”Nej till beteenden är inte att säga nej till individen”

Vi vet mycket om relationer, bemötande och gränssättning var för sig. I skolvardagen behöver läraren kunna förhålla sig till allt samtidigt. Skolan behöver sluta behandla förståelse och gränssättning som motsatser. Vi kan förstå ett beteende utan att acceptera

Sammanhang: ...Att säga nej till beteende är inte att säga nej till individen. Ulrica Elfström, legitimerad grundskollärare F-3, Norrtälje LÄS ÄVEN: Filippa Mannerheim: Begreppet ”relationer” har blivit grovt feltolkat ”Dags att avliva myten om relationer och lärande ”Relationen är ett verktyg – inte ett mål” HP Tran: Nej, relationer till eleverna är inte en förutsättning för lärande...

Omnämnda platser: Mannerheim, Norrtälje, klassrummet˝. Omnämnda personer: Ulrica Elfström.