”Vill Liberalerna backa skolan in i framtiden?”

Debatt ”Obs-klasser, akutskolor, screening och årliga tester. Vill Liberalerna backa skolan in i framtiden?". Det undrar Arne Engström, biträdande professor, Strömstad akademi. Arne Engström undrar om L vill backa skolan in i framtiden, efter utspelet om

Sammanhang: ...Allt efter ”defektens” art placerades dessa barn i lämplig klass: Hjälpklass – för intellektuellt utvecklingshämmade (svagt begåvade) elever, Observationsklass – för normalbegåvade elever med psykiska särdrag (idag skulle vi kanske säga elever med npf och svaga exekutiva funktioner), Hörselklass – för normalbegåvade elever med stora hörselskador, Synklass – för normalbegåvade elever med stora synskador, Läsklass – för normalbegåvade elever med utpräglade läs- och skrivsvårigheter, Frilufts- och hälsoklass – för elever som hade eller hade haft tuberkulos (ska inte förväxlas med dagens I ur och skur-förskolor), Skolmognadsklass – för elever som ej hade nått den skolmognad så att de med framgång kunde delta i den vanliga undervisningen, Cp-klass – för dels normalbegåvade och dels intellektuellt utvecklingshämmade elever med cerebral pares. ...

Omnämnda platser: Strömstad. Omnämnda personer: Arne Engström, Simona Mohamsson.

Forskaren: ”Jag är inte orolig för digitala verktyg”

Sett-dagarna De har sin plats i läsundervisningen – även i yngre åldrar. I varje fall enligt Susanne Kjällander, docent i barn- och utbildningsvetenskap vid Stockholms universitet. Hon är inte bekymrad över digitala verktyg i förskolan. – Undervisningen leds

Sammanhang: ...Då funkar verktygen Susanne Kjällanders egen forskning visar att barn med funktionsnedsättningar, barn med annat modersmål än svenska, och barn från socioekonomiskt svaga hem gynnas av att lärare använder både fysiska böcker och digitala verktyg. – Jag är kritisk till att andra än förskollärarna bestämmer hur undervisning ska ske i förskolan – de har både universitetsutbildning och erfarenhet och vet vad som fungerar i just deras barngrupp på deras förskola, säger Susanne Kjällander. ...

Omnämnda personer: Susanne Kjällander.

HP Tran: Det är inte lärarna som har slutat tro på sina elever

Krönika ”Du har fel, Fohlin – det är samhället, politikerna och en del andra tyckare som har slutat tro på lärarna”, skriver HP Tran efter att ha läst specialläraren Niclas Fohlins krönika. Jag råkade ta del av specialläraren Niclas Fohlins text, en av Vi

Sammanhang: ...Med förutsättningarna syftar jag på basala saker som att skolan ska vara tillräckligt finansierad (nej, det är den inte), att elevunderlaget är balanserad och jämn (vilket den inte heller är då vissa skolor har 99 procent elever med utländsk bakgrund och socioekonomiskt svaga och andra skolor har 1 procent), att arbetsbelastningen är rimlig (något den inte är och kan skilja sig kraftigt åt i landet) eller att lärarna ges tillräckligt med tid och möjlighet att planera sina lektioner och bedriva undervisning. ...

Omnämnda platser: Fohlin.

Varför pratar vi så lite om fritids viktiga funktion?

Debatt ”Fritidshemmet är inte bara en plats där barn vistas efter skoltid. Det är en social och pedagogisk verksamhet där barn får möjlighet att bygga relationer, utveckla trygghet och känna tillhörighet”, skriver Belinda Bedanho, fritidshemslärare och kriminolog.

Sammanhang: ...Ofta finns riskfaktorer tidigt i barns och ungas liv, som svaga relationer till vuxna, svårigheter i skolan och en känsla av utanförskap. Samtidigt vet vi att trygga relationer, delaktighet och social gemenskap fungerar som skyddsfaktorer. ”Stor skillnad” Just där kan fritidshemmet göra stor skillnad. ...

Omnämnda personer: Belinda Bedanho.

”Skolan kan vända psykisk ohälsa – med denna insats”

Debatt Socialt och emotionellt lärande (SEL), ger evidensbaserat stöd till barn för att utveckla sociala färdigheter och hantera starka känslor, enligt debattörerna. Ändå används inte metoden i skolan. ”Skolor har ett kraftfullt verktyg för att ta itu med

Sammanhang: ...Alltså; Skolor har ett kraftfullt verktyg för att ta itu med två stora utmaningar, psykisk ohälsa svaga skolresultat. Många barn som remitteras till barnpsykiatrin får som behandling föräldrastödprogram som liknar SEL. ...

Omnämnda platser: USA, Sverige, PALS. Omnämnda personer: Durlak JA, Weissberg RP, Josef Milerad.

Mannerheim: Premiera lärare som sätter korrekta betyg

Krönika ”Huvudmän och skolledare måste – redan nu – påbörja det tunga och svåra arbetet med att få lärarna att sätta korrekta betyg – snarare än höga”, skriver Filippa Mannerheim. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som

Sammanhang: ...Man kan också ge eleverna provfrågorna i förväg, låta svaga elever grupparbeta med starka klasskamrater som drar hela arbetet eller så strösslar man på med specialpedagogiska anpassningar som ”lyssneläsning”, mängder av omprov (samma prov varje gång) och muntliga examinationer. ...

Omnämnda platser: Sverige, Norsborg, Stockholm. Omnämnda personer: Rektor Eva-Lotta Duhlins, Maria Wiman, Eva-Lotta Duhlin.

HP Tran: F-gränsen är förödande för gråzonsbarnen

Krönika ”Vi ska ta vara på alla barns styrkor och färdigheter. Inte slå undan benen för dem för deras absoluta svagheter. Det är dags att ta bort F-betyget”, skriver HP Tran. Under hösten har det flitigt diskuterats och debatterats om de så kallade ”gråzonsbarnen”.

Sammanhang: ...De är för starka för den anpassade grundskolan, men för svaga för den vanliga skolan. De har svårt för de teoretiska ämnena, svårt med att läsa mellan raderna, resonera i flera led, göra textanalyser, ta sig an problemlösningar i matematiken, skriva långa och resonerande texter. ...

Omnämnda platser: Gråzonsbarn. Omnämnda personer: Maria Wiman.

”Först behöver vi reformer som stärker lärarna”

Debatt Svensk skola har genomgått många, stora reformer de senaste decennierna. Under nästa år förväntas regeringen lägga fram förslaget om en ny, stor läroplansreform. Men Martin Joelson, riksdagskandidat för Centerpartiet, efterlyser reformer som ”stärker

Sammanhang: ...Resultaten varierar kraftigt mellan stad och landsbygd och mellan socioekonomiskt starka och svaga områden. För lärarna innebär detta helt olika förutsättningar att lyckas med sitt uppdrag trots samma styrdokument och ansvar. ...

Omnämnda platser: Granskning, Sverige, Kalmar län. Omnämnda personer: Martin Joelson, Martin Joelsson.

Julsaga: Folket svälter – på slottet tänks viktiga tankar

Debatt När den kloke kungen dör, blir han ersatt. Den nya kungens rådgivare kommer från pedagogiska institutionen. Hans texter kräver doktorskunskap för att ens bläddra i. Och snart förvandlas det en gång blomstrande landet. Medan folket svälter, skålar kungen

Sammanhang: ...De svaga fick hjälp, de duktiga fick utmaningar. Alla växte i takt med sina talanger. Hans valspråk ekade över det lilla landet: ”Medborgaren och uppgiften, i harmoni”. ...

Omnämnda platser: Vesipellien, Lucia, Utilis. Omnämnda personer: Maria Wiman, Love Grahn, Kung Utilis.

Filippa Mannerheim: Ska vi sätta korrekta betyg på gråzonsbarnen?

Krönika ”Lärare som tagit sitt myndighetsuppdrag, det vill säga betygssättningen, på allvar och underkänt teoretiskt svaga elever har anklagats, ifrågasatts och misstänkliggjorts”, skriver Filippa Mannerheim. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten

Sammanhang: ...Krönika ”Lärare som tagit sitt myndighetsuppdrag, det vill säga betygssättningen, på allvar och underkänt teoretiskt svaga elever har anklagats, ifrågasatts och misstänkliggjorts”, skriver Filippa Mannerheim. Detta är en kommenterande text. ...

Omnämnda platser: Sverige, Specialpedagogiska. Omnämnda personer: Maria Refors Legge, Rektor Linnea, Filippa Mannerheim.