Resultat 1 - 10 av 13
HP Tran: Skolsverige behöver färre lärare som brinner
Läraryrket är ett viktigt arbete. Det är meningsfullt, det är kul, det är stimulerande, utmanande och det är också samhällsviktigt. Men det är också ett jobb. Ett jobb som många av oss har för att vi ska kunna betala av våra eventuella bolån, studielånet,Sammanhang: ...För om svensk skolas tillkortakommanden inte synliggörs och uppmärksammas (på grund av överambitiösa kollegor) kommer beslutsfattande politiker och övriga i samhället inte bli varse om de många brister och svårigheter som finns. ...
Omnämnda platser: Granskning.
Sara Bruun: När skolan förvandlar det som fungerar till något annat
Eleven sitter längst bak med sitt arbetshäfte, ett anpassat material som någon har tagit fram med omsorg. Runt omkring pågår klassens samtal, genomgången och diskussionen, medan eleven bläddrar och fyller i – närvarande i rummet men utanför undervisningen.Sammanhang: ...Lärstilar är en myt och har aldrig haft stöd i forskningen. En sak måste uppmärksammas: letala mutationer är inte samma sak som idéer utan vetenskapligt stöd, som lärstilar! Lärstilar är en myt och har aldrig haft stöd i forskningen. ...
Omnämnda platser: Minnesåterkallning. Omnämnda personer: Sara Bruun.
Vi Lärare kan ta hem fyra tunga journalistpriser
Priser Vi Lärare-redaktionen tar hem fyra nomineringar till prestigefyllda Fackförbundspressens journalistpris. – Det är jätteroligt och ett kvitto på att Vi Lärares journalistik ligger i framkant, säger Michael Jonsson, chefredaktör för Vi Lärare. SaraDjurberg,Sammanhang: ... – Industritänket som letat sig in i förskolevärlden är en stor förändring och det är jättekul att vår granskning uppmärksammas med en nominering, säger Förskolans redaktör Sara Djurberg....
Omnämnda platser: Sveriges, Nintendos, Sara Djurberg. Omnämnda personer: Fredrik Öhlander, Sara Djurberg, Super Mario.
Karin Boberg: Vem skriker för de tysta?
Krönika ”Vi anpassar, begränsar, möjliggör på alla sätt och vis i undervisningen – men trots det så är det för svårt för de här eleverna”, skriver Karin Boberg. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. JagblevSammanhang: ...Jag blev både glad och sorgsen i mitt pedagoghjärta när jag läste i Dagens Nyheter om Jenny Tillander och Jenny Vidarsson pilotprojekt kring elever med svag teoretisk begåvning. Jag är glad över att det uppmärksammas, men sorgsen över att det är så tyst om den här gruppen elever. För visst känner vi pedagoger igen oss? ...
Omnämnda personer: Jenny Vidarsson, Jenny Tillander, Rektor Linnea.
”Skolan behöver tänka om kring flickors ADHD”
Debatt Lilia Quinonez Lainez hade höga betyg i skolan – och ADHD. Som lärarstudent manar hon till förändring. ”Skolan verkar utgå från att en elev som är smart eller högpresterande inte kan ha ADHD”, skriver hon. När man talar om ADHD tänker många på enrörigSammanhang: ...Det oroar mig. ”Väcker inte samma oro” I skolan uppmärksammas främst elever vars svårigheter märks tydligt. Om elevens svårigheter inte stör undervisningen ser skolan ofta ingen anledning att agera. ...
Omnämnda personer: Quinonez Lainez.
”Lärarna måste kunna sätta dagordningen för forskning”
Forskning Som student ville hon möblera om lärarutbildningen och på den vägen är det. Elisabet Nihlfors har alltid vetat att det är möjligt att göra skillnad och nu uppmärksammas hon för att skapa möjligheter för praktiknära forskning om undervisning ochlärande.Sammanhang: ...Elisabet Nihlfors har alltid vetat att det är möjligt att göra skillnad och nu uppmärksammas hon för att skapa möjligheter för praktiknära forskning om undervisning och lärande. – Lärarna måste kunna sätta dagordningen för forskning eftersom de vet vad de behöver veta mer om. ...
Omnämnda platser: Almedalen, Sydafrika, Stockholm. Omnämnda personer: Maria Jarl, Björn Åstrand, Elisabet Nihlfors.
Pristagaren: ”Vi vet för lite om beprövad erfarenhet”
Forskning Vad innebär beprövad erfarenhet? Hur genereras den och hur använder man det i undervisningsutveckling? Professor Ulrika Bergmark tittar framåt när hon tar emot Lärarstiftelsens forskarpris för sin praktiknära forskning. – Det finns inte samma systemSammanhang: ...Ulrika Bergmark är årets mottagare av Lärarstiftelsens forskningspris: ”Priset är särskilt viktigt för många fler än jag är att jag har värnat lärares och elevers perspektiv och att den typen av forskning uppmärksammas!”. Ulrika Bergmark har en fot i forskarvärlden och en i skolan. Hon är professor i pedagogik vid Luleå tekniska universitet och vetenskaplig ledare vid utbildningsförvaltningen i Piteå kommun där hon för samman skolan och forskningsvärlden genom att bland annat leda kompetensutveckling för lärare och driva aktionsforskningsprojekt och forskningscirklar...
Omnämnda platser: Nobelprismuseet, Stockholm, Luleå. Omnämnda personer: Lärarstiftelsens Forskningspris, Ulrika Bergmark.
”Lärarna måste kunna sätta dagordningen för forskning”
Forskning Som student ville hon möblera om lärarutbildningen och på den vägen är det. Elisabet Nihlfors har alltid vetat att det är möjligt att göra skillnad och nu uppmärksammas hon för att skapa möjligheter för praktiknära forskning om undervisning ochlärande.Sammanhang: ...Elisabet Nihlfors har alltid vetat att det är möjligt att göra skillnad och nu uppmärksammas hon för att skapa möjligheter för praktiknära forskning om undervisning och lärande. – Lärarna måste kunna sätta dagordningen för forskning eftersom de vet vad de behöver veta mer om. ...
Omnämnda platser: Sydafrika, Piteå, Kungsbacka. Omnämnda personer: Maria Jarl, Björn Åstrand, Elisabet Nihlfors.
Forskningspristagaren: ”Vi vet för lite om beprövad erfarenhet”
Forskning Vad innebär beprövad erfarenhet? Hur genereras den och hur använder man det i undervisningsutveckling? Professor Ulrika Bergmark tittar framåt när hon tar emot Lärarstiftelsens forskarpris för sin praktiknära forskning. – Det finns inte samma systemSammanhang: ...Särskilt viktigt för många fler än jag är att jag har värnat lärares och elevers perspektiv och att den typen av forskning uppmärksammas!”. Ulrika Bergmark har en fot i forskarvärlden och en i skolan. Hon är professor i pedagogik vid Luleå tekniska universitet och vetenskaplig ledare vid utbildningsförvaltningen i Piteå kommun där hon för samman skolan och forskningsvärlden genom att bland annat leda kompetensutveckling för lärare och driva aktionsforskningsprojekt och forskningscirklar...
Omnämnda platser: Nobelprismuseet, Piteå, Luleå. Omnämnda personer: Ulrika Bergmark, Lärarstiftelsens Forskningspris.
”Synliggör språkstörning i skolan”
Debatt Den 17 oktober uppmärksammas DLD-dagen internationellt. ”DLD/språkstörning är en osynlig funktionsnedsättning som ofta ger betydande svårigheter att hänga med i skolans alla ämnen”, skriver ordförandena för Afasiförbundet och Logopedförbundet. SkolverketsSammanhang: ...Debatt Den 17 oktober uppmärksammas DLD-dagen internationellt. ”DLD/språkstörning är en osynlig funktionsnedsättning som ofta ger betydande svårigheter att hänga med i skolans alla ämnen”, skriver ordförandena för Afasiförbundet och Logopedförbundet. ...
Omnämnda platser: Studiepaket. Omnämnda personer: Olof Sandgren, Anna Ekström, Kerstin Wiström.
