Vill se lag om lärares tid: ”Måste pressas fram”

Debatt Tidöpartierna går vidare med lagförslag om balans mellan lärares undervisningstid och planering. Thomas Hunter ser ett förslag som inte är perfekt – men som är en öppning. ”Vi kan inte längre lita på partsmodellen. Inte för att idén om förhandlingär

Sammanhang: ...Detta handlar inte om form eller timmar i schema – det handlar om en profession som utan lagstiftning kommer fortsätta definieras av budgetramar, HR-system och ”pedagogiskt närliggande arbetsuppgifter”. Att lagstifta om arbetstid är inte ett angrepp på professionen - det är ett erkännande av att professionen inte kan skydda sig själv i ett system som bygger på ständigt effektiviserad underbemanning. ...

Omnämnda personer: Thomas Hunter.

Regeringens besked: Nytt betygssystem – F skrotas

Betyg och bedömning Det nya betygssystemet 1–10 ska genomföras – därmed skrotas det hårt kritiserade F-betyget. – Det är viktigt att vi har ett system som ser till att barn inte slås ut, säger utbildningsminister Simona Mohamsson (L) Samtidigt ska nya läroplaner

Sammanhang: ...Betyg och bedömning Det nya betygssystemet 1–10 ska genomföras – därmed skrotas det hårt kritiserade F-betyget. – Det är viktigt att vi har ett system som ser till att barn inte slås ut, säger utbildningsminister Simona Mohamsson (L) Samtidigt ska nya läroplaner tas fram av Skolverket. ...

Omnämnda platser: Sverigedemokraternas, Parisa Liljestrand, AVSLÖJAR. Omnämnda personer: Mathias Bengtsson, Simona Mohamsson, Patrick Reslow.

Wiman: Allt jag ville säga – men inte kunde

Krönika ”Det här får vi inte säga – men det är sanningen om trasiga skolan”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. För längesedan hade jag en rymmare i klassen. Jag var väldigt gravid

Sammanhang: ...Vi lärare är ju hela tiden själva pressade bland kugghjulen i det trasiga systemet. Ironiskt nog är det samma system som vi hela tiden måste upprätthålla och försvara. Vi står i skottlinjen, det är oss man hör av sig till när symptomen för systemets brister blir alltför märkbara. ...

Omnämnda personer: Maria Wiman.

Wyndhamn: ”Sanningen blir oviktig när normen styr”

LÄS MER: Så arbetar han med källkritik i undervisningen Anna-Karin Wyndhamn, doktor i pedagogiskt arbete vid Göteborgs universitet, varnar för att lärare i brist på vägledning tvingas navigera i ett landskap där värderingar ibland ersätter fakta. Resultatet:

Sammanhang: ...Hennes kritik är inte riktad mot enskilda lärare, utan mot ett system som enligt henne länge lämnat professionen utan tydliga riktlinjer. – Lärarna saknar både stöd från Skolverket och fungerande läromedel. ...

Omnämnda platser: USA. Omnämnda personer: Anna-Karin Wyndhamn, Anna-Karin Wyndham, Ivar Arpi.

”Inget av skolledarnas och SKR:s argument håller”

Debatt SKR och Sveriges Skolledare går till angrepp mot förslaget om att reglera lärares undervisningstid i en debattartikel i SvD – vilket fått Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog att rasa. Karl Thomas Wikström går igenom SKR:s och Skolledarnas argument

Sammanhang: ...Ja, det sätter ramar. Det är poängen. Ramar behövs när ett system inte längre håller ihop av sig självt. När undervisningsbördan blir för hög krymper det som faktiskt avgör kvaliteten: planering, bedömning, uppföljning, anpassningar, elevhälsoarbete och kontakten med vårdnadshavare. ...

Omnämnda platser: Nykvarn, Ramar. Omnämnda personer: Anna Olskog, Karl Thomas Wikström.

”Stöd sätts in när barn tappat både tillit och ork”

Debatt ”Bakom varje siffra om skolfrånvaro finns ett barn som en gång försökte. Ett barn som gick till skolan med viljan att lyckas, men med en kropp som inte längre orkade möta ljuden, tempot och kraven. Ändå fastnar debatten i att peka ut föräldrar, lärare

Sammanhang: ...Nu krävs ett nationellt ansvar Det behövs inte fler utredningar. Det behövs beslut. Det behövs system som håller – inte tills vidare, utan över tid. Vi vet vad som fungerar. Vi vet vad som krävs. Frågan är inte om vi kan – utan varför barnen fortfarande tvingas betala priset för att vi inte gör det. ...

Omnämnda personer: Camilla Dannebjörk Gustavsson.

"Tre saker som räddar skolan, utan akutstyrkor”

Debatt Hon läser om akutskolor, insatsstyrkor och No Excuses – och känner sig uppgiven. ”Svensk skolpolitik försöker febrilt hantera konsekvenserna av systemet – men vägrar röra vid systemet i sig”, skriver Mariana Moreira Duerte – och listar tre insatser

Sammanhang: ...Ändå är det för henne mallen är utformad. Alla andra elever knådas genom samma system, men utan de resurser som mallen förutsätter. Resultatet blir ett kroniskt status quo där frustration och konflikter gror, samtidigt som skolorna saknar manskap att hantera dem. ...

Omnämnda platser: Petra. Omnämnda personer: Mariana Moreira Duerte, Excuses Sverige.

MP: Regeringens förslag om vinster är ”mäklarfix”

Valdebatt Regeringens utredning om vinster i skolan ska hindra oseriösa friskoleaktörer. Miljöpartiet vill se en uppgörelse med marknadsskolan som går längre än så. ”Liberalerna talar om en helrenovering av skolan. Men i bästa fall handlar det om lite mäklarfix”,

Sammanhang: ...Men även friskolor utan uppenbara brister verkar i ett system som belönar segregation, urval och konkurrens. När skolor konkurrerar om elever styrs undervisning, resurser och personalplanering av elevurval och kortsiktiga affärsbeslut – inte av elevernas behov. ...

Omnämnda platser: Sverigedemokraterna. Omnämnda personer: Hanna Klingborg, Camilla Hansén, Markus Lindgren.

Almega utbildning: ”Låt lärarna få arbetsro”

Debatt ”Det regnar reformer över skolan som innebär att landets lärare, rektorer och huvudmän kommer tvingas till många förändringar de kommande åren. Det handlar bland annat om hur elevhälsan ska organiseras, implementering av en ny läroplan och ett nytt

Sammanhang: ...Ett samordnat skolval i varje kommun skulle sänka trösklarna för familjer att göra informerade val och bidra till att motverka skolsegregation, istället för dagens system med separata köer. Därtill behövs ett nytt betygssystem som går att lita på, med central rättning av nationella prov och en tydligare koppling mellan provresultat och slutbetyg. ”Långsiktig finansiering” Slutligen krävs en långsiktig och stabil finansiering där resurser fördelas efter elevers behov, inte efter skolans driftsform, och där ansvarstagande skolor kompenseras utan att elever ställs mot varandra. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Andreas Mörck.