Resultat 1 - 10 av 63
”Jag ser dagligen vilken skillnad rätt stöd kan göra”
Debatt Politiker pratar om kunskapsresultat. Lärarna behöver färre elever i varje klass och fler speciallärare för att alla elever ska lära sig läsa. Det skriver Mona Sundström. Som lågstadielärare har Mona Sundström sett vilken skillnad rätt stöd ger eleverna.Sammanhang: ...Om vi menar allvar med att alla barn ska få en likvärdig utbildning måste investeringarna komma tidigt! Grunden byggs i lågstadiets klassrum. Mona Sundström, lärare F-6, Vendelsö Vill du skriva en debattartikel på Vi Lärare? ...
Omnämnda personer: Mona Sundström.
”Hur många elever har vi råd att förlora?”
Debatt När resultaten sjunker letar vi efter snabba förklaringar eller syndabockar. Ofta riktas blickarna mot lärarna. Men läraren kan inte ensam kan bära ansvaret för utvecklingen. Kunskap skapas i samspelet mellan elever, vårdnadshavare, skola, huvudmänSammanhang: ...Upptäcker vi matematiksvårigheter tillräckligt tidigt? Har skolor med stora utmaningar de resurser som krävs för att ge eleverna likvärdiga möjligheter? ...
Omnämnda platser: Sveriges. Omnämnda personer: Sofia Theodoridou.
Därför vill hon dubbla kemi med specialpedagogik
Porträtt Hon fick Ingvar Lindqvistpriset för att hon gör det svåra självklart – fångar upp alla elever i sina klassrum. Gymnasieläraren Anki Norman ser en lösning på hela skolans problem i sin egen strategi: att använda specialpedagogiska verktyg i den ordinarieSammanhang: ...Det skulle också göra att specialpedagogiskt stöd skulle kunna sättas in så tidigt och brett att elever får hjälp tidigt i grundskolan och inte hamnar efter. Lugn, tydlighet, struktur Anki Norman menar att det är orimligt att så många elever på högstadiet och gymnasiet ska behöva särskild stöttning, och sitta enskilt eller i liten grupp...
Omnämnda platser: Strömbackaskolan, Luleå, Familj. Omnämnda personer: Ingvar Lindqvistpriset kanske, Simon Eliasson, Anki Norman.
Kursbetygen: ”Kan sänka elevernas motivation”
Debatt De nya gymnasiebetygen riskerar att sänka elevernas motivation. Det menar Tasnim Kafri. ”Vad händer med en skola där elever redan från start upplever att deras ansträngning saknar betydelse?”. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten somstårSammanhang: ...Skolan ska inte bara förmedla kunskap, utan också utveckla ansvar, uthållighet och studieteknik. När elever tidigt i gymnasiet lär sig att deras insats inte spelar någon roll, riskerar vi att forma en inställning där ansträngning blir något man kan vänta med. ...
Omnämnda platser: Policy, Principles, Black. Omnämnda personer: Tasnim Kafri.
Så slopades metodiken: ”Många analyser blev det”
Debatt Erfarna lärare åkte ut. Historiker och genusvetare blev ”inne”. ”Många analyser blev det, av varierande kvalitet”, skriver Erik Cardelús. Nu slår han ett slag för metodiken – och ger sina tre tips till politikerna som ska reformera lärarutbildningen.Sammanhang: ...Jag minns mina första år som anställd på lärarutbildningen, tidigt 2000-tal och känslan av hur vinden vände. Metodiken, en erfarenhetsbaserad bästa praxis, var på väg ut. ...
Omnämnda platser: Stockholm, Bourdieu. Omnämnda personer: Judith Butler, Erik Cardelús, Jan Björklund.
HP Tran: Rektor Linnea är vad varje skola behöver
Under våren har skolledaren och skoldebattören Linnea Lindquist släppt sin bok ”Vad jag pratar om när jag pratar om skolan”. Det är en högst personlig bok om hennes tid som lärare och rektor i skolor som befinner sig i socioekonomiskt utsatta områden. NärSammanhang: ...När jag läste igenom boken, sida för sida, satt jag mest och bara nickade instämmande. Linnea Lindquist skriver tidigt i boken att hon ”har svart bälte i dålig stämning” då hon i rollen som rektor vågar lyfta de svåraste och mest känsliga frågorna. ...
Omnämnda platser: Sverige, England, Göteborgs. Omnämnda personer: Rektor Linnea, Linnea Lindquist.
Maria Wiman: Vi vet vilka de här barnen är – redan på lågstadiet
Krönika ”Så många vuxna det finns kring dessa barn som redan på lågstadiet märker ut sig. Ändå hackar skivan – vi kommer inte framåt”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Min morfarSammanhang: ...Det är ungarna som tidigt lär sig att bita sig i kinden, att ta lite skit, att spotta sig i de där förbannade nävarna. Ändå hackar skivan Ofta är vi en hel vuxenvärld omkring dessa barn, redan från deras första möte med barnavårdscentralen. ...
Omnämnda personer: Maria Wiman.
Varningen: ”Vem ska undervisa i Kulturskolan?”
Debatt Låga löner, långa kvällar – och brist på utbildningar inom kulturämnena. Sveriges Lärare larmar om bristerna i kulturskolan – och kräver nationell lagstiftning. ”Vem ska undervisa i kulturskolan i framtiden?”, frågar Ellen van Lokhorst, lärare i KulturskolanSammanhang: ...Här tillbringar eleverna många timmar i veckan, får kompisar och utbildas inom kanske flera konstnärliga områden. ”Världsframgångar” Vill du bli violinist börjar inte resan först i tjugoårsåldern. Nej, den börjar tidigt, med hårt arbete och rätt vägledning. Att tala om det svenska musikundret känns nästan uttjatat i sammanhanget, men jag gör det ändå. ...
Omnämnda platser: Kulturskolan, Sverige. Omnämnda personer: Ellen van.
”Viktigare att satsa på skolan än på polisen”
F som i fängelse Trots kommunernas bättre ekonomi fortsätter nedskärningarna inom skolan. – Det vi sparar i dag riskerar vi få betala mångfalt i morgon i form av fler fängelser, säger polisen Tommy Lénberg. ”Det krävs att vi stryper inflödet och då är skolanSammanhang: ...Det gäller att sätta in åtgärder så tidigt som möjligt. På högstadiet kan det vara för sent. Bra läge satsa på skolan Under det kommande decenniet väntas barn- och elevkullarna minska i storlek. ...
Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: Magnus Glans Tommy Lénberg, Tommy Lénberg.
Lösningen: Så ska fler lyckas få godkända betyg
F som i fängelse Tidiga insatser är avgörande för att fler barn ska lämna grundskolan med godkända betyg. – Det behövs en tydlig infrastruktur och reglering kring förstärkningsundervisning, säger regeringsutredaren Pontus Bäckström. Andelen elever med åtgärdsprogramSammanhang: ...Därför är det lätt hänt att den som har börjat sacka efter fortsätter att göra det om man inte gör något åt det tidigt, säger Pontus Bäckström. – I stället för att försöka rädda upp någonting i efterhand, genom extra insatser under sommarlovet eller liknande, är det bättre att bygga in stödet som en del av det ordinarie utbudet. ...
Omnämnda platser: Regelverket, Skolsverige. Omnämnda personer: Pontus Bäckström, Pontus Bäckströms.
