Robin skriver och poddar som han undervisar

Porträtt En man med en mission. Oavsett om Robin Olovsson undervisar i ett klassrum, gör ”Historiepodden” eller skriver böcker är målet och metoden densamma – att sprida de långa fantastiska berättelserna om vilka vi är och var vi kommer ifrån. Gymnasieläraren

Sammanhang: ...Och därmed också en spegel med sprickor. Vi kan aldrig bygga en skola utan att samtidens konfliktlinjer och blinda fläckar, villfarelser och fördomar, följer med. ...

Omnämnda platser: Stuvsta, Huddinge, Borgarskolan. Omnämnda personer: Ingmar Bergmans, Oskar Omne, Helena Landberg.

Forskning: Lyft läsningen – med skön litteratur

Forskning Skönlitteratur är mer än bara berättelser – i klassrummet blir den ett verktyg i undervisningen. På Lilla Valsätraskolan i Uppsala låter läraren Stina Solum eleverna lyssna, samtala, skriva och gestalta – allt med utgångspunkt i en bok. Att ta avstamp

Sammanhang: ... – En lista med tips och råd för lärare att hämta inspiration från kan väl aldrig skada? Men det viktigaste är inte kanonen i sig, utan att det finns tid för läsning av skönlitteratur i klassrummet. ...

Omnämnda platser: Uppsala, Savoy Hotel, Atlanten. Omnämnda personer: Michael Morpurgo, Martin Stenmark, Ingrid Tomczak.

Per Kornhall: Skolforskning har varit ett besynnerligt fält

Krönika Per Kornhalls rekommendation till regeringen efter kritiken mot skolmyndigheterna: Bygg upp ett övergripande och ganska fristående professionsinstitut för undervisning och läraryrket, enligt en modell som finns i andra länder. Riksrevisionen harnyligen

Sammanhang: ...Som om inget hänt sedan 1900-talets början. Jag kunde aldrig riktigt förstå detta. När jag sedan började arbeta på Skolverket så var vi några stycken som försökte arbeta med att få Skolverket att närma sig annan typ av forskning om undervisning än den som jag mött på min lärarutbildning. ...

Omnämnda platser: Sverige, Sveriges. Omnämnda personer: Per Kornhall, Anita Ferm, Jan Björklunds.

Kommunen fick lärarlönelyft till 29 lärare – men behöll pengarna

Granskning Kommunen sökte och fick lärarlönelyft för 29 lärare. Men de 29 lärarna fick aldrig ta del av pengarna. Härjedalen kommun beviljades lärarlönelyft – men 29 lärare blev utan. Nu ska Härjedalens kommun betala tillbaka 2,6 miljoner kronor till Skolverket,

Sammanhang: ...Granskning Kommunen sökte och fick lärarlönelyft för 29 lärare. Men de 29 lärarna fick aldrig ta del av pengarna. Härjedalen kommun beviljades lärarlönelyft – men 29 lärare blev utan. Nu ska Härjedalens kommun betala tillbaka 2,6 miljoner kronor till Skolverket, vilket motsvarar i genomsnitt nästan 90 000 kronor per lärare...

Omnämnda platser: Härjedalen. Omnämnda personer: Örjan Folkesson, Moa Vallström.

SPSM rycker ut för gråzonsbarnen

Elevhälsa Skolverket och regeringen skyller på varandra medan gråzonsbarnen kämpar. Men hjälp finns. – Ring oss, vi står med öppna armar för alla lärare, säger Therese Lindahl, rådgivare på Specialpedagogiska skolmyndigheten. ”Väldigt mycket av vårt material

Sammanhang: ...Enligt Skolverket beror bristen på att regeringen aldrig bett dem att ta fram något och att de inte gör saker på eget initiativ. Rejäla åtgärder dröjer Regeringen hänvisar, å sin sida, till Läroplansutredningen och att Skolverket fått ett förberedande uppdrag om att ta fram nya läroplaner och kursplaner som är anpassade till elever med till exempel STB, adhd och autism. ...

Omnämnda platser: Specialpedagogiska, SPSM, Rejäla. Omnämnda personer: Therese Lindahl, Elevhälsa Skolverket, Rektor Linnea.

Professorn: ”Låt extra anpassningarna gå i graven”

Debatt Regeringen vill skrota de extra anpassningarna. Arne Engström, professor i matematisk didaktik, ger tummen upp: ”Konsekvenserna av beslutet har inneburit en dramatisk försämring av villkoren för elever med svårigheter i skolarbetet”. Detta är en kommenterande

Sammanhang: ...Extra anpassningar kan vara ett komplement, men aldrig en ersättning för specialpedagogiska insatser. Evidens saknas Vad som är oroande är att idéerna om UDL sedan ett par år av förespråkarna förs över till att gälla alla elever och alla stadier. ...

Omnämnda platser: Strömstad, USA. Omnämnda personer: Arne Engström, Jan Björklunds.

”Elevers ansvar måste bli en del av utbildningen”

Debatt Elever måste lära sig att komma förberedda till lektionerna redan på lågstadiet, skriver Setayesh Kormi Nouri: ”Det vi kallar ´förberedelse´ i skolan kallas professionalism i vuxenlivet. Om skolan på allvar ska förbereda elever för framtiden måsteansvar

Sammanhang: ...En elev som glömmer datorn kan inte förvänta sig att lektionen omformas. En elev som aldrig har penna kan inte få en ny varje dag. Det handlar inte om att straffa, det handlar om att stärka. ...

Omnämnda platser: Fohlin. Omnämnda personer: Setayesh Kormi.

Nya studentordföranden: ”Facket måste våga ta strid”

Debatt Emma Arvidsson har tagit över ordförandeklubban för Sveriges Lärarstudenter – och manar till ett fackförbund med ”mer jävlar anamma”. ”Om man vill ha medlemmar i morgon behöver man lyssna på studenterna och slå näven i bordet i dag”, skriver hon. Emma

Sammanhang: ...Det ser vi redan under VFU:n, där våra framtida kollegor kämpar i en vardag där de aldrig räcker till. Mitt i allt detta står tyvärr vårt fackförbund kvar. För försiktigt. För bekvämt. För tyst. ...

Omnämnda personer: Emma Arvidsson.

Liberalernas vallöfte: Maxtak för gruppstorlekar

Skolpolitik Här är Liberalernas vallöften: • Partiet vill ha bort aktiebolag ur skolväsendet. • Inför ett maxtak för antal elever i en skolklass. Simona Mohamsson, utbildningsminister och Liberalernas partiledare, deklarerade under partiets landsmöte att

Sammanhang: ...Det gjorde även förre partiledaren Johan Pehrson våren 2024. Men regeringen gick aldrig vidare med frågan. Liberalerna har tidigare sagt sig vilja lagstifta om ett maxtak för barngrupper också i förskolan – för att barnen ska kunna utvecklas och för att personalen ska få bättre arbetsförhållanden. ...

Omnämnda platser: Sveriges, Karlstad, Liberalernas. Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Lotta Edholm, Johan Pehrson.

Niclas Fohlin: ”Evidens ska informera – inte ersätta lärarens omdöme”

Slutreplik ”Forskning visar tendenser och mönster – inte absoluta sanningar för varje enskild situation. Detta gör den inte mindre värdefull, bara att lärarens professionella omdöme alltid måste väga in”, skriver Niclas Fohlin i slutreplik till läraren Susan

Sammanhang: ...Susan, jag tror att min poäng missförstods. Min text var aldrig menad som en attack på forskning eller metaanalyser – tvärtom. Jag applåderar Riksrevisionens rapport och dess kärnbudskap: att skolans kunskapsstöd måste bygga på mer systematik och transparens. ...

Omnämnda personer: Susan Hall, Niclas Fohlin.