Fohlin: Det auktoritära smyger sig in i skolan

Debatt Vikten av relationsbyggande i skolan har länge intygats av både forskningen och skollagen. Så varför ifrågasätta den nu? För att vi lever i en tid av auktoritära strömningar, konstaterar specialläraren Niclas Fohlin. LÄS MER Kornhall: Vad är det för

Sammanhang: ...En skicklig lärare bygger en kultur av ömsesidig respekt, är tydlig och rättvis, visar engagemang och skapar ett klimat där eleverna vågar tänka fritt. Relation är hur vi kommunicerar och undervisar så att elever känner sig trygga att försöka, misslyckas och försöka igen. ...

Omnämnda personer: Niclas Fohlin, Staffan Ulfstrand, Linnea Lindquist.

Kaotiska scheman – lärare ska städa toaletter

Arbetsmiljö Ett orimligt schema får en lärare på en skola i Stockholm att leta efter ett nytt jobb. Men hon är inte ensam. Det visar kommentarerna på Vi Lärares artikel. ”Börjar nästan skratta” skriver en läsare, som också vill vara anonym. En lärare vittnar

Sammanhang: ...Tyvärr vill jag också vara anonym för i dagens Skolsverige vågar man inte sticka ut hakan då det får konsekvenser om man så gör…”. Toalettstädningen får Sveriges Lärares ombudsman Hans Flygare att reagera: – Huvuduppdraget är att undervisa, att för- och efterarbeta och att ha kontakt med elever och föräldrar. ...

Omnämnda platser: Sveriges, Skolsverige, Stockholm. Omnämnda personer: Anna Maria Nord, Hans Flygare, Maria Nord.

”Ingen myt att lärande kräver goda relationer”

Debatt ”Rektor Linnea Lindquist vill avliva myten om att relationer är en förutsättning för lärande. Här missar Lindquist något avgörande: relationer i skolan handlar inte om huruvida man ”tycker om” en lärare eller inte. Relationer handlar om elevernas tillit

Sammanhang: ...Men forskningen visar gång på gång att lärande sker bättre, mer hållbart och med högre kvalitet när relationerna är goda. Elever som känner tilltro till sina lärare vågar också ta risker i lärandet, ställa frågor och göra misstag – vilket är själva grunden för utveckling. ...

Omnämnda personer: Jeffrey Cornelius-White, Martin Karlberg, Rektor Linnea.

Maria Wiman: Jag önskar att varje nytt schema inte var ett lotteri

Krönika ”Det är så dumt att det har blivit vilda western med schemaläggningen. Vad folk kanske inte fattar är att planera en lektion är ett hantverk”, skriver Maria Wiman. Det är nytt läsår och jag har fått ett nytt schema. Jag vill inte skryta, inte strö

Sammanhang: ...Be ungarna slå upp sidan 27 i boken, va. Jo tjena, din sabla pajas. Jag vågar påstå att tilltagen planeringstid i schemat är direkt avgörande för undervisningens kvalitet. Troligen mycket viktigare än diverse tidsödande fortbildningar om skolplattformens funktioner, elevernas lärprocesser, diferentierad undervisning eller kollaborativt lärande. ...

Omnämnda personer: Maria Wiman.

”Likvärdighet kräver närvaro – inte frånvaro”

Replik ”Vi behöver inte välja mellan tydlig lärarledd undervisning och socialt, likvärdigt lärande. Tvärtom: styrkan finns i kombinationen”, skriver Johanna Lüddeckens, doktorand i skolledarskap och lärare på Linnéuniversitetet. Johanna Lüddeckens är doktorand

Sammanhang: ...Lärarledd undervisning fungerar bäst när den kombineras med ett klassrumsklimat där elever vågar ställa frågor, dela tankar och pröva idéer. Att se lärande enbart som överföring från lärare till elev riskerar att göra relationens betydelse osynlig. ”De som behöver specialpedagogisk kompetens ska få det utanför klassrummet” När jag läser det blir jag beklämd. ...

Omnämnda personer: Lotta Edholm, Linnea Lindquists, Johanna Lüddeckens.

”Liberalernas bild av läsinlärning är nostalgisk”

Replik ”Att svenska 15-åringars läsförståelse försämrats är känt. Men att förklara detta främst med brist på särskilt stöd är att blunda för större strukturella problem”, skriver universitetslektorn Oskar Björk i ett svar på Liberalernas krav på ”färre skrivbordspedagoger”.

Sammanhang: ...Det kräver långsiktig, gemensam handling från lärare, skolledare, utbildningsförvaltningar, lärarutbildningar, forskarsamhället – och en regering som vågar se hela bilden, inte bara den del som passar dagsformen. Oscar Björk, universitetslektor i svenska språket vid Mälardalens universitet...

Omnämnda platser: Liberalernas, Pisa. Omnämnda personer: Agneta Gulz, Simona Mohamssons, Oskar Björk.

Läraren blev seriefigur i Kalla Anka: ”Overkligt”

Undervisning Sandra Hahre, 34, på Malmaskolan i Kolsva är Sveriges roligaste lärare. Det har Kalle Anka & Co slagit fast i en tävling. – Bara att bli nominerad av eleverna gör mig rörd. Men att vinna och få äran att bli en seriefigur i tidningen känns overkligt,

Sammanhang: ...Trygg miljö med humor ”Sätt en varm stämning där eleverna vågar delta, skratta och prova utan att känna press. Trygghet+skratt=magi.” Inkludera eleverna i skojet ”Låt eleverna vara med och bestämma roliga lekar eller uppdrag och rörelser – det ger bättre engagemang och variation, och det är oftast då idéerna blir bäst!” ...

Omnämnda platser: Köpings, Anka, Kolsva. Omnämnda personer: Sandra Hahres, Kalle & CO, Kalle Anka.

”Det är i det modiga klassrummet lärande sker”

Debatt ”När lektionen slaktar så hårt att hela klassen ba zonar in, glömmer tiden och det bara smäller till i hjärnorna. Då fattar jag grejen. Det är varför jag gör det här. Det är min vibe, min fuel, min stolthet, mitt äkta ’main character moment’ som lärare”

Sammanhang: ...Vad är det då? Jo, ett rum av kunskap, där elever vågar diskutera och till och med ifrågasätta, utan att någon får en panikattack. Vi började med frågan: ”Vad är rättvisa?” ...

Omnämnda platser: Göteborg, TikTok. Omnämnda personer: Selma Lagerlöf, Henric Waehrens, Simona Mohamsson.

”Vi är inte ensamma – vi är många som känner så här”

Debatt Det finns redan verktyg för att komma till rätta med arbetsbelastningen: lagar, avtal och styrdokument. Så frågan är varför de inte används fullt ut, skriver Anki Jansson, förskollärare. Det har blivit en vardag för många av oss i förskolan att arbeta

Sammanhang: ...Men vi kan göra skillnad, tillsammans. Det börjar med att vi vågar stå upp. För varandra. För våra arbetsvillkor. Och för barnen. Anki Jansson, förskollärare och grundare av Förskoleupproret Detta är en debattartikel. ...

Omnämnda personer: Anki Jansson.

Debatt: Vem finns förskolan till för?

Debatt På pappret är förskolan öppen och självrannsakande, men i praktiken blir det alltmer envägskommunikation – möjligen på bekostnad av vårdnadshavarnas förtroende. Det skriver förskolläraren och forskaren Åsa Morin. Det pratas ofta om att dagens föräldrar

Sammanhang: ...Det kräver att man kan se sin egen roll i relationer som inte fungerar, att man vågar ställa sig frågan: "Bidrar vi till det här problemet?" När detta perspektiv saknas, urholkas inte bara förtroendet från föräldrarna utan även den pedagogiska utvecklingen stannar av. ...

Omnämnda personer: Åsa Morin.