Resultat 1 - 7 av 7
Så kan lärare och forskare utveckla undervisning tillsammans
Forskning Lärare behöver vara med tidigt i forskningsprocessen för att utveckla undervisning, menar två tidigare lärare som i dag leder forskning inom flera ämnen. – Utmaningarna som lärarna möter i sitt klassrum kan vara utgångspunkten i en undervisningsutvecklandeSammanhang: ...En viktig bit av lärarens roll i forskningsprocessen är att vara den som definierar problemen i undervisningen, men som lärare tycker jag att man också ska fråga sig: hur breddar jag min egen kompetens? – Lärare kan bygga på sin verktygslåda med fler och fler pedagogiska metoder, knep och begrepp som kan användas för att fundera över och utveckla den egna undervisningen, säger Ola Uhrqvist som är tidigare gymnasielärare i historia, religion och filosofi...
Omnämnda platser: Luleå, LIVE, Karlstad. Omnämnda personer: Johan Boström, Ola Uhrqvist, Ulrika Bergmark.
De slår hål på myterna – med vetenskap för lärare
Forskning När Riksrevisionen sågade de svenska skolmyndigheternas stödmaterial till lärare som vetenskapligt bristfälligt, pekade de också ut en riktning framåt: Engelska Education Endowment Foundation (EEF) – en offentligt finansierad stiftelse som publicerarSammanhang: ...Det mest använda verktyg som EEF erbjuder kallas verktygslåda. Men EEF finansierar även ny forskning och gör vetenskapliga utvärderingar. ”Säger inte vad lärare ska göra” – Verktygslådan säger inte vad lärare ska göra. ...
Omnämnda platser: Sverige, England, Specialpedagogiska. Omnämnda personer: Niclas Fohlin, Jonathan Kay.
Antalet skyddstopp i skolan ökar – här fick de effekt
Arbetsmiljö Skyddsstoppen ökar – och en tredjedel av fallen rör hot och våld. I Göteborg har Arbetsmiljöverket tagit över två av Sveriges Lärares och Kommunals skyddsstopp – en ovanlig åtgärd. I Borås inleds en ny riskinventering kring elever efter ett skyddsstopp.Sammanhang: ... – Man vill aldrig rekommendera ett skyddsstopp, det är det yttersta vapnet i vår verktygslåda. Men nu arbetar arbetsgivaren mer aktivt med tillbud och arbetsskador. När vi lägger en 6:6a (begäran om åtgärder vid brister i arbetsmiljön) så är arbetsgivaren medveten om vad som kan komma, säger Tommi Wärme. ...
Omnämnda platser: Göteborg, Borås, Göteborgs. Omnämnda personer: Patric Manhage, Fredrik Fjordell, Tommi Wärme.
HP Tran: Nej, relationer till eleverna är inte en förutsättning för lärande
Krönika ”Den här fixeringen att goda relationer till eleverna är en förutsättning för lärande och undervisning är både enfaldig och skadlig”, skriver HP Tran. För fem år sedan kom Åsa Hirsh ut med sin bok ”Relationellt ledarskap i klassrummet – så skapasSammanhang: ...Allt som finns där emellan: goda relationer, tydliga rutiner, varierat arbetssätt och så vidare är ytterligare hjälpmedel och arbetsmetoder i en lärares verktygslåda. LÄS MER: ”Dags att avliva myten om relationer och lärande” ”Ingen myt att lärande kräver goda relationer” ”Relationen är ett verktyg – inte ett mål”...
Omnämnda platser: Skolsverige, Skolverkets. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Åsa Hirsh.
”Relationen är ett verktyg – inte ett mål”
Slutreplik ”När elever väljer att inte lyssna på lärare för att eleven inte gillar vederbörande, så beror det inte på att läraren inte har lyckats skapa en god relation till eleven. Det beror på att vi inte har undervisat om, och tränat eleverna i klassrumsdisciplin”Sammanhang: ...Relationen är inte ett mål i skolan, det är ett av många verktyg i lärarens verktygslåda. Linnea Lindquist, biträdande rektor, Stockholm Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare. ...
Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Martin Karlberg.
Forskaren och läraren – så utvecklar de undervisningen
Forskning Ett utdrag ur boken ”Jagger Jagger” samt två färgglada lässnurror. Det är utgångspunkten i dagens svensklektion i klass 5B på Karins lundsskolan i Strängnäs. Elevernas läsförståelse har utvecklats dramatiskt sedan skolan började jobba systematisktSammanhang: ... – Tillsammans med eleverna håller jag på att fylla en egen verktygslåda med olika läsförståelsemodeller och lässtrategier. Målet är att eleverna ska bli alltmer självständiga. ...
Omnämnda platser: Strängnäs, Edsbyn, F. Omnämnda personer: Barbro Westlunds, Jagger Jagger, Frida Nilssons.
”Mätbarhet får inte ersätta lärarnas professionella omdöme”
Slutreplik ”Replikerna jag fått visar på ett starkt engagemang för ämnet. Vi behöver en bred forskningsbas som tar hänsyn till såväl de tekniska som de sociala och kulturella dimensionerna av undervisning”. Det skriver skriver Oscar Björk i en slutreplik.Sammanhang: ...Jag håller med om de allra flesta av era resonemang, men vill betona att jag inte menar att ”misskreditera evidensbaserade praktiker samt kognitionsvetenskap”, utan att argumentera för att den verktygslåda som behövs ”för att fatta välgrundade beslut i klassrummet” är bredare än vad debatten ibland låter påskina. ...
Omnämnda personer: Erik Winerö, Oscar Björk, Christian Holmberg Sjöling.