommer inte att försvinna. När extra anpassningar infördes 2014 var detegentligenSammanhang: ...Elevernas behov av stöd kommer inte att försvinna. Rebecca Dahlin, kommunövergripande speciallärare i Södertälje LÄS ÄVEN: Riksdagen: Ny typ av stöd – extra anpassningar skrotas...
Omnämnda platser: Södertälje, Ledning. Omnämnda personer: Rebecca Dahlin.
Sveriges Lärare: ”Var fjärde elev har utmaningar i skolan”
Enligt rapporten har var fjärde elev i grundskolan (26 procent) någon form av utmaning. Ibland kan elever ha flera svårigheter samtidigt. För en genomsnittlig klass på 25 elever handlar det om sju elever med utmaningar som en lärare ofta behöver lösa på egenSammanhang: ... – Sedan måste stödet in och det måste in tidigt, säger Anna Olskog. Lärarfacket vill se en god tillgång till speciallärare, specialpedagoger, skolkuratorer och skolpsykologer som kan stötta lärarna. De uppmanar också regeringen att ta initiativ till långsiktiga åtgärder för ungas hälsa och skolgång...
Omnämnda personer: Anna Olskog.
Specialläraren efter larmet: ”Vi behöver vara fler”
En ny undersökning från Sveriges Lärare visar att sju av tio lärare både upplever att de har fler elever med behov av stöd – och att det stödet brister. – Det är ett stödbehov som inte är i balans med antalet specialpedagoger och speciallärare på fältet.Sammanhang: ...Hon är speciallärare i Karlskoga och ordförande för Intresseföreningen för speciallärare och specialpedagoger inom Sveriges Lärare. ”Behöver vara fler” Lärarnas vittnesmål visar att de i stället lämnas ensamma med både pedagogiska och specialpedagogiska undervisningsfrågor och psykosociala problem. ...
Omnämnda platser: Karlskoga. Omnämnda personer: Alicia Eriksson.
Nytt larm: Kraftig ökning av elever med behov av stöd
Nya siffror från Sveriges Lärare visar att andelen elever med behov av stöd ökar. Sju av tio lärare uppger att det är fler elever som har problem med skolan, fler konflikter, mer psykisk ohälsa. Elevgrupper med stora utmaningar har också större problem medSammanhang: ... – Men en reform på papperet hjälper ingen elev om det inte finns speciallärare, elevhälsa, stödpersonal och pengar för att genomföra den. Resurserna måste följa reformerna, säger hon. ...
Omnämnda personer: Anna Olskog.
Här är skolan som lyckats få fler elever att läsa
– Man hör rätt ofta på nyheterna att vi befinner oss i en läskris, och det viftas med pengar och bidrag, men det är väldigt få som pratar om vad läskrisen består av, säger Jesper Hausel och fortsätter: – Läser vi för lite? Läser vi för dåligt? Tycker viförSammanhang: ...Ökad läsning förebygger att de hamnar hos mig, säger speciallärare Sabina Karlsson. Hör mer från bibliotekarie, speciallärare och elever i klippet ovan....
Omnämnda personer: Sabina Karlsson, Jesper Hausel.
Insändare Men gör någonting då – eleverna förtjänar mer än tomma löften
Men gör någonting då åt alla elever som mår dåligt! Säg inte bara att ni ska göra det. Gör! Det är Nowa Johannessons ord i HD-artikeln om hennes tolv år i skolan. Ord som borde få varenda politiker med ansvar för Landskronas skolor att lyssna. Hennes berättelseSammanhang: ...I vår budget för 2026 föreslog vi bland annat 34,3 miljoner kronor till utbildningsnämnden för fler lärare, mindre barngrupper och skolfrukost. Vi föreslog också minst tio speciallärare eller motsvarande kompetens i grundskolan samt en förstärkning av elevhälsan med fler speciallärare, specialpedagoger och ämnesförstärkare. ...
Omnämnda personer: Nowa Johannessons, Fatmir Azemi.
Skärmarna kunde såklart inte ersätta speciallärarna
Svenska elevers kunskaper rasar samtidigt som skolorna saknar speciallärare och kompetens har sparats bort. Vi borde sluta leta enkla förklaringar till Pisa-krisen och fråga oss vad som händer när skolan inte längre har personalen som krävs för att se och hjälpa varje elev.Sammanhang: ...Svenska elevers kunskaper rasar samtidigt som skolorna saknar speciallärare och kompetens har sparats bort. Vi borde sluta leta enkla förklaringar till Pisa-krisen och fråga oss vad som händer när skolan inte längre har personalen som krävs för att se och hjälpa varje elev....
