Sveriges Lärare växer – nu tredje största fackförbundet

Fackligt Sveriges Lärare växer. Under 2025 anslöt 16 000 nya medlemmar – vilket gör fackförbundet till Sveriges tredje största. – Det är ett styrkebesked att många vill vara med och bygga Sveriges Lärare tillsammans, säger Anna Olskog, förbundsordförande.

Sammanhang: ...Förbundet organiserar cirka 300 000 lärare och studie- och yrkesvägledare. – Det är ett styrkebesked att många vill vara med och bygga Sveriges Lärare tillsammans. ...

Omnämnda platser: Sveriges. Omnämnda personer: Anna Olskog.

Så kan lärare och forskare utveckla undervisning tillsammans

Forskning Lärare behöver vara med tidigt i forskningsprocessen för att utveckla undervisning, menar två tidigare lärare som i dag leder forskning inom flera ämnen. – Utmaningarna som lärarna möter i sitt klassrum kan vara utgångspunkten i en undervisningsutvecklande

Sammanhang: ...– Ibland blir lärare förvånade när vi utvärderar en studie och jag som forskare lyfter fram den viktiga kopplingen mellan lärarnas egen utveckling och den undervisning som de tillhandahåller för eleverna. ...

Omnämnda platser: Luleå, LIVE, Karlstad. Omnämnda personer: Johan Boström, Ola Uhrqvist, Ulrika Bergmark.

700 vittnesmål om skolan: ”Svårt att värja sig”

Skolpolitik Två tjocka volymer med nära 700 berättelser om skolan. Läraren Maria Wiman har samlat berättelser, låtit trycka dem och ska lämna över dem till bland annat utbildningsministern. – Det är ett sätt att försöka hitta kontakt mellan marken och himlen,

Sammanhang: ...Redogörelserna kommer från lärare, förskollärare, fritidshem, studie- och yrkesvägledare, skolbibliotekarier, forskare. – Det är otroligt många som vill berätta om svensk skola, konstaterar hon. ...

Omnämnda platser: Radiohjälpen, Huddinge, Omslaget. Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Maria Wimans, Maria Wiman.

Forskaren: ”Kolla källan” räcker inte längre

Forskning När naturvetenskapliga nyheter sprids i rekordfart räcker det inte längre med att ”kolla källan”, enligt Josefin Reimark, gymnasielärare och forskare. Undervisningen i källkritik har förändrats över tid, konstaterar Josefin Reimark som har varit

Sammanhang: ...Syftet är att få eleverna att bli kloka, kritiska granskare av naturvetenskapen. Josefin Reimark ingår i en forskargrupp vars studie visar att eleverna kommer längre om de vet något om processen att ta fram naturvetenskapliga resultat, men också om processen att nå ut i media. ...

Omnämnda personer: Josefin Reimark.

Wyndhamn: ”Sanningen blir oviktig när normen styr”

LÄS MER: Så arbetar han med källkritik i undervisningen Anna-Karin Wyndhamn, doktor i pedagogiskt arbete vid Göteborgs universitet, varnar för att lärare i brist på vägledning tvingas navigera i ett landskap där värderingar ibland ersätter fakta. Resultatet:

Sammanhang: ...All forskning har inte status av vetenskap, påpekar hon, och en enskild studie kan inte användas som bevis för att generalisera. Många lärare saknar denna distinktion, vilket kan leda till att material i undervisningen eller metodik bygger på rena felaktigheter...

Omnämnda platser: USA. Omnämnda personer: Anna-Karin Wyndhamn, Anna-Karin Wyndham, Ivar Arpi.

Forskaren: ”'Kolla källan” räcker inte längre

Källkritik När naturvetenskapliga nyheter sprids i rekordfart räcker det inte längre med att ”kolla källan”, enligt Josefin Reimark, gymnasielärare och forskare. Undervisningen i källkritik har förändrats över tid, konstaterar Josefin Reimark som har varit

Sammanhang: ...Syftet är att få eleverna att bli kloka, kritiska granskare av naturvetenskapen. Josefin Reimark ingår i en forskargrupp vars studie visar att eleverna kommer längre om de vet något om processen att ta fram naturvetenskapliga resultat, men också om processen att nå ut i media. ...

Omnämnda personer: Josefin Reimark.

Wyndhamn: ”Sanningen blir oviktig när normen styr”

LÄS MER: Så arbetar han med källkritik i undervisningen Anna-Karin Wyndhamn, doktor i pedagogiskt arbete vid Göteborgs universitet, varnar för att lärare i brist på vägledning tvingas navigera i ett landskap där värderingar ibland ersätter fakta. Resultatet:

Sammanhang: ...All forskning har inte status av vetenskap, påpekar hon, och en enskild studie kan inte användas som bevis för att generalisera. Många lärare saknar denna distinktion, vilket kan leda till att material i undervisningen eller metodik bygger på rena felaktigheter...

Omnämnda platser: USA. Omnämnda personer: Anna-Karin Wyndhamn, Ivar Arpi, Anna-Karin Wyndham.

Elever från rika familjer har oftare behöriga lärare

Granskning Föräldrarnas inkomst och etnicitet har stor betydelse för om deras barn utbildas av legitimerade lärare eller inte. – Det är uppenbart att många lokala politiker inte tar sitt ansvar och fördelar skolans resurser efter elevernas behov, säger Johan

Sammanhang: ...Skillnaderna mellan dessa båda elevgrupper har ökat kraftigt under det senaste decenniet. ” Politiken tar i nte tar sitt ansvar” Nyligen visade Skolverket i en uppföljande studie av den senaste Timss-undersökningen, som mäter elevers kunskaper i matematik och naturvetenskap, hur elever med medelhög och hög grad av så kallade hemresurser (socioekonomisk bakgrund) förbättrar sina genomsnittliga resultat i matematik och naturvetenskap mellan årskurs 8 och 9. ...

Omnämnda platser: Enköping, frånvals­skola. Omnämnda personer: Johan Enfeldt.

”Psykisk hälsa på schemat – vad ska bort i stället?”

Debatt Socialminister Jakob Forsmed vill att psykisk ohälsa ska in i läroplanen. Men Katarina Falkeborn är skeptisk: ”Varje gång politiken vill markera handlingskraft adderas nya uppdrag och sällan följs de av frågan: Vad ska tas bort?". Katarina Falkeborn

Sammanhang: ...Mejla till oss på: debatt@vilarare.se LÄS ÄVEN: ”Lärare: Äntligen psykisk hälsa på schemat” Ny studie: Skolan spär på ungas psykiska ohälsa Replik: ”Hälsa och lärande går inte att separera”...

Omnämnda platser: Replik. Omnämnda personer: Katarina Falkeborn, Jakob Forssmed.

Klubbat: Stora barngrupper ska bli ännu större

Förskola Lärarna i Göteborgs förskolor knäcks av stora barngrupper. Efter årsskiftet ska de bli ännu större. ”Man lägger till ytterligare timmar i stället för att ta hand om arbetsmiljöproblemen, säger Pia Rizell, andre vice ordförande för Sveriges Lärare.”

Sammanhang: ... – Man börjar i fel ände när man lägger till ytterligare timmar i stället för att först ta hand om arbetsmiljöproblemen. Hon hänvisar till OECD:s senaste Talis-studie som visade att lärarna i förskolan arbetar under extrem stress och att 41 procent av dem inte tror att de är kvar i yrket om fem år. ...

Omnämnda platser: kommun, Göteborgs, Göteborg. Omnämnda personer: Förskola Lärarna, Jonas Attenius.