”Förskollärare pressas till det yttersta”

Debatt ”Vi måste tala klarspråk om arbetsgivarens ansvar. Det är inte längre en fråga om okunskap – det finns forskning, statistik och otaliga larmrapporter. Det är en fråga om vilja”, skriver Charlotta Schulman, Sveriges Lärare. Nu uppmanar hon föräldrar

Sammanhang: ...Politiker, beslutsfattare och arbetsgivare – sluta gömma er bakom ekonomiska modeller och effektiviseringar. Börja investera i det som verkligen är långsiktigt hållbart: barns rätt till god utbildning och förskollärares rätt till rimliga villkor för att kunna utföra sitt uppdrag. ...

Omnämnda platser: kommun, Unikum, Uppsala. Omnämnda personer: Charlotta Schulman.

Vägen till tioårig grundskola

På djupet Om tre år ska grundskolan bli tioårig. Äntligen, säger anhängarna till reformen. Nej, det riskerar att försämra kunskaperna, säger kritikerna. Vi Lärare går till botten med frågan som diskuterats i decennier. Från vänster till höger: Helena Ackesjö,

Sammanhang: ... – Det kan låta logiskt att barn ska börja tidigare med strukturerad undervisning – läsa, skriva och räkna enligt modeller framtagna för äldre elever. Men forskning visar att det inte är det som ger bäst förutsättningar för lärande på lång sikt. ...

Omnämnda platser: Linköping, Feldt, Sverige. Omnämnda personer: Jan Björklund, Kjell-Olof Feldt, Hanna Almcrantz.

Maria Wiman: Blir vi verkligen bättre av all fortbildning?

Krönika Vi kanske måste våga fundera på vad man kunde göra med tiden istället för att kompetensutvecklas i tid och otid, skriver Maria Wiman. I skolan finns det ingen detalj som är för liten för att finslipas! Vi kan aldrig fortbildas nog. Vi ska diskutera

Sammanhang: ...Kanske kanske kanske skulle mer tid ägnas åt just det, istället för möten i ämneslag och arbetslag, fortbildningsinsatser om allt mellan himmel och jord, navelskådning av didaktiska modeller och krokiga odyseer i vindlande skolverksmoduler. Lär sig eleveverna mer? Tanken måste väl ändå få tänkas? ...

Omnämnda platser: Sveriges. Omnämnda personer: Maria Wiman, Per Kornhall.

Råd om skrivundervisning får skarp kritik

Läs och skriv Forskarna Agneta Gulz och Magnus Haake levererar en bredsida mot Skolforskningsinstitutets forskningssammanställning om hur lärare bäst främjar små barns skrivkunskaper. – De väljer en berättelse och utgår från ett ramverk när de tittar på underlaget,

Sammanhang: ...Gulz och Haake menar vidare att ordet balans används så att läsaren får en bild av att barn lär sig bäst genom att använda både penna och papper och digitala verktyg, när evidensen pekar enbart mot penna och papper. ”Ideologiskt drivet” I forskningssammanställningen tas sociokulturella modeller upp för skrivande, en teoretisk inriktning som generellt är mer tillåtande till användning av digitala verktyg för att skapa text...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Agneta Gulz, Jesper Sjöström, Christina Månberg.

”Kritiken blottar snäv syn på forskning”

Debatt Forskarna Magnus Haake och Agneta Gulz sågar Skolforskningsinstitutet rapport om skrivundervisning – och anklagar den för att vara ideologiskt färgad. ”Det är en ideologisk stridsskrift som snarare än att bidra till en nyanserad diskussion om skrivundervisning

Sammanhang: ...De kritiserar Skolforskningsinstitutets användning av Dysthes texttriangel och Ivaničs ramverk, men misslyckas med att erkänna att valet av ramverk alltid innebär ett tolkningsperspektiv. ”Djupt normativt” Att försöka reducera skrivundervisning till en fråga om empirisk mätbarhet och avfärda komplexa modeller för skrivande som olämpliga enbart för att de inte motsvarar deras egen snäva förståelse av evidensbaserad praktik, är i sig ideologiskt. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Oscar Björk, Ivaničs ramverk, Oscar Björ.

Skolor sparar miljardbelopp på att anställa obehöriga

Behörighet De svenska grundskolorna sparar över en miljard kronor per år på att anställa obehörig personal. Samtidigt går många kommuner och privata skolföretag med stora överskott. – Skolpengssystemet behöver reformeras. Det är alldeles för lätt att hitta

Sammanhang: ...Däremot bör det kosta att använda sig av obehöriga så att skolorna bara gör det i undantagsfall. Hur då? – Det finns olika modeller. En kan vara att man får betala 15 000 kronor extra för varje månad man har en obehörig anställd. ...

Omnämnda platser: Almegaavtalet, Vlachos, Sveriges. Omnämnda personer: Jonas Vlachos, Lärarnas Riksförbund, Christian Liljeros.

”Undervisning är en fråga om teknik – också”

Vi lärare debatt Sluta tala om oss lärare och tala med oss i stället. Vad lärarutbildningen ska innehålla bör rimligen även vara en fråga för verksamma lärare – inte enbart doktorer på universiteten och tjänstemän på utbildningsdepartementet. Det skriverämnesläraren

Sammanhang: ...Att lärare aldrig kan tillämpa empiri så som läkaren eller ingenjören är med andra ord uppenbart. Däremot behöver lärare förutom abstrakta modeller, praktiska, konkreta, beprövade metoder. I synnerhet när man står i korselden mellan ideal och ideologi, kunskap och krav, mätbarhet och mänsklighet. ...

Omnämnda personer: Edith Marelli, Linnea Lindquist.

16 forskare: ”Utredningen underminerar lärare”

Vi lärare debatt Utredningen om lärarutbildningen betonar vikten av ”evidensbaserad forskning” – men saknar egen grund för sina förslag. Den politiska debatten om lärarutbildningen måste bli mer nyanserad, skriver 16 forskare i en debattartikel. I reportage

Sammanhang: ...Att låta ett sådant snävt evidensbegrepp som bara lyfter fram en viss typ av forskning för att underbygga lärarens arbete i klassrummet är inte tillräckligt och ofta drivet av en förhoppning om att enkla modeller kan lösa komplexa problem. Underminerar lärares professionella självständighet Utredningens förslag underminerar en utbildning som främjar blivande lärares professionella självständighet, omdöme och ansvar, till förmån för att tillfredsställa kortsiktiga politiska önskemål. ...

Omnämnda platser: Petra Angervall, Borås, Dalarna. Omnämnda personer: Mikael R. Karlsson, Carina Hermansson, Lena Sjöberg.

Särskilt stöd: ”Sviker både elever och lärare”

Granskning Stöd och extra anpassningar ska framför allt ske i klassrummet. – Med resultat att elever som är stort behov av särskilt stöd inte får det. Samtidigt har många lärare fått en helt orimlig arbetssituation, säger Filippa Mannerheim som är gymnasielärare

Sammanhang: ... – Skolverket har ett stort ansvar för att dessa oveten­skapliga modeller och tankar fått stort genomslag, men även Specialpedagogiska skolmyndigheten och de andra skolmyndigheterna. ...

Omnämnda platser: Specialpedagogiska.

Rektor Linnea: ”Skolmyndigheter ska inte sprida myter”

Granskning I stället för verksamhetsnära kvalitetsarbete har bland annat Skolverket bidragit till en ekonomiskt mycket lukrativ ”skol­utvecklingsmarknad”. – Som har utvecklats till en hel industri, säger skoldebattören Linnea Lindquist, till vardags skolledare

Sammanhang: ...Skolverket uppmuntrar ofta i stället till motsatsen. Som? – En mängd nya metoder och modeller, certifieringar, NPF-säkra klassrum och liknande. Gemensamt för många av dem är att de sällan vilar på vetenskaplig grund. ...

Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Rektor Linnea.