”Vi riskerar glida mot en auktoritär elevsyn”

Debatt ”Relationer och förväntningar (krav) är inte motsatser. Förväntningar utan relation blir tomma. Relationer utan förväntningar blir meningslösa. Våra barn och elever förtjänar båda”, skriver Johanna Lüddeckens. När jag skrev debattartikeln Likvärdighet

Sammanhang: ...Inte minst när det gäller det samarbete och den samverkan som skolan är helt beroende av, med kollegor, vårdnadshavare och andra samhällsinstanser, där relationer och tillit är själva förutsättningen för att vi tillsammans ska kunna bära eleverna framåt. ”En fråga om synen på elever” Det här är också en fråga om synen på elever. Min egen forskning visar hur skolans organisering och policyval påverkar rektorers möjligheter att agera och därmed vilka barn som ges utrymme att utvecklas och vilka som riskerar att hamna utanför. ...

Omnämnda platser: Fohlin. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Niclas Fohlin, Johanna Lüddeckens.

Heta skolpolitiska frågan som enade partierna

Skolpolitik Staten ska ta ökad kontroll över skolan. Det var det återkommande svaret från paneldeltagarna under torsdagens skoldebatt i Stockholm. – Lärare ska kunna vara lärare utan att bli sjuka, sa Robin Smith, vice ordförande för Sveriges Lärare. Uppskattningsvis

Sammanhang: ...Centerpartiets utbildningspolitiske talesperson Niels Paarup-Petersen betonade återkommande att det på flera områden finns en stor samstämmighet bland riksdagspartierna i synen på skolan. – Vi behöver hitta breda blocköverskridande överenskommelser som håller över tid. Han tror inte på beskrivningen Enligt bland annat Almega Utbildning skulle ett vinstutdelningsförbud leda till omfattande ledläggningar av friskolor. ...

Omnämnda platser: Sverigedemokraterna, Stockholm, Almega. Omnämnda personer: Britt-Marie Selin, David Gustafsson, Myelie Lendelund.

Prideveckan: ”När hatet växer måste vi kliva fram”

Jämställdhet Sveriges Lärare skruvar upp engagemanget för HBTQI-personers rättigheter. – I tider då hatet växer måste vi kliva fram, säger förbundsordförande Anna Olskog. Sveriges Lärare deltar i Prideparaden och har varit representerade under Prideveckan

Sammanhang: ...LÄS MER: Så ofta kränks hbtqi-personer i skolan: ”Våga tjata” Lärarna larmar: Extrema åsikter del av vår vardag Utredaren: ”Växande gap i synen på jämställdhet”...

Omnämnda platser: Sveriges, USA, Umeå. Omnämnda personer: Anna Olskogs, Anna Olskog.

Rädsla hos små friskolor: ”Inga miljoner på banken”

Friskolor Utredningen om vinst i skolan ska lämna förslag om hur vinsterna i skolan ska begränsas, och tillsynskraven skärpas. Håkan Wiclander, ordförande för Idéburna skolors riksförbund, är orolig för att hans medlemmar drabbas allvarligt om kraven på ekonomisk

Sammanhang: ...I juli samma år lovade utbildningsminister Johan Pehrson och skolminister Lotta Edholm, (båda L) att ”städa undan de osunda drivkrafterna” i en debattartikel i Aftonbladet och beskrev regeringens u-sväng i frågan: ”Borgerliga politiker har alltför länge ignorerat systemfelen och varit obenägna att ta itu med utmaningarna kring friskolornas drivkrafter. Synen att det är enskilda avarter som är problemet, och inte den grundläggande strukturen, har skapat ett friskolesystem som ofta bidrar till att göra svensk skola sämre i stället för bättre”. ”Vinstkravet en myt” – Det är en myt att det inte går att driva friskola utan vinster. ...

Omnämnda platser: Almega. Omnämnda personer: Håkan Wiclander, Johan Pehrson, Anna Olskog.

”Därför förvånar mig betygsutredningen”

Vi lärare debatt Både betygs- och läroplansutredningen missar den formativa bedömningen. Det skriver för detta lärarutbildaren Birgitta Fröjdendahl. Jag förvånas över är hur bedömning och betygsättning presenteras i ”Utredningen om likvärdiga betyg och meritvärden”

Sammanhang: ...Så kan stressen lätta En lösning kan vara att det förs kollegiala överläggningar – inom läroplansteori kallat deliberation – om hur bedömningen bättre kan länkas till undervisningens form och innehåll samt till prestationerna av de lärandemål som eleverna sedan uppvisar. Formativ bedömning är en nödvändig station Synen på, och attityden till, bedömning och betyg kan variera i Sverige, men under min tid som lärarutbildare upplevde jag att merparten av studenterna betraktade formativa bedömningsprocesser som värdefulla. ...

Omnämnda platser: Rättigheter, Sverige. Omnämnda personer: Thomas Persson, Paul Black, Birgitta Fröjdendahl.

Replik: ”Endast i skolan är det kontroversiellt att börja med det grundläggande”

I ett debattinlägg med titeln ”Lärare kan bli lidande av nya forskningstrenden” uppvisar Oscar Björk en vanlig positionering inom den kvalitativa skolforskningen som också återspeglas i skolans läroplan och kursplaner. Denna positionering visar också en oförståelse

Sammanhang: ...Rimligt att börja med grundläggande avkodning I den svenska skolkontexten har i stället synen på inlärning präglats av en ideologisk teoretisering som Björk själv ger uttryck för med ledord som identitet, kreativitet, delaktighet, och elevernas unika erfarenheter. ...

Omnämnda platser: Luleå. Omnämnda personer: Linnea Lindquist, Christian Holmberg, Oscar Björk.

Utredaren: ”Växande gap i synen på jämställdhet”

Granskning Ett hårt sexistiskt språkbruk är vardag på många skolor. Det menar Jakob Lindahl som är senior utredare på Jämställdhetsmyndigheten. Ett mer sexualiserat språkbruk kan delvis ses som en motreaktion på de senaste decenniernas ökade jämställdhet

Sammanhang: ... – Det är inget unikt för Sverige eller skolan. Det finns idag ett växande gap i synen på jämställdhet mellan unga män och unga kvinnor. Vi ser hur det i sociala medier sprids vissa typer maskulinitetsnormer. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Jakob Lindahl.

”Hemmasittarna visar skolans osynliga gift”

Vi lärare debatt Att svensk skola genomgår en kris har nog inte undgått någon, framför allt inte alla de elever som betalar priset. De har länge signalerat att det är dags att tänka om kring skolans invanda mönster. Det skriver Mona Mona Liljedahl, lärare

Sammanhang: ...LÄS ÄVEN: Inkluderingshaveriet: ”Det är dags att tänka om” Skolministern: ”Vi har ett inkluderingshaveri” Slutreplik: ”Synen på oss lärare är grundproblemet” 200 kronor i böter – för varje missad skoldag...

Omnämnda platser: Storbritannien, Sverige, Utbildning. Omnämnda personer: Lena Skogholm, Matz Nilsson, Ann-Charlotte Gavelin Rydman.

Slutreplik: ”Synen på oss lärare är grundproblemet”

Slutreplik Föräldrarna måste flytta ut ur klassrummet – och lärarna få makten tillbaka. Det är läraren Ulrica Björkblad Agahs slutsats av debatten hon själv initierade – om föräldrars ansvar för att deras barn går till skolan. Lärare måste få tid till undervisning

Sammanhang: ...Slutreplik: ”Synen på oss lärare är grundproblemet”...

Omnämnda platser: Stockholm, Sverige.

Utredaren: ”Finns en gräns hur mycket stöd lärare kan ge”

Inkludering Skolans kompensatoriska uppdrag har kanske aldrig varit så svårt som det är i dag. Det säger Sveriges Lärares samhällspolitiske chef Pontus Bäckström. – Den sammanhållna grundskolan levererar inte det som samhället vill att den ska göra. Pontus

Sammanhang: ...– Med tanke på att barn- och elevkullarnas storlek minskar, och dessutom kommer att göra det under ett antal år framöver, finns det goda möjligheter att genomföra reformer på det här området. ”En kollektiv praktik” Pontus Bäckström menar att synen på skolan har förändrats kraftigt sedan början på 1960-talet. – Från att ha betraktats som ett kollektivt och samhällsgemensamt projekt har den blivit en individuell nyttighet. ...

Omnämnda personer: Lotta Edholm, Pontus Bäckström, Johan Pehrson.