”Är nationalekonomer de bäst lämpade för skolan?”

Vi lärare debatt Fler yrkesgrupper än nationalekonomer bör få säga sitt om skolan, menar debattören och läraren Patrik Andersson. Skenande betygsinflation samtidigt som kunskapsras, en ojämlik skola som förstärker sociala skillnader istället för att utjämna

Sammanhang: ...Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare. LÄS ÄVEN: Målrelaterade betyg slår hårt mot svaga elever Tholin: ”Vi är Europamästare i antal underkända elever” Forskaren: NPM tar makten från lärarna...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Patrik Andersson.

Barnen som saknar språket – ”Ett stort misslyckande”

På djupet Många barn pratar inte tillräckligt bra svenska efter fyra, fem år i förskolan. – Ett stort misslyckande, säger Helena Lückner, förskollärare och vice ordförande för Sveriges Lärare i Göteborg. Vi Lärare tittar närmare på frågan som gått från tabu

Sammanhang: ...Dessutom visade en rapport från Skolinspektionen i fjol att personalen i 20 av 30 granskade förskolor i socioekonomiskt svaga områden pratade så dålig svenska att det försvårade den pedagogiska verksamheten. Foto: Emelie Asplund Helena Lückner, förskollärare och vice ordförande för Sveriges Lärare i Göteborg. ...

Omnämnda platser: Rosengård, Trollhättan, Järva. Omnämnda personer: Jessika von Malmborg, Helena Lückner, Lars Åberg.

Hälften av Annas elever är i behov av anpassningar

Inkludering Under en del av hennes lektioner ska nästan hälften av eleverna ha olika anpassningar. – Som lärare känner jag ofta att jag inte kan ge eleverna det som de har rätt till, vilket är mycket stressande, säger högstadieläraren Anna Niklasson. I läraren

Sammanhang: ...Kan man inte läsa och skriva när man börjar sjuan blir det svårt att klara skolan. Samtidigt kan svaga läsare med hjälp av intensivträning komma i kapp relativt bra. Men det kräver så klart resurser. ...

Omnämnda platser: Göteborg. Omnämnda personer: Anna Niklasson.

Finska modellen: Här får var fjärde elev särskilt stöd

Inkludering Ungefär var fjärde grundskoleelev i Finland får särskilt eller intensifierat stöd. – Därutöver ges extra stöd i klassrummen, bland annat i samband med att speciallärare samundervisar med klass- eller ämneslärare, säger Heidi Hellstrand som ärdoktor

Sammanhang: ...Ökar andelen elever som behöver stöd? – Andelen med svaga färdigheter i matematik, läsning och skrivning ökar. Varför det är så finns det nog flera förklaringar till. ...

Omnämnda platser: Vasa, Sverige, Finland. Omnämnda personer: Heidi Hellstrand.

Inkluderingshaveriet: ”Det är dags att tänka om”

Inkludering Sverige är ett av de länder i världen som har störst andel elever i samma klassrum, oavsett kunskapsnivå. Samtidigt är det många elever som lämnar grundskolan utan att kunna läsa ordentligt, och inte heller klarar behörigheten för att studeravidare.

Sammanhang: ...Ungefär var femte niondeklassare kan inte läsa ordentligt. Många har mycket svaga kunskaper i grundläggande matematik. 170 000 elever har under de senaste tio åren gått ut årskurs nio utan att vara behöriga att studera vidare på något av gymnasieskolans nationella program. ...

Omnämnda platser: Danmark, Sverige. Omnämnda personer: Mona Holmqvist.

Debatt: Så kan svåra skolnöten knäckas

Vi lärare debatt Lärare brinner för sitt jobb – men att pressa in allt som gör skolan kan vara svårt. Fredrik Olsson kräver planeringstid. Jag brinner för undervisning, för mina elevers utveckling och det livslånga lärandet. Men hur ska vi få allt att bli

Sammanhang: ...Många elever kan inte läsa mina instruktioner vare sig på ett papper eller på tavlan om de missat den muntliga genomgången. Många elever har svaga läskunskaper, vilket drabbar nästan alla ämnen i skolan. En elev som är duktig på exempelvis matematikens algoritmer kan bli närmast paralyserad av de många och långa lästalen i matematikboken. ...

Omnämnda platser: Munkedal, Svaga. Omnämnda personer: Maria Wiman, Fredrik Olsson.

Matteläraren om Pisas analys: ”Ingen rättvis bild”

Pisa 2022 Elever som känner sig otrygga och upplever en bristande studiero presterar sämre. Det slår Skolverket fast i en fördjupad analys. – Självklart, men det finns andra parametrar som är lika viktiga, säger matematikläraren Anna Smit. Skolverket har

Sammanhang: ...Men så ser det inte ut på många skolor i socioekonomiskt svaga områden. Här byts kanske halva klassen ut under en treårsperiod. In- och utflyttningen är stor och det påverkar såklart möjligheterna att skapa perfekta förutsättningar. ...

Omnämnda platser: Borås, Pisa. Omnämnda personer: Anna Smit, Pernilla Jonsson.

HP Tran: Tiden är mogen nu – ta bort F-gränsen!

Fler och fler röster har börjat höras angående frågan om F-betygets nytta och huruvida vi ska ha kvar det eller inte. Enligt en EU-sammanställning från 2018 underkändes nära 20 procent av svenska elever när de gick ut grundskolan och blev därmed inte behöriga

Sammanhang: ...Det rör sig främst om de barn och unga som är för starka för den anpassade grundskolan men för svaga för den ordinarie grundskolan. Även barn och unga med någon form av neuropsykiatrisk funktionsnedsättning (NPF) far illa när de inte uppnår kraven för godkänt i de teoretiska ämnena. ...

Omnämnda platser: Danmark, Sverige, Frankrike.

Låga betyg då – så klarar sig eleverna nu

Betyg och bedömning Hon forskar kring begåvade elever – men debatten om F-betyget inspirerade Åsa Melander till en undersökning: Hur gick det för elever med svaga betyg i 1–5-systemet? Eleverna med lägst betyg i 1–5-systemet – hur klarar de sig nu? Idag

Sammanhang: ...Betyg och bedömning Hon forskar kring begåvade elever – men debatten om F-betyget inspirerade Åsa Melander till en undersökning: Hur gick det för elever med svaga betyg i 1–5-systemet? Eleverna med lägst betyg i 1–5-systemet – hur klarar de sig nu? Idag går cirka 15 000 elever ut nian varje år utan behörighet till gymnasiet. ...

Omnämnda platser: England. Omnämnda personer: Åsa Melander.

PÅ DJUPET – Elever saknar tillräckliga förkunskaper

Kunskapsglappet Elever slussas vidare i skolan utan tillräckliga ­förkunskaper, anser fyra av tio lärare. I socioekonomiskt svaga områden upplevs problemet nästan dubbelt så stort. Det visar en ny undersökning från Sveriges Lärare. – Jag har ett uppdrag och

Sammanhang: ...Kunskapsglappet Elever slussas vidare i skolan utan tillräckliga ­förkunskaper, anser fyra av tio lärare. I socioekonomiskt svaga områden upplevs problemet nästan dubbelt så stort. Det visar en ny undersökning från Sveriges Lärare. – Jag har ett uppdrag och kan inte ge snällbetyg, säger ­Pernilla Hallgren, lärare i Botkyrka. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Malmö, Sverige. Omnämnda personer: Viktor Rydbergs, Christian Örnberg, Mia Kempe.