F i slutbetyget – så mycket ökar risken för fängelse

F som i fängelse Ungdomar som lämnar grundskolan med ett eller flera F-betyg löper ökad risk att senare i livet dömas till fängelse. Ibland mycket högre risk. Det visar en genomgång av vad som har hänt med över 600 000 personer efter att de slutat årskurs

Sammanhang: ...F som i fängelse Ungdomar som lämnar grundskolan med ett eller flera F-betyg löper ökad risk att senare i livet dömas till fängelse. ...

Omnämnda platser: Sverige.

”Viktigare att satsa på skolan än på polisen”

F som i fängelse Trots kommunernas bättre ekonomi fortsätter nedskärningarna inom skolan. – Det vi sparar i dag riskerar vi få betala mångfalt i morgon i form av fler fängelser, säger polisen Tommy Lénberg. ”Det krävs att vi stryper inflödet och då är skolan

Sammanhang: ...I media rapporteras det återkommande om hur allt yngre ungdomar – barn – rekryteras av kriminella gäng. – Det behövs ett djupare samarbete mellan myndigheterna. ...

Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: Magnus Glans Tommy Lénberg, Tommy Lénberg.

Anna Olskog om F-betyget: ”Det är brutala siffror”

F som i fängelse Tidiga stödinsatser är inte kostnader, utan investeringar. – Betyget F ska inte vara början på ett liv i kriminalitet, säger Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog. Anna Olskog, ordförande för Sveriges Lärare, hoppas att rapporten ”F som

Sammanhang: ... – Politikerna behöver tänka betydligt mer långsiktigt när det gäller barn och ungdomar. I dag behandlas skolan som budgetbuffert. Resurserna skruvas sällan upp, däremot ofta ned beroende på politiska prioriteringar. ...

Omnämnda platser: Sveriges. Omnämnda personer: Anna Olskog.

AI och skolan: ”Vårt ansvar att se till kreativiteten”

Debatt ”Vad är konsekvensen för ungdomars framtid, om deras kreativa förmåga inte utvecklas och tränas?”. Ryan Jurison lyfter fram ytterligare en faktor i debatten om AI och skolan. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna

Sammanhang: ...Vi befinner oss i generativa AI:s tidevarv, där vi lätt kan få AI att ”skapa” och göra allt kreativt och konstruktivt. Många ungdomar framförallt verkar rätt villiga att överlåta skapandet av allt möjligt till maskiner, men vad är konsekvensen för deras framtid om deras kreativa förmåga inte utvecklas och tränas? ...

Omnämnda personer: Ryan Jurison, Erik Erikson.

Tonåringar dömda – klottrade hakkors på skola

Extremism Nazistsymboler och hotfullt klotter på skolor har blivit vanligare, enligt polisen. Nu döms tre tonåringar för hets mot folkgrupp efter att ha spraymålat hakkors på en skola i Hagfors. Tre tonåringar döms efter att ha sprayat hakkors på en skola.

Sammanhang: ...Otrygg arbetsplats Enligt polisen har det blivit allt mer accepterat bland ungdomar att uttrycka antisemitism och att uttrycka sig hotfullt i största allmänhet. Orsaken tros vara att högerextrema åsikter normaliserats på sociala medier, spel och chattar. ...

Omnämnda platser: Helagotland, Hagfors, Gotland. Omnämnda personer: Christer Mattsson, Wärmlands Folkblad.

Hatet: Antisemitismen ökar i svenska skolor

På djupet ”Folkmördare”, ”Judehora” och ”Hitler hade rätt”. Det kan judiska lärare och elever höra i korridorerna. – Antisemitismen har inte bara ökat, den har ändrat uttryck, säger Björn Westerström, gymnasielärare och samordnare för Malmös arbete mot antisemitism.

Sammanhang: ...Det finns tyvärr goda skäl att man väljer vissa skolor även om det finns judiska ungdomar på skolor som svartlistats, säger Björn Westerström, som även möter antisemitism från föräldrar. ...

Omnämnda platser: Umeå, Trelleborg, Gaza. Omnämnda personer: Lars Thornberg, Helena Wollin, Simona Mohamsson.

Läraren: ”Jag vågar inte vara öppen jude”

På djupet Som ny lärare bar hon Davidsstjärna och var öppen med sin judiska tro. Nu ligger stjärnan i byrålådan och samtalen har tystnat. – Jag vågar inte längre vara öppen jude. Det har förändrats mycket de senaste tio åren, säger Annika, mellanstadielärare

Sammanhang: ...Det närmaste antisemitism Annika kom var då några elever ställde frågan: ”Du är jude, va?” – Det var några motorintresserade ungdomar på landsbygden som kunde säga det. Det var aldrig något hot utan mer ungdomligt oförstånd, säger Annika, som undervisar på mellanstadiet i SO, engelska och svenska, men under perioder jobbat på högstadiet. ...

Omnämnda platser: Israel, Småland. Omnämnda personer: Free Palestine.

Frida Hagelin: Därför är jag gymnasielärare

Jag är lärare Frida Hagelin om varför hon är gymnasielärare – och vad hon skulle göra om hon var utbildningsminister för en dag. Därför är jag lärare: – Jag är gymnasielärare eftersom jag älskar att undervisa i mina ämnen. Det är ett självständigt och kreativt

Sammanhang: ...Det är en väldigt spännande tid att undervisa elever på gymnasiet då de ska gå från att vara ungdomar till att bli unga vuxna som snart ska stå på egna ben i vuxenlivet. Då känner jag extra glädje: – När man lyckas stärka elevernas självförtroende på olika sätt. ...

Omnämnda personer: Frida Hagelin.

”Skolan kan vända psykisk ohälsa – med denna insats”

Debatt Socialt och emotionellt lärande (SEL), ger evidensbaserat stöd till barn för att utveckla sociala färdigheter och hantera starka känslor, enligt debattörerna. Ändå används inte metoden i skolan. ”Skolor har ett kraftfullt verktyg för att ta itu med

Sammanhang: ...Främjande av psykiskt välbefinnande hos barn och ungdomar: en fördjupad analys av SEL-programmen. Stockholm: Statens beredning för medicinsk och social utvärdering (SBU); 2024. ...

Omnämnda platser: USA, Sverige, PALS. Omnämnda personer: Durlak JA, Weissberg RP, Josef Milerad.

Lärarens brev till Sveriges föräldrar: ”Måste stå enade”

Debatt ”Mobilförbudet i skolan handlar inte bara om studiero. Det handlar också om trygghet och om att skydda elever från att bli filmade och uthängda. För att reglerna ska fungera behöver vi föräldrar och lärare stå enade”. Det skriver Helene Sandvall iett

Sammanhang: ...För den som redan är utsatt tar förnedringen aldrig riktigt slut. ”Påverkar uthålligheten” Samtidigt vet vi att många ungdomar i dag har flera timmars daglig skärmtid utöver skolans digitala verktyg. Forskning visar att ständig digital stimulans kan försvåra förmågan till fördjupning och uthålligt tänkande. ...

Omnämnda platser: Ulricehamn, Sverige, Sveriges. Omnämnda personer: Helene Sandvall.