”Läroplanen bör fokusera på kunskaper – inte fakta”

Debatt ”Även vi vill dra en lans för vikten av grundkunskaper. Vi anser dock att det är skillnad på fakta och kunskaper, och att ett fokus på fakta riskerar att leda oss helt fel. Det verkliga problemet de senaste decennierna är inte analysfokus eller elevinflytande,

Sammanhang: ...Målet med undervisning är att få kunskaper som hjälper en att förstå nya situationer som man stöter på i senare skolår eller efter undervisningens slut - det som brukar kallas transfer. Lärarens roll i att synliggöra samband och presentera många varierade exempel är en av de mest centrala metoderna för att nå dit. ...

Omnämnda platser: Skola, Storbritannien. Omnämnda personer: Fredrik Åslund, Peter Habbe.