Maria Wiman: Grått nytt hår – nu är det valår!

Krönika ”Jag vill inte att mina gulltussar till elever förvandlas till ord på plakat. Jag vill ha en politisk debatt som präglas av lugn, värdighet och genuin vilja till långsiktigt positiva strategier”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text.

Sammanhang: ...I de röstfiskande vindbyarna tycks man ibland driva en helt annan agenda än den vi golvnötare sysslar med, i vår alldeles vanliga vardag, i den karga verkligheten. Här är det inte alltid självklart att vetenskapens rön, den beprövade erfarenhetens starka ryggrad eller ungarnas bästa är i topp. Istället kanske man prioriterar att låta slagkraftig, bestämd och som att man sitter inne på alla svar. ...

Omnämnda personer: Maria Wiman.

Niclas Fohlin: Därför får vi lärare problem med evidenshysterin

Krönika "Undervisning är inte som en apparat där du stoppar in rätt metod och får ut samma resultat”, skriver specialläraren Niclas Fohlin efter Riksrevisionens kritik mot skolmyndigheterna. Riksrevisionen lyfter fram brittiska EEF som förebild. Så då är

Sammanhang: ...Vi behöver sluta behandla beprövad erfarenhet som vetenskapens fattige kusin. Jag har mött lärare som kan läsa av en klass på tre sekunder och veta vad de ska göra. ...

Omnämnda platser: Djurgården. Omnämnda personer: Niclas Fohlin.

”Specialpedagogik är en social investering”

Specialpedagogik är inte en kostnadspost att ”effektivisera bort”. Det är en social investering med stark återbäring i minskad kriminalitet, bättre hälsa och högre sysselsättning. Regeringen utreder nu förändringar som kan innebära att extra anpassningar

Sammanhang: ...Politiken har ett enkelt val: följ lagens anda och vetenskapens evidens – stärk specialpedagogiken. Olga Victorsdotter–Sapkina, leg lärare, specialpedagog och f d rektor Detta är en debattartikel. ...

Omnämnda platser: Specialpedagogens, Ange.

”Läraryrket riskerar bli en fråga om ren teknik”

Vi lärare debatt Stora effektstudier grundade i kognitionsvetenskap ger inte svar på hur lärare bäst kan undervisa. Det skriver Oscar Björk, filosofie doktor i didaktik vid Mälardalens högskola. Han varnar för att politiken får för stor makt över hur framtidens

Sammanhang: ...Den nyligen publicerade debattartikeln signerad av 16 forskare med utbildningsvetenskaplig expertis sätter fingret på något ytterst angeläget: den snäva och stundtals felaktiga förståelsen av vetenskapens roll i utvecklingen av lärarutbildningen och skolan i stort. Jag instämmer i deras kritik mot att Lärarutbildningsutredningen riskerar att bli en politisk manifestation, snarare än en vetenskapligt vederhäftig grund för framtidens utbildningssystem. ”Evidensbegreppet ett problem” Särskilt problematisk är dess betoning på evidensbegreppet, som i sammanhanget reduceras till att främst omfatta storskaliga effektstudier med bas i kognitionsvetenskap. ...

Omnämnda platser: Storbritannien, Lärarutbildningsutredningen, Sverige. Omnämnda personer: Oscar Björk, Timothy Shanahan, Johan Pehrson.

Nobelpristagaren: Lärare har de viktigaste svaren

Forskning Utan grundskolläraren Miss Mckeans uppmuntran att läsa skönlitteratur, kombinerat med höga krav, hade David MacMillan aldrig fått något Nobelpris i kemi. – Hon fick världen att växa långt, långt utanför stålverkssamhället där vi växte upp, säger

Sammanhang: ...Dels får de se vad som händer nu, dels kan de förstå att de har tillgång till kunskap som är mycket nära gränsen: de går i gymnasiet, men är faktiskt väldigt nära vetenskapens utkant. Och när du kan få det i någons huvud, att det inte är så långt borta, inser de att de kan vara en del av det också. ...

Omnämnda platser: Nobelpriset, Sverige, Princetonuniversitetet. Omnämnda personer: Miss Mckeans, Benjamin List, Miss Mckean.