Rektor Linnea: ”Jag har svart bälte i dålig stämning”

Ledarskap Anklagad för att ha tveksam elevsyn och för att gå skolkoncernernas ärenden skrev rektorn Linnea Lindquist en bok om sin vardag i skolan och om varför hon tycker som hon gör. – Jag har svart bälte i dålig stämning men det är i de svåra samtalenförändring

Sammanhang: ...Det hon såg och som hon uppskattade i England var istället något de flesta medelålders svenskar tänker på när de tänker på sin egen skolgång. – Det handlar om strukturerad undervisning och jag tänker att det kan ligga ett missförstånd bakom kritiken. ...

Omnämnda platser: Sverige, Svenskt Näringsliv, England. Omnämnda personer: Olle Grundin, Linnea Lindquist, Rektor Linnea.

Maria Wiman: Fyra nyanser av lärare – vilken typ är du?

Krönika Maria Wiman har delat upp lärarkåren i fyra vattentäta kategorier. Läs beskrivningarna och bestäm själv. Vilken typ av lärare är du? Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. När jag var ung brukadejag

Sammanhang: ...Du biter ihop när vardagen är tung, tar gärna på dig nya obetalda ansvarsområden och tänker ”hellre snäll än gnäll” när du får vikariera på slöjden och ta extra rastvakt när Birgitta på fritids är sjuk. ...

Omnämnda platser: Spindelmannen. Omnämnda personer: Moder Teresa, Maria Wiman.

Maria Wiman: I en stor klass blir den ensamma läraren liten

Krönika ”Jag drömmer stort om riktlinjer för klasstorlekar. Det ligger liksom i sakens natur att i en stor klass blir behoven flera”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Minns ni John

Sammanhang: ...Och om klasserna ska bli mindre OCH lärarnas arbetstid ska bli reglerad – hur många fler personer måste då egentligen anställas? Men jag ska inte vara en buttergök. Jag tänker drömma stort om en tid där det finns tydliga riktlinjer för hur stor en skolklass kan vara. Då blir det slut på allt babbelibång från förnöjda överhuvuden som läst tre rader av Hatties metastudier och morskt hävdar att klasstorlek är helt irrelevant. ...

Omnämnda personer: John Hattie, Simona Mohamsson, Maria Wiman.

Hatet: Antisemitismen ökar i svenska skolor

På djupet ”Folkmördare”, ”Judehora” och ”Hitler hade rätt”. Det kan judiska lärare och elever höra i korridorerna. – Antisemitismen har inte bara ökat, den har ändrat uttryck, säger Björn Westerström, gymnasielärare och samordnare för Malmös arbete mot antisemitism.

Sammanhang: ... – Om det ristas in ett hakkors i skolbänken så rubriceras det ofta som skadegörelse, enligt Skolverkets undersökning. Det är oroväckande. Man tänker inte på budskapet om man ser en förstörd bänk som det stora problemet. Och gränsen för vad som är antisemitism är inte alltid glasklar. ...

Omnämnda platser: Umeå, Trelleborg, Gaza. Omnämnda personer: Lars Thornberg, Helena Wollin, Simona Mohamsson.

Lina blev lärare på gymnasiet som 39-åring

Reportage Hon tröttnade på kulturbranschen – och sadlade om till gymnasielärare i engelska och svenska som andraspråk när hon var 39. – Jag ville göra något som har en mening på en annan nivå, säger Lina Sallmander. På utbildningen kände hon sig som en tant.

Sammanhang: ...Det är så mycket hjärnan håller på med även när man inte tänker på det, säger hon. Och fortsätter: – I samhällsdebatten fattar de inte att det är elevantalet man blir galen av, det som drivs av vinst och skolpeng. ...

Omnämnda platser: Stockholm, New York, Forsbergs. Omnämnda personer: Lina Sallmander.

Läraren Hanna grillar politikerna i fackets podd

Valet 2026 Sveriges Lärare Stockholm är med podd. I ”Kvarsittning” intervjuar Hanna Garberg de åtta skolpolitiska talespersonerna, ett avsnitt var. – Jag vill att lärare ska få upprättelse, säger hon. Den stående frågan i varje avsnitt handlar om SKR, Hanna

Sammanhang: ... – Anders Ygeman fick Kafkas ”Processen” som jag nämner i varje intervju, för det känns så med NPM, och jag tänker att sossarna är en stor del i att vi lever i ett system som tjänar ett system som tjänar systemet, säger hon. ...

Omnämnda personer: Anton Tjechovs, Franz Kafkas, Moa Martinssons.

”Misstänkliggör och exponerar enskilda lärare”

Slutreplik 15 lärare skrev en debattartikel om sin bild av friskolan – och fick svar av Fredrik Törnqvist. Nu rycker Johan Kyllerman, vd för Atvexa, ut till deras försvar: ”Att angripa individer i stället för att bemöta deras resonemang hör inte hemma i en

Sammanhang: ...Vi uppmuntrar dem att bidra med sina erfarenheter och perspektiv – och vi tänker inte acceptera att de används som måltavlor när argumenten tryter. ”Förtjänar bättre” Det här är en debatt som förtjänar bättre. ...

Omnämnda platser: Misstänkliggör. Omnämnda personer: Johan Kyllerman, Fredrik Törnqvist.

Miljoner till språkträning – och en känga mot SKR

Skolbudget Regeringen satsar pengar på ökat statsbidrag för läromedel, läxhjälp och språkfrukostar för barn i utsatta områden. Samtidigt passar utbildningsminister Simona Mohamsson (L) på att ge en känga till kommunerna: – Kommunsverige har haft ett otroligt

Sammanhang: ... – Kommunsverige har haft ett otroligt stort överskott, som jag hade velat se gå till skolan i stället. Där tänker jag att man inte ska se statsbidrag som ett sätt att spara in på skolan utan man har fortfarande ansvar som huvudman i kommunerna att göra satsningar, säger Simona Mohamsson, under presskonferensen. ...

Omnämnda platser: Sweden. Omnämnda personer: Anna Olskog, Simona Mohamsson, Lotta Edholm.

Maria Wiman: Elever är inte en funktion – de är barn

Krönika ”Ibland är de där personerna i skolan elever, ibland är de yrväder och ibland är de späda sparvar. Det ena utesluter inte det andra. Synonymer är fina grejer”, skriver Maria Wiman som svar på debattartikeln ”Vi talar om barn – men menar elever”. Detta

Sammanhang: ...Toktrattar om man så vill. Här finns inget utrymme för avvikelser. Jag tänker att elevsynen i debattartikeln säger något om vår samtid. I en hårt pressad skola finns inget utrymme för individer längre. ...

Omnämnda personer: Maria Wiman, b-a-r-n-e-t kultiveras, George Orwell.

”Vi talar om barn – men menar elever”

Debatt Hon är språkvetare och lärare i högstadiet – och reflekterar hur ofta kollegor använder ordet ”barn” när de menar ”elever”. ”Vi undervisar inte barn. Vi undervisar elever. Och kanske börjar professionalitet just där – i vad vi väljer att kalla dem”,

Sammanhang: ...Det är inte bara fel. Det är slarv. För språket formar hur vi tänker. Och hur vi tänker formar hur vi agerar. När elever blir ”barn” händer något med förväntningarna, och uppdraget glider från utbildning till omsorg. ...

Omnämnda platser: Gullisar.