Läraren berättar efter dödsolyckan i snöhögen: ”Alla är drabbade”

Arbetsmiljö I början av terminen avled en elev efter en tragisk olycka på en skolgård i Hassela. Nu kräver Arbetsmiljöverket att lärarna ska se till att eleverna verkligen förstår riskerna på skolgården. – Hur kan vi säkerställa det? frågar sig Susanne Forslin,

Sammanhang: ...Men i det här fallet har lärarna skrivit ner allt, enligt facket. – När vi riskbedömer för stunden hinner vi inte alltid skriva ner allt. Rent fackligt kommer vi till arbetsbörda och arbetstid, och jag lägger gärna tid på att det inte ska hända igen. ...

Omnämnda platser: Nordanstig. Omnämnda personer: Lena Sundstedt, Susanne Forslin.

”Nivågruppering tillgrips när helklassen fallerar”

Debatt Problemen med helklassundervisning är lika gamla som folkskolan själv, menar forskaren Britten Ekstrand. Men en statisk nivågruppering är inte lösningen, enligt henne. ”Att tidigt klassa elever som hög- eller lågpresterande är inte förenligt med vetenskapligt

Sammanhang: ...Det är inte möjligt att förutsäga hur barns/ungas utveckling kommer att gestalta sig, oavsett hur vi uppfattar hen i stunden. Alla växer och utvecklas i olika takt och på olika sätt sinsemellan och individuellt. Man kan ha flow i ett ämne, men uppleva det trögt i ett annat och inom ramen för ett och samma ämne, som man haft ”lätt för”, plötsligt ställas inför en puckel eller tvärtom. ...

Omnämnda personer: Britten Ekstrand.

Forskning: Lyft läsningen – med skön litteratur

Forskning Skönlitteratur är mer än bara berättelser – i klassrummet blir den ett verktyg i undervisningen. På Lilla Valsätraskolan i Uppsala låter läraren Stina Solum eleverna lyssna, samtala, skriva och gestalta – allt med utgångspunkt i en bok. Att ta avstamp

Sammanhang: ...När boken är slut utbryter spontan applåd. Stina Solum fångar stunden: – Vad tänker du nu? Vad känner du nu? Skriv ner det i boken. Foto: Martin Stenmark Ingrid Tomczak uppmanas att reflektera över texten. ...

Omnämnda platser: Uppsala, Savoy Hotel, Atlanten. Omnämnda personer: Michael Morpurgo, Martin Stenmark, Ingrid Tomczak.

Maria Wiman: Lösningen på våra problem: Elevfri skola

Krönika ”Ska man tro på den samtida skoldebatten så kommer alla svårigheter att lösas av sig självt om barnen kunde plockas bort fullständigt”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Den

Sammanhang: ...De är ju fullkomligt uppochner på alla sätt. Ena stunden är de glada och nästa sekund är de åskmoln. De tänker jobbiga existentiella tankar, ifrågasätter när de får order, blir förälskade på löpande band och fattar inte alls alltid vitsen med att ha prov om kolets kretslopp eller Sveriges minoritetsspråk. ...

Omnämnda platser: Krönika. Omnämnda personer: Maria Wiman.

Guide: Fånga eleverna med strukturerad undervisning

Guide Att undervisa kan vara knepigt. Eller inte. – Berätta bara för eleverna vad de ska kunna, säger författaren, forskaren och läraren Zach Groshell. Bekymrad över att alla elever inte klarade målen med en undervisning som, enligt honom, ”… prioriterar

Sammanhang: ...Det är demotiverande att få oändliga uppgifter och som nybörjare bli tillsagd att lista ut det och lära sig själv. Pedagogik verkar vara cyklisk – ena stunden bestämmer lärarna, nästa är det eleverna. Borde man inte ha hittat den mest effektiva metoden nu? ...

Omnämnda personer: Zach Groshell.

Vinnaren av Pennsvärdet: Nyckelordet är ”tillsammans”

Lärarpriser Alonnika Ritchey, matematik- och resurslärare på Bjurslättsskolan i Göteborg, är årets vinnare av Pennsvärdet. – Det är otroligt roligt och väldigt hedrande att få priset, säger hon. Det ska vara kul att lära sig saker. Och matematik är verkligen

Sammanhang: ...– Det roligaste med läraryrket? Det är den lilla stunden när jag ser i en elevs ögon att förvirring blir till klarhet. När en elev plötsligt förstår något som har känts svårt. ...

Omnämnda platser: Göteborg, USA, Florida. Omnämnda personer: Roald Dahls.

Fohlin: Det auktoritära smyger sig in i skolan

Debatt Vikten av relationsbyggande i skolan har länge intygats av både forskningen och skollagen. Så varför ifrågasätta den nu? För att vi lever i en tid av auktoritära strömningar, konstaterar specialläraren Niclas Fohlin. LÄS MER Kornhall: Vad är det för

Sammanhang: ...Kanske kan man få kortsiktig studiero i ett klassrum där läraren är en auktoritet att frukta och lyda, punkt slut – eleverna sitter tysta av rädsla för konsekvenser. Kanske lär sig eleven rentav faktan för stunden, precis som zoologen Staffan Ulfstrand en gång lärde sig hur många tänder en igelkott har efter ett rapp med linjalen från sin lärare, som Kornhall lyfter i sitt svar. ...

Omnämnda personer: Niclas Fohlin, Staffan Ulfstrand, Linnea Lindquist.

Läraren Filip gick i obs-klass: ”Inget stigma”

Behörighet Filip Ekström är nyutbildad lärare – men fortsätter sitt jobb som fritidsledare på en skola i Biskopsgården, Göteborg. Dyslexin placerade honom i specialklass när han gick i mellanstadiet. – Det är jättebra när man kan möta eleverna där de är,säger

Sammanhang: ... – Det finns säkert lärare som kan göra jobbet utan relationskapital, men du måste se hela människan och behovet. Skolan kanske funkar för stunden, men man ser moln på horisonten. För min del är relationskapitalet helt avhörande för att bedöma vilken press jag kan sätta på eleverna, säger Filip Ekström. ...

Omnämnda platser: Göteborg, Biskopsgården, Appstore. Omnämnda personer: Filip Ekström, Broder Daniel, Pontus Hjortén.

Professorn som förnyar undervisning – och surfing

Porträtt ”Jag är inte bra på problemlösning, är ingen klurare … men jag är bra på struktur och hur saker hänger ihop”, säger Ola Helenius, professor i matematikdidaktik. Därför är han också ledande förnyare av undervisningen för yngre åldrar och expert iläroplansutredningen.

Sammanhang: ...Man måste hitta sätt att undervisa som kanske är svårare i stunden men har bättre effekter på fem, tio års sikt. Kan du ge ett exempel? – Ja, ta likhetstecknet. ...

Omnämnda platser: Familj, Sverige, Nationellt. Omnämnda personer: Oskar Omne Länkade, Alan Bishops, Mathematics Teachers.

”Likvärdighet kräver närvaro – inte frånvaro”

Replik ”Vi behöver inte välja mellan tydlig lärarledd undervisning och socialt, likvärdigt lärande. Tvärtom: styrkan finns i kombinationen”, skriver Johanna Lüddeckens, doktorand i skolledarskap och lärare på Linnéuniversitetet. Johanna Lüddeckens är doktorand

Sammanhang: ...Specialpedagogisk kompetens behövs i klassrummet för att stötta läraren i undervisningen, stötta elever i stunden och bidra till likvärdiga och inkluderande lärmiljöer. Så även organisatoriskt för att fånga in ett systemperspektiv och kombinera med med elevens. ...

Omnämnda personer: Lotta Edholm, Linnea Lindquists, Johanna Lüddeckens.