Resultat 1 - 10 av 263
30 rektorer i friskola: ”Lägre skolpeng hotar reformerna”
Valdebatt Regeringens stora skolreformer riskerar att drabba fristående skolor extra hårt, om deras skolpeng blir lägre. Det skriver 30 rektorer i friskola: ”Vi kan inte trolla med knäna”. De politiska förslagen om hur vi kan skapa en bättre skola i SverigeSammanhang: ...Det innebär i praktiken att elever som väljer en av våra skolor i framtiden kommer att få mindre resurser för sin utbildning än om de hade valt en kommunal skola. ...
Omnämnda platser: Klara, Sollentuna, Sverige. Omnämnda personer: Tina Bågenhammar, Dibber Hökarbodens, Malin Bellander.
”Det krävs mindre kreativitet av mina elever”
Debatt Björn Dahlman hittar sin pappas gamla uppsatsämnen, och reflekterar över att något har hänt efter att målstyrningen infördes i skolan: ”Här fanns ett förtroende för elevernas förmåga att lösa uppgiften och en respekt för deras individualitet som värmer”.Sammanhang: ...Jag tror att många av mina elever skulle gilla att få chansen att skriva friare, ramlösare. Vi vill så gärna utveckla våra elevers kreativitet, men vi surrar dem vid masten med form, mål och kriterier. ”Bra jobbat, farsan!" ...
Omnämnda platser: Sverige, Skaraborg. Omnämnda personer: Per Kornhall, Björn Dahlman.
”Jag ser dagligen vilken skillnad rätt stöd kan göra”
Debatt Politiker pratar om kunskapsresultat. Lärarna behöver färre elever i varje klass och fler speciallärare för att alla elever ska lära sig läsa. Det skriver Mona Sundström. Som lågstadielärare har Mona Sundström sett vilken skillnad rätt stöd ger eleverna.Sammanhang: ...Trots detta kämpar vi alla inom skolans värld för att ge allt vi bara kan till våra fantastiska framtida samhällsmedborgare. De första skolåren lägger grunden Politiker talar ofta om kunskapsresultat, men vi måste tänka på att resultaten börjar i klassrummet. ...
Omnämnda personer: Mona Sundström.
Anpassningarna slopas: ”Liten skillnad i praktiken”
Debatt De extra anpassningarna slopas för att ge bättre stöd till elever med behov, och minska lärarens arbetsbörda. Elisabeth Allmér varnar för att den verkliga skillnaden blir liten för lärarna. Elisabeth Allmér varnar för att de skrotade extra anpassningarnaSammanhang: ...Lärare fattar svåra beslut varje dag. Nu är frågan om våra politiker är beredda att göra detsamma. Vågar erkänna problemen, deras orsaker – och fatta de obekväma beslut som krävs? ...
Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: Elisabeth Allmér.
Politisk enighet om lärarnas frågor: ”Hoppfullt”
Valet 2026 På scenen är Liberalerna och Socialdemokraterna ense om hur det svenska skolmisslyckandet ska vändas. När det kommer att ske är inte lika tydligt. – Många av de här sakerna borde varit omhändertagna för längesedan, säger Anna Olskog, förbundsordförandeSammanhang: ... – Det som var löftesrikt var att vi fick löften om att det ska komma resurser och att vi fick medhåll om våra krav. Samtidigt borde många av de här sakerna ha varit omhändertagna för längesedan. Foto: Joel Nilsson/Bildbyrån Tomas Antonsson, Sveriges Lärare Gotland sa efter seminariet i Visby, som lockade stor publik, att han saknar beslut som gör skillnad. ...
Omnämnda platser: Visby, Gotland, Sveriges. Omnämnda personer: Joel Nilsson, Patrik Ribe, David Lindberg.
Nytt uppdrag – så ska anpassade gymnasiet få ett lyft
Gymnasieskola Skolverket får i uppdrag att se över den anpassade gymnasieskolan, och Skolinspektionen ska se över elevernas läroböcker. – Halleluja, säger specialläraren Denice Sverla. Gång på gång har hon vittnat om den låga anställningsgraden bland eleverSammanhang: ...LÄS ÄVEN: 25 miljarder – priset för ett misslyckande i skolan Rektorn: ”Våra elever döms till fattigdom” Akut kris i anpassad skola: ”Personalen far riktigt illa”...
Omnämnda platser: Bildbyrån. Omnämnda personer: Denice Sverla, Lotta Edholm.
”Vad talar vi om när vi talar om kognitionsvetenskap?”
Debatt Kognitionsvetenskap har blivit skoldebattens nya honnörsord. Men ju oftare begreppet används, desto mer osynliga verkar de antaganden om kunskap och lärande som ligger bakom. Vilken kognitionsvetenskap talar vi egentligen om? Det undrar MargarethaHäggström,Sammanhang: ...Först när vi synliggör de kunskapssyner som ligger bakom våra pedagogiska rekommendationer kan vi också föra en mer nyanserad diskussion om undervisningens innehåll och syfte. ...
Omnämnda platser: Valand. Omnämnda personer: Margaretha Häggström.
Hon försvarar skolplikten – för hemmasittarnas skull
Debatt Finland har läroplikt i stället för skolplikt – och svenska familjer flyttar till Åland för att underlätta livet för sina barn med problematisk skolfrånvaro. Men Linnea Bergersjö menar att slopad skolplikt är fel väg att gå. ”Det blir en enkel lösning”,Sammanhang: ...Jag ville svara så mycket att orden stockade sig. JO, vi måste kunna skydda våra barn från en vardag som skadar dem. JO, det finns många skäl för barn att rent fysiskt inte vara i skolan. ...
Omnämnda platser: Åland, Finland. Omnämnda personer: Linnea Bergersjö.
”Marknadsskolan förstör hela skolväsendet”
Debatt ”Vinst och utdelningar kommer från skolpeng som var avsedd för undervisning, och uppstår inte bara av en lyckosam slump”, skriver Christian Liljeros. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. VinstdrivandeSammanhang: ...Precis som alla lärare gör vi allt för att skapa så bra förutsättningar som möjligt i våra klassrum, för våra elever. Problemet och diskussionen ligger inte där, utan i marknadsskolans övergripande och ingripande strukturer. ...
Omnämnda platser: Sergels torg, Sveriges, Stockholm. Omnämnda personer: Anna Olskogs, Maria Wimans, Christan Liljeros.
”Vem påverkar våra gymnasieelever?"
Debatt Ett samarbete mellan Myndigheten för psykologiskt försvar och gymnasieförvaltningen i Karlstad har utvecklat lärares kunskap om manipulation och vilseledande budskap. ”Genom utbildning får lärare verktyg att identifiera och bemöta påverkansförsök iSammanhang: ...Vi fick en hemuppgift: att planera en konkret aktivitet inom våra respektive områden utifrån den information vi tagit del av. På Sundsta-Älvkullegymnasiet realiserades detta genom att vi konstruerade och genomförde en lektionssekvens med metoden FDU, frågedriven undervisning – en ämnesdidaktisk modell som syftar till att öka relevansen och förståelsen i SO-ämnena. ...
Omnämnda platser: Karlstad, Österberg, Sverige. Omnämnda personer: Johan Österberg, Johan Öster, Tobias Härnvi.
