Replik: ”Varför anamma motståndarens argument?"

Debatt Specialläraren Niclas Fohlins krönika om ”nånannan-ismen” har fått lärare att reagera. ”Jag skulle önska att Niclas Fohlin funderade en stund över begreppet solidaritet och vilka förändringar han skulle kunna åstadkomma tillsammans med sina kollegor

Sammanhang: ...Även om åtgärderna kanske är begränsade och otillräckliga kan det visa sig att skolan trots allt kan ordna fram alternativa lösningar om trycket är tillräckligt stort. Man kan också argumentera för att själva grunden till fackligt engagemang och organisering är att sätta press på arbetsgivaren och förvandla det omöjliga till något annat. ...

Omnämnda personer: Andreas Williamsson, Niclas Fohlin, Niclas Fohlins.

God morgon – skolan har haft sovmorgon i två år

Arbetsmiljö I snart två år har eleverna på en skola i Borås haft sovmorgon. Tanken var att det skulle leda till ökat välmående och bättre prestationer. – Åsikterna om detta går isär, säger läraren Maria Mansén. Eleverna på skolan i Borås har haft sovmorgon

Sammanhang: ...Och för att schemat inte ska bli för kompakt behöver man ha tillräckligt många lokaler. Ni har kört i två år snart, blir det en fortsättning? – Jag hoppas det. Då har i alla fall en grupp elever haft förskjutet schema hela högstadiet och kan dra bättre slutsatser. ...

Omnämnda platser: Borås. Omnämnda personer: Maria Mansén, Malin Jakobsson.

HP Tran: Det är inte lärarna som har slutat tro på sina elever

Krönika ”Du har fel, Fohlin – det är samhället, politikerna och en del andra tyckare som har slutat tro på lärarna”, skriver HP Tran efter att ha läst specialläraren Niclas Fohlins krönika. Jag råkade ta del av specialläraren Niclas Fohlins text, en av Vi

Sammanhang: ...Förakt för att Fohlin har fräckheten att knäppa tiotusentals halvt utbrända lärare på näsan när han, från sin position som speciallärare, indirekt påstår att lärarna inte jobbar tillräckligt hårt, tillräckligt smart, tillräckligt nära, tillräckligt kärleksfullt eller vad det nu kan vara som lärarna är kassa på. ...

Omnämnda platser: Fohlin.

Anna Olskog: ”Det är fel väg för läraryrkets framtid”

Replik ”Att möjliggöra medlemskap för alla obehöriga skulle inte stärka lärarkåren – det skulle i stället urholka den”, skriver Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog i en replik. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikternasom

Sammanhang: ...Men problemet är i grunden ett annat: att skolhuvudmän i för stor utsträckning anställer obehöriga och att staten inte tillräckligt tydligt upprätthåller regelverket. Det ansvaret måste utkrävas. Debattörens liknelse med historiska lärlingssystem är också intressant, men den haltar. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Anna Olskog.

Efter domarna – Skolverket backar om meritering

Lärarutbildning Professionsprogrammet skulle ge erfarna lärare guldstjärna – men ett fyrtiotal som ansökt har fått avslag av Skolverket, trots att de är undervisande lärare. Nu backar Skolverket efter flera domar i förvaltningsrätten. Ulrika Enkvist Wallmark

Sammanhang: ...Har man bara kunnat lämna in titeln, är det inte alltid tillräckligt för att visa att man arbetar som undervisande lärare, säger Sara Rising, avdelningschef vid Skolverket. ”Nya uppgifter” – I de flesta fall har det kommit nya uppgifter i domstol, och då är det de uppgifterna domstolen har tittat på. ...

Omnämnda platser: Vidareutveckling, Gävle, Meriteringsskalan. Omnämnda personer: Veera Littmarck, Ulrika Enkvist, Sara Rising.

SO-läraren: ”En reform som skulle skapa verkligt värde”

Debatt Han känner igen sig i skolmiljön: ”Låga förväntningar och begränsade perspektiv”. Och som SO-lärare vill han se en skolreform som skulle göra verklig skillnad. ”Skolan sägs värna likvärdighet, men blundar för ett av de tydligaste verktygen för faktisk

Sammanhang: ...Nedskärningar kallas effektiviseringar. Obehöriga fyller luckor utan tillräckligt stöd. Arbetsro ersätts av möten som sällan löser faktiska problem. Klasserna blir mer komplexa, men resurserna tunnare. ...

Omnämnda platser: Tyresö. Omnämnda personer: Jonas Qvist.

Lanserar skarpare krav på läromedel: ”En trygghet”

Läromedelsföretagen är en branschorganisation med 14 medlemsföretag som tillsammans står för majoriteten av läromedlen som används i skolor och högskolor. Bland medlemsföretagen återfinns jättar som Liber, Natur & Kultur, Norstedts Juridik. De har framtills

Sammanhang: ...Förlagen som klarar av att förhålla sig till reglerna är tillräckligt många för att konkurrensen ska bestå. Kan uppfattas som monopol Riktlinjerna är framtagna av en arbetsgrupp bestående av chefer på medlemsföretagen. ...

Omnämnda platser: Läromedel, Helsingborg. Omnämnda personer: Stefan Persson, Axel Hultman, Norstedts Juridik.

Anna Olskog: ”Det är seklets viktigaste skolreform”

Den nya skolan Återregleringen av lärares undervisningstid är seklets viktigaste reform för lärarkåren. Det menar Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog. – Men fortfarande återstår mycket att göra, inte minst när det gäller marknadsskolan. Ett genomgående

Sammanhang: ...– Vi är positiva och tycker att det är bra att man tar bort F-betyget. Det är dock viktigt att lärare får tillräckligt med tid att sätta sig in i det nya betygssystemet så att det blir en rimlig implementering. Det är ett komplext system...

Omnämnda platser: Mobilförbud, Skollagen, Sveriges. Omnämnda personer: Anna Olskog.

Läraren: ”Eleverna har inte fått chansen att lära sig”

Den nya skolan De extra anpassningarnas fränaste kritiker, läraren Fredrik Sandström, är hoppfull. – Nu ska alla elever få möjlighet att lära sig det som krävs. Extra anpassningar har enligt Fredrik Sandström handlat om att ta bort sådant som eleven haft

Sammanhang: ... – Det är glädjande att regeringen vill satsa på det särskilda stödet och skjuter till medel, även om det inte kommer att vara tillräckligt på långa vägar. Undervisning av elever, enskilt eller i mindre grupper, av speciallärare eller ämneslärare är för många elever direkt avgörande för att kunna lära sig...

Omnämnda personer: Fredrik Sandström, Martin Ingvar.

736 lärare larmar: ”Livet hemma påverkas negativt”

Arbetsbelastning Brist på balans mellan undervisning och administrativa uppdrag. Svårt eller omöjligt att få tid till planering och efterarbete. Arbetsmiljön påverkar livet hemma negativt. Det är vanliga upplevelser hos lärare som besvarat en enkät från Skolupproret,

Sammanhang: ...Längtar efter fler vuxna I fritextsvaren vittnar lärare om stora klasser, elever som inte får det stöd de behöver och har rätt till – och en längtan efter tillräckligt många vuxna i varje klassrum. ”Så liten del av arbetet är undervisning, planering, uppföljning (reflektion) och att så stor del handlar om övrigt arbete som att hoppa in för sjuka kollegor, ”undervisa” i dubbla klasser för att vikarier saknas, samtal, möten, dokumentation, flera möten, milslånga konversationer från vårdnadshavare, pusslande för att få så många elever som möjligt över mållinjen (E), trots att de egentligen inte nått målen”, skriver en lärare...

Omnämnda personer: Line Berg.