HP Tran: Vi har normaliserat hoten och våldet i skolan

Man har under den senaste tiden kunnat läsa en hel del om det ökade hotet och våldet i svenska skolor. Det skrivs nästan dagligen om skolpersonal som far illa, som blir bespottade, hotade, slagna, misshandlade och allmänt illa behandlade av elever. För en

Sammanhang: ...Något som var helt otänkbart för tio, femton eller tjugo år sedan är idag att betrakta som normalt. Får aldrig bli normalt Nej, det är inget normalt beteende att barn beter sig illa, skriker svordomar och könsord mot sin omgivning eller är våldsamma mot andra barn och skolpersonal. ...

Omnämnda platser: Vaggeryd, Stockholms, Stockholm.

”Franska skolprotesterna visar att det finns en gräns”

De flesta löv har fallit av häggen på baksidan av radhuset. Avsaknaden av grönska visar en stam som ser betydligt rangligare ut än vad den gav sken av i sin fulla sommarskrud och jag kommer att tänka på en bild som idéhistorikern Sven-Eric Liedman använt:

Sammanhang: ...Att det inte vore ett problem att sitter tjugoåtta eller trettio elever i ett klassrum dimensionerat för tjugo med en ensam lärare på lågstadiet? Ska effektiviseringar och kostnadskontroll återigen bestämma vägen för en ny regering? ...

Omnämnda platser: Tyskland, Nacka, Sverige. Omnämnda personer: Sven-Eric Liedman, Markus Åkesson.

Så tappar svenska lärare i lön: ”Bekymmersamt”

Anna Olskog, Sveriges Lärare, kallar den långsamma löneutvecklingen för ”bekymmersam”. Lön Svenska lärare har svag löneutveckling, jämfört med många europeiska kollegor. Det framgår av en sammanställning från UHR. – Läraryrket är ett helt yrkesliv, och

Sammanhang: ...Läraryrket är ett helt yrkesliv, och då måste erfarenhet, skicklighet och ansvar löna sig också efter tio och tjugo år. Sverige behöver både rekrytera nya lärare och behålla dem som redan har byggt upp den kompetens som eleverna behöver, säger Anna Olskog....

Omnämnda platser: Sverige, Tyskland, Norge. Omnämnda personer: Anna Olskog.

Anna Olskog: Färre barn borde betyda mer till varje barn

Det föds allt färre barn i Sverige. Utvecklingen är så oroande att regeringen tillsatt en statlig utredning för att förstå varför och föreslå åtgärder för att vända utvecklingen. Utredningens arbete pekar på en komplex väv av ekonomi, bostäder, arbetsliv,

Sammanhang: ...Lättare riva ner än bygga upp Så klart vet ingen säkert hur utvecklingen ser ut om tio eller tjugo år. Det är ytterligare ett skäl att tänka efter innan välfungerande förskolor och skolor avvecklas. ...

Omnämnda platser: Sverige, Olskog.

Sverige sticker ut i ny OECD-rapport: ”Inte rimligt”

Årets OECD-rapport, ”Education at a glance”, om situationen för världens utbildningssystem bekräftar Sveriges Lärares uppfattning på tre viktiga områden: Gruppstorlekarna ökar. Personalomsättning i förskolan är internationellt sett hög. Löneutvecklingen

Sammanhang: ... – Det är svårt att förstå att en lärare kan ägna tio, tjugo eller trettio år åt att bli allt skickligare i sitt yrke utan att det syns tydligare i löneutvecklingen. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Anna Olskog.

De får Stora Läspriset: ”Vi kan öka läsmängden”

Läskrisen är väldokumenterad, och Pisa-botten ett faktum. Men på Bokmässan i Göteborg firas läsandet, när Lärarstiftelsen och SFUB (Sällskapet för folkundervisningens befrämjande) delar ut stipendier till fyra lärargrupper. Sammanlagt delas 600 000 kronor

Sammanhang: ...Men man måste ha beting på lektionen så alla hinner att läsa, man kan inte sitta och läsa i en timme och en kvart även om det vore superhärligt. De som hinner färdigt innan de femton eller tjugo läsningen får av lektionen får svara på fördjupande frågor, medan övriga läser klart. Lärarduon använder läromedel parallellt, och fördjupar det ämnesspecifika under lektionerna. ...

Omnämnda platser: Vittula, Stockholm, Göteborg. Omnämnda personer: Susanna Alakoskis, Martin Schibye, Karin Herlitz.

”Föräldrar: Se till att era barn är undervisningsbara”

Kalle ska bli fotbollsproffs. Så varje kväll sätter han sig i soffan med en påse chips eller något annat gott och skrollar på sin mobil. När resten av familjen har somnat sätter han sig vid datorn och spelar. Först när solen börjar gå upp utanför fönstret

Sammanhang: ...Beroendeframkallande skärmar Det anses fint att gapa om ”mer resurser” och mer anpassningar utan att kunna förklara vad alla pengar de vill ösa över skolan ska användas till. För sanningen är att Kalle kan få tjugo egna elevassistenter och tusen anpassningar; har han inte sovit eller ätit ordentligt och dessutom lärt sig att belöningar måste komma omedelbart och utan ansträngning, så kommer det ändå inte hjälpa. ”Oförmögna att bita ihop” Vi har satt starkt beroendeframkallande skärmar i händerna på små barn och gjort dem beroende av snabba kickar. ...

Omnämnda platser: Pisa. Omnämnda personer: Andreas Carlsson.

”Vi behöver ingen nationell rankning – vi vet var problemen finns”

Pisa behandlas ofta som facit på hur svensk skola mår. När resultaten sjunker följer snabbt rubriker om kunskapskris, misslyckad skola och behov av drastiska reformer. Men Pisa ger inte stöd för så enkla slutsatser. Undersökningen mäter bara vissa delar av

Sammanhang: ...Det är svårare att ta ansvar för problem som kräver tio eller tjugo års uthållighet: lärarbrist, arbetsbelastning, segregation och bristande stöd. Jag tänker på läraren Maria Wiman, som tillsammans med omkring tusen andra samlade in 56 500 kronor och vann en Musikhjälpen-auktion om en dag med utbildningsminister Simona Mohamsson. ...

Omnämnda platser: Pisa, Sveriges, Falun. Omnämnda personer: Jonas Vlachos, Maria Wiman, Simona Mohamsson.

”Skolan bör bli en plats för: Äntligen måndag, tjoho”

AI:s intrång i vår värld måste innebära att föreställningen om vad som är viktig kunskap för en elev i grundskolan förändras radikalt. Nu kan en femtonåring skriva: ”Förklara franska revolutionens konsekvenser för dagens samhälle.” På några sekunder kommer

Sammanhang: ...Och eftersom vi inte vet vilka kompetenser framtiden kommer att kräva borde vi i större utsträckning arbeta med kreativitet, nyfikenhet, mod, uthållighet, samarbetsförmåga och förmågan att lära nytt. ”Nyfikna och modiga” Vi vet inte vilka kunskaper våra barn kommer att behöva om tjugo år. Men vi kan hjälpa dem att bli hela människor – trygga i sitt eget värde, nyfikna på världen, modiga nog att försöka, uthålliga nog att börja om och generösa mot andra. ...