Resultat 1 - 10 av 107
Målet: Få elever att förstå varför de ska kunna räkna
Stipendier Tre lärare i Krokom har fått 150 000 kronor för att svara på den eviga frågan: ”Varför ska vi kunna sånt här?” – Vi ska utveckla en modell som där matematiken förankras i verkligheten så eleverna får veta varför de ska kunna räkna, säger lärarenSammanhang: ...Under arbetets gång får stipendiaterna även stöd av forskare, som ska fungerar som bollplank och bidra med vetenskaplig förankring. Här är alla Lärarstipendiater 2026: Maria Andersson, Lotta Källbom och Hanna Nyberg, lärare på Nyhedens skola i Krokom tilldelas 150 000 kr för att utveckla och implementera en undervisningsmodell där matematiken förankras i verkliga situationer och yrken i årskurs 7–9. ...
Omnämnda platser: Haninge, Staffanstorp, Skåne. Omnämnda personer: Matilda Karlsson, Hanna Nyberg, Sebastian Bennet Boon.
Förslaget: Gå ihop med läkarna mot pappersarbetet
Debatt ”Om våra två kårer går ihop kräver att någonting görs åt dokumentstyrningsmodellen kanske det på sikt kan röna framgång?” Så vill Patrik Andersson få ett stopp för lärarnas pappersarbete. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som stårförSammanhang: ...Till dessa räknar exempelvis att bygga sin auktoritet på vetenskaplig kunskap, lång akademisk utbildning och kompetens som garanteras genom examina, en yrkessammanslutning som organiserar medlemmarna, med mera. ...
Omnämnda platser: Bromma, Europas. Omnämnda personer: Patrik Andersson.
L: Återinför obs-klasserna för elever som stör i skolan
Valet 2026 Liberalerna vill återinföra obs-klasserna för att hantera stökiga elever. – I praktiken handlar det om att freda helklassundervisningen, säger partiledaren Simona Mohamsson till Vi Lärare. Akutskolor ska ta hand om de farliga eleverna. Nu föreslårSammanhang: ...I praktiken handlar det om att alla elever ska få rätt stöd och att freda helklassundervisningen från återkommande störningsmoment, säger Mohamsson. ”Bättre förutsättningar” Partiet skriver själva i pressmeddelandet att det handlar om obs-klasser. Men frågan om vilken vetenskaplig grund det finns för förslaget, får inget riktigt svar. – Vi har idag en situation där var tredje elev säger att det ofta eller alltid är stökigt på lektionerna. ...
Omnämnda platser: Pisa, Liberalernas, Sverige. Omnämnda personer: Simona Mohamsson.
JUST NU: Regeringen sågar Skolverkets arbete
Skolverket Regeringen underkänner Skolverkets arbete med att ta fram nya läroplaner. Nu tänker regeringen styra myndighetens jobb betydligt stramare. – Nu skärper vi kraven på Skolverket, säger utbildningsminister Simona Mohamsson (L). UtbildningsministerSammanhang: ...Röster har också höjts för att ta ifrån Skolverket läroplansuppdraget, eller att lägga ned myndigheten. ”På rätt väg” Skolverket å sin sida har förklarat att den stärker sitt arbete med vetenskaplig grund och att en särskild grupp ska arbeta med detta. ”Vi är på rätt väg”, kommenterade Skolverkets dåvarande generaldirektör Joakim Malmström. ...
Omnämnda platser: Läroplanshaveriet. Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Martin Ingvar, Joakim Malmström.
Rektor Linnea: ”Jag har svart bälte i dålig stämning”
Ledarskap Anklagad för att ha tveksam elevsyn och för att gå skolkoncernernas ärenden skrev rektorn Linnea Lindquist en bok om sin vardag i skolan och om varför hon tycker som hon gör. – Jag har svart bälte i dålig stämning men det är i de svåra samtalenförändringSammanhang: ...Gå på led, att läraren berättar vad man ska kunna, hålla tider, ge varandra studiero, att bli ”något” istället för ”någon”, såna grejer. Och att undervisningen sker på vetenskaplig grund. – Undervisning på kognitionsvetenskaplig grund, ja. Att gå från ”kan inte” till ”kan” utan att använda får många ord. ...
Omnämnda platser: Sverige, Svenskt Näringsliv, England. Omnämnda personer: Olle Grundin, Linnea Lindquist, Rektor Linnea.
Efter kritiken: Skolverket tillsätter vetenskaplig ”specialstyrka”
Skolverket Efter den hårda kritiken tillsätter Skolverket nu en vetenskaplig ”specialstyrka”. Den är en del i avgående generaldirektören Joakim Malmströms insatser för att rätta till de vetenskapliga bristerna hos myndigheten. – Många pratar om kursändring,Sammanhang: ...Sedan första januari 2026 är han projektledare för ”Funktion för vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet”. Det är en enhet som både ska ta fram riktlinjer för hur Skolverket sammanställer forskning, och att stöd och direktiv som riktas till lärare bygger på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. ...
Omnämnda personer: Agneta Gulz, Anders Sand, Joakim Malmströms.
Läroplanerna kan försenas: ”Ett haveri”
Granskning Skolverkets arbete med att göra verklighet av läroplansutredningen beskrivs av tunga experter som ett ”haveri”. Nu riskerar de nya läro- och kursplanerna att försenas. – Kursplanerna behöver vila på stabil vetenskaplig grund, säger Linda FälthsomSammanhang: ...Nu riskerar de nya läro- och kursplanerna att försenas. – Kursplanerna behöver vila på stabil vetenskaplig grund, säger Linda Fälth som är professor i pedagogik. LÄS OCKSÅ: Granskning: Hoten mot ”Den nya skolan” Under våren har Vi Lärares systertidning Ämnesläraren i flera uppmärksammade artiklar granskat Skolverkets arbete med de nya läro- och kursplanerna, ett arbete som kritiseras hårt av tunga experter. ...
Omnämnda platser: Sverige, Utvärdering. Omnämnda personer: Christina Månberg, Martin Ingvar, Linda Fälth.
Forskaren: ”Jag är inte orolig för digitala verktyg”
Sett-dagarna De har sin plats i läsundervisningen – även i yngre åldrar. I varje fall enligt Susanne Kjällander, docent i barn- och utbildningsvetenskap vid Stockholms universitet. Hon är inte bekymrad över digitala verktyg i förskolan. – Undervisningen ledsSammanhang: ...Forskaren tipsar: Mer läsning om digitala verktyg i förskolan ”Digitalisering i förskolan på vetenskaplig grund”, Susanne Kjällander, m fl, Natur & Kultur, 2019. ”Digitalisering i förskolan”, temanummer ”Utbildning & lärande”, Volym 17, nr 4, 2023. ...
Omnämnda personer: Susanne Kjällander.
Replik i SFI-debatten: ”Låg kvalitet är problemet”
Debatt Debatten efter regeringens treårsgräns för SFI fortsätter. ”Utgångspunkten är tydlig: kvalitet i SFI börjar med höga krav på lärare, undervisning och elever”, skriver Maryam Barkadehi, i sin slutreplik. Detta är en kommenterande text. Det är skribentenSammanhang: ...Detta är inte ett uttryck för överdrivna anspråk på forskningen, utan en samstämmighet mellan vetenskaplig kunskap och beprövad erfarenhet. Detta aktualiserar en avgörande fråga: vilka förutsättningar ges undervisningen? ...
Omnämnda platser: Stockholm, Skolinspektionen.
Risken: ”Orealistiska förväntningar på lärare”
Annat Tiden på SFI är inte den viktigaste faktorn bakom lyckade SFI-studier, skriver Maryam Barkadehi, som i stället menar att undervisningens kvalitet har störst betydelse. Jenny Wallén varnar för att dra för stora slutsatser av den forskning som finns påSammanhang: ...Det blir därför svårt att acceptera Barkadehis antydningar om att det redan finns en gedigen vetenskaplig grund som belägger kvalitativ undervisning som leder till effektivare progression. ”Orealistiska förväntningar” God undervisning och tidsåtgång måste givetvis diskuteras, men inte utifrån påståenden som ger sken av att forskningen är fylligare och av annan karaktär än den faktiskt är. ...
Omnämnda personer: Jenny Wallén.
