Maria Wiman: Lösningen på våra problem: Elevfri skola

Krönika ”Ska man tro på den samtida skoldebatten så kommer alla svårigheter att lösas av sig självt om barnen kunde plockas bort fullständigt”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Den

Sammanhang: ...De är ju fullkomligt uppochner på alla sätt. Ena stunden är de glada och nästa sekund är de åskmoln. De tänker jobbiga existentiella tankar, ifrågasätter när de får order, blir förälskade på löpande band och fattar inte alls alltid vitsen med att ha prov om kolets kretslopp eller Sveriges minoritetsspråk. ...

Omnämnda platser: Krönika. Omnämnda personer: Maria Wiman.

Guide: Fånga eleverna med strukturerad undervisning

Guide Att undervisa kan vara knepigt. Eller inte. – Berätta bara för eleverna vad de ska kunna, säger författaren, forskaren och läraren Zach Groshell. Bekymrad över att alla elever inte klarade målen med en undervisning som, enligt honom, ”… prioriterar

Sammanhang: ...Det är demotiverande att få oändliga uppgifter och som nybörjare bli tillsagd att lista ut det och lära sig själv. Pedagogik verkar vara cyklisk – ena stunden bestämmer lärarna, nästa är det eleverna. Borde man inte ha hittat den mest effektiva metoden nu? ...

Omnämnda personer: Zach Groshell.

Vinnaren av Pennsvärdet: Nyckelordet är ”tillsammans”

Lärarpriser Alonnika Ritchey, matematik- och resurslärare på Bjurslättsskolan i Göteborg, är årets vinnare av Pennsvärdet. – Det är otroligt roligt och väldigt hedrande att få priset, säger hon. Det ska vara kul att lära sig saker. Och matematik är verkligen

Sammanhang: ...– Det roligaste med läraryrket? Det är den lilla stunden när jag ser i en elevs ögon att förvirring blir till klarhet. När en elev plötsligt förstår något som har känts svårt. ...

Omnämnda platser: Göteborg, USA, Florida. Omnämnda personer: Roald Dahls.

Fohlin: Det auktoritära smyger sig in i skolan

Debatt Vikten av relationsbyggande i skolan har länge intygats av både forskningen och skollagen. Så varför ifrågasätta den nu? För att vi lever i en tid av auktoritära strömningar, konstaterar specialläraren Niclas Fohlin. LÄS MER Kornhall: Vad är det för

Sammanhang: ...Kanske kan man få kortsiktig studiero i ett klassrum där läraren är en auktoritet att frukta och lyda, punkt slut – eleverna sitter tysta av rädsla för konsekvenser. Kanske lär sig eleven rentav faktan för stunden, precis som zoologen Staffan Ulfstrand en gång lärde sig hur många tänder en igelkott har efter ett rapp med linjalen från sin lärare, som Kornhall lyfter i sitt svar. ...

Omnämnda personer: Niclas Fohlin, Staffan Ulfstrand, Linnea Lindquist.

Läraren Filip gick i obs-klass: ”Inget stigma”

Behörighet Filip Ekström är nyutbildad lärare – men fortsätter sitt jobb som fritidsledare på en skola i Biskopsgården, Göteborg. Dyslexin placerade honom i specialklass när han gick i mellanstadiet. – Det är jättebra när man kan möta eleverna där de är,säger

Sammanhang: ... – Det finns säkert lärare som kan göra jobbet utan relationskapital, men du måste se hela människan och behovet. Skolan kanske funkar för stunden, men man ser moln på horisonten. För min del är relationskapitalet helt avhörande för att bedöma vilken press jag kan sätta på eleverna, säger Filip Ekström. ...

Omnämnda platser: Göteborg, Biskopsgården, Appstore. Omnämnda personer: Filip Ekström, Broder Daniel, Pontus Hjortén.

Professorn som förnyar undervisning – och surfing

Porträtt ”Jag är inte bra på problemlösning, är ingen klurare … men jag är bra på struktur och hur saker hänger ihop”, säger Ola Helenius, professor i matematikdidaktik. Därför är han också ledande förnyare av undervisningen för yngre åldrar och expert iläroplansutredningen.

Sammanhang: ...Man måste hitta sätt att undervisa som kanske är svårare i stunden men har bättre effekter på fem, tio års sikt. Kan du ge ett exempel? – Ja, ta likhetstecknet. ...

Omnämnda platser: Familj, Sverige, Nationellt. Omnämnda personer: Oskar Omne Länkade, Alan Bishops, Mathematics Teachers.

”Likvärdighet kräver närvaro – inte frånvaro”

Replik ”Vi behöver inte välja mellan tydlig lärarledd undervisning och socialt, likvärdigt lärande. Tvärtom: styrkan finns i kombinationen”, skriver Johanna Lüddeckens, doktorand i skolledarskap och lärare på Linnéuniversitetet. Johanna Lüddeckens är doktorand

Sammanhang: ...Specialpedagogisk kompetens behövs i klassrummet för att stötta läraren i undervisningen, stötta elever i stunden och bidra till likvärdiga och inkluderande lärmiljöer. Så även organisatoriskt för att fånga in ett systemperspektiv och kombinera med med elevens. ...

Omnämnda personer: Lotta Edholm, Linnea Lindquists, Johanna Lüddeckens.

Skolutveckling: ”Slösar tid utan att ge förändring”

Debatt ”Trots att systematisk skolutveckling har bedrivits sedan skollagens införande 2010, är resultaten ofta magra. Kanske är punktinsatser – snarare än ständiga processdiskussioner – en mer realistisk modell för lärares yrkesutveckling”. Det skriver läraren

Sammanhang: ...Lärare med djup ämneskunskap kan ofta anpassa och utveckla sin undervisning på egen hand – intuitivt, i stunden. Det är därför problematiskt när diskussionsivriga kollegor vill formulera gemensamma arbetssätt som inte alltid gagnar undervisningen. ...

Omnämnda platser: Göteborg, Evidensbaserad, Skollagen. Omnämnda personer: Håkan Sjöberg.

Anna Olskog om avtals­rörelsen och att låta lärare vara lärare

Ledare Den kommunala avtalsrörelsen må vara över för stunden, men Sveriges Lärares regleringsagenda ligger fast. Vi har inte nått ända i mål med motparterna. Därför ökar vi trycket på regeringen att införa statliga regleringar och därefter vidtar nya partsförhandlingar,

Sammanhang: ...Ledare Den kommunala avtalsrörelsen må vara över för stunden, men Sveriges Lärares regleringsagenda ligger fast. Vi har inte nått ända i mål med motparterna. ...

Omnämnda personer: Anna Olskog.

Uppmaningen till lärarna: ”Höj rösten för förskolan”

Debatt ”Att delta i vår manifestation är inte bara en solidaritetshandling med kollegorna i förskolan, det är ett fackligt och professionellt ställningstagande för barns rätt till en likvärdig utbildning” skriver medlemmarna i Förskoleupproret, som arrangerar

Sammanhang: ...En försämrad förskola påverkar inte bara barnen i stunden, utan hela deras framtid i skolan och i samhället. När förskolan nedprioriteras i budgetförhandlingar är det inte bara ett svek mot barnen, det är ett svek mot hela professionen. ...

Omnämnda platser: Förskoleupproret, Sveriges, Stockholm. Omnämnda personer: Raoul Wallenbergs torg, Annica Järking, Diana Hall.