”Motivation inte en produkt som lärare delar ut”

Vi lärare debatt ”Hur hittar vi lärare gnistan hos de som redan har gett upp? Och kanske ännu viktigare: Ska vi ens vara ensamma i det ansvaret?” Det undrar gymnasieläraren Setayesh Kormi Nouri. Varje år möter jag elever med olika inställning till skolan.

Sammanhang: ...Praktiska verktyg som självreflektion, målformulering och tydliga konsekvenser för uteblivet ansvar kan vara kraftfulla steg. Motivation är ingen produkt som vi kan ge eleverna, utan en process de måste vara delaktiga i. ...

Omnämnda personer: Setayesh Kormi.

Lärarfacket: ”Alla har rätt till en arbetsmiljö utan hat”

Granskning Nedskärningar och en alltmer pressad arbetssituation försvårar skolans arbete mot hat och extremism. – Alla lärare såväl som alla elever har rätt till en arbetsmiljö som är fri från hat, kränkningar och diskriminering. Så är det inte idag, säger

Sammanhang: ...Ofta utför vi ensamarbete i alldeles för stora klasser och barngrupper, och lägg därtill uteblivet stöd, vilket inte är riktigt klokt. – Trots att det görs många anmälningar så händer det alldeles för lite. ...

Omnämnda personer: Anna Olskog.

Skolinspektionens sågning: Huvudmän klarar inte av särskilt stöd

Ny rapport Huvudmän och rektorer klarar i stor utsträckning inte av att hantera kraven kring särskilt stöd till sina elever. Det slår Skolinspektionen fast. – Lärarna och eleverna får betala priset, säger Hanna Garberg, huvudskyddsombud på Sveriges Lärare

Sammanhang: ...Lärarna genom ökad, i viss mån orimlig, arbetsbelastning med en mängd ouppnåeliga extra anpassningar i varje klass. Eleverna genom uteblivet stöd och enklare uppgifter istället för hjälp att ta sig an det åldersadekvata skolarbetet, säger Hanna Garberg. ...

Omnämnda platser: Skolinspektionen, Stockholm. Omnämnda personer: Hanna Gardberg, Johanna Fredman, Hanna Garberg.