”Låt oss prata mer om det som fungerar i skolan”

Debatt ”Skolan framställs ofta som ett sjunkande skepp. Rubrikerna snurrar i mitt huvud – problem, hinder, brister och utmaningar. Även om det som framförs är relevant och innehåller nödvändiga problematiseringar talas det för sällan om allt som fungerar”

Sammanhang: ...Många frågor om skolans verklighet är långt mer komplexa än att de kan reduceras till att handla om känslor, men jag vill ändå hävda att det min student sa gäller för barnen på min sons skola också: de känner sig hemma – och det är framgångsfaktor som förtjänar att stå i rampljuset. ...

Omnämnda platser: Sveriges, Skånes, Kristianstad.

”AI-förbud i klassrummet en väg till sämre lärande”

Debatt ”I klasser med 30 elever, där många immigrantstudenter kämpar med kunskapsluckor, blir individualisering ohållbar. Läraren hinner knappt med grundundervisning, än mindre anpassning – elever tystnar eller ger upp. Begränsad digital tillgång förvärrar

Sammanhang: ...Som filosiofie doktor, examinerad i sociologi, och nuvarande student på KPU-programmet vid Mälardalens högskola har jag under min VFU-praktik observerat hur begränsad användning av AI-verktyg drabbar utsatta SO-elever i årskurs 7-9. ”Förvärrar problemen” I klasser med 30 elever, där många immigrantstudenter kämpar med kunskapsluckor, blir individualisering ohållbar. ...

Omnämnda personer: Jacqueline Wilson.

”Relationer handlar inte om att tycka om”

Replik Linnea Lindquist menar i sin slutreplik att det är en ”myt” att relationer mellan lärare och elever är en förutsättning för lärande. Hon skriver att elever lär sig av skickliga didaktiker oavsett vad de tycker om personen. Detta påstående är inte bara

Sammanhang: ...I en stor metaanalys av Hattie (2009, 2012) lyfts just teacher-student relationships fram som en av de starkaste påverkansfaktorerna på elevers lärande, med en effektstorlek på 0.72 – långt över genomsnittet. ”Tillit och respekt” Relationerna handlar inte om ”tycka om” i vardaglig bemärkelse, utan om tillit, respekt, förutsägbarhet och känslan av att bli sedd , hörd och bekräftad. ...

Omnämnda personer: Olga Victorsdotter-Sapkina.

Kornhall: Vad är det för skola Linnea Lindquist vill ha?

Krönika ”Visst kan man lära ut utan goda relationer. Men hur mycket, till vilken nytta och vilken sorts kunskap blir det?”, skriver Per Kornhall med anledning av Linnea Lindquists debattartikel. Det har blåst upp en liten storm kring ”rektor Linnea”, Linnea

Sammanhang: ...Något som Heather A. Davies utvecklar i International Guide to Student Achievement (Hattie & Anderman 2013). Men det avgörande elementet i varför jag reagerar negativt på Linnea Lindquists argumentation ligger i min egen beprövade erfarenhet. ...

Omnämnda platser: Skåne. Omnämnda personer: Per Kornhall, Staffan Ulfstrand, Gustav Rudebeck.

Här blir VFU:n utvecklande för både student och lärare

Lärarutbildning För lärarstudenterna är VFU:n det första viktiga mötet med det framtida yrkeslivet. Nu ska teoretiska kunskaper bli praktiska. Utmaningen är att det ofta saknas handledare. Men att ta sig an en student innebär inte enbart extraarbete – det

Sammanhang: ...LÄS ÄVEN: Därför vill studenterna stärka rollen som handledare Ställ krav om du ska ta emot en VFU-student Här får lärarstudenterna gedigen praktisk träning...

Omnämnda platser: Nälstaskolan, Stockholm. Omnämnda personer: Oskar Omne Patrik Lindberg, Patrik Lindberg, Filippa Westerberg.

Därför vill studenterna stärka rollen som handledare

Lärarutbildning En blivande historielärare som får en geografi­lärare som handledare – eller praktik på en skola långt bort. Sveriges Lärarstudenter vill säkra rollen som VFU-handledare genom nationell reglering. VFU:n är bland de viktigaste delarna av lärarutbildningen.

Sammanhang: ... – Andra problem när det fattas platser är att man kanske får en praktikplats i fel årskurs eller i fel ämne eller att du får pendla väldigt långt. LÄS ÄVEN: VFU – utvecklande för både student och handledare Ställ krav om du ska ta emot en VFU-student Här får lärarstudenterna gedigen praktisk träning...

Omnämnda platser: Sveriges. Omnämnda personer: Adam Kedert.

Riksrevisionen: Snällbetyg bakom massiva avhopp

Lärarutbildning 39 procent av de som inleder studier på grundlärarprogrammet tar ingen examen. Svaga förkunskaper och glädjebetyg från gymnasiet är vanliga orsaker till avhoppen. Det skriver Riksrevisionen i en ny rapport. Utbildningar till flera samhällsviktiga

Sammanhang: ... – Det kostar för lärosätet, eftersom de får mindre inkomst när en student hoppar av. Det kostar för studenten som lagt ner tid och tagit studielån, och det kostar för skattebetalarna, säger revisionsdirektör Ann-Mari Skorpen. ...

Omnämnda personer: Ann-Mari Skorpen, revisionsdirektör Ann-Mari.

Nya betygen hade stoppat var femte från universiteten

Betyg Om det nya betygssystemet redan varit verklighet hade mer än var femte student på de mest attraktiva universitetsutbildningarna inte kommit in. – Det är ett mått på hur orättvist dagens system är, säger utredningssekreteraren Anders Auer. På Handelshögskolan

Sammanhang: ...På Handelshögskolan hade var tredje student idag inte kommit in om det föreslagna betygssystemet var verklighet. Den 18 februari överlämnades utredningen ”Ett likvärdigt betygssystem” till skolminister Lotta Edholm. ...

Omnämnda platser: Sverige, Stockholm. Omnämnda personer: Lotta Edholm, Magnus Henrekson, Anders Auer.

Debatt: ”Låt eleverna ägna terminsslutet åt reflektion”

Vi lärare debatt Terminens sista dagar är ett bra tillfälle att låta eleverna reflektera över sitt lärande, skriver Linda Harritz, lärare och specialpedagogisk student. ”Att reflektera över sin lärprocess stärker inte bara förmågan att ta till sig kunskap

Sammanhang: ...Decemberhälsning från Linda Linda Harritz, lärare och specialpedagogisk student Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare. ...

Omnämnda platser: Linda. Omnämnda personer: Linda Harritz.

”Språktest är lärarutbildningens ansvar”

Vi lärare debatt Ansvaret för att säkerställa språkkunskaper bör ligga på utbildningsinstitutionerna snarare än på arbetsgivarna, skriver läraren Rukiye Colak. Regeringens förslag om att införa språktester som en del av anställningsprocessen inom skola och

Sammanhang: ...Om vuxenutbildningar, universitet och högskolor inte förmår att bedöma om en student har nödvändiga språkkunskaper för att utföra sitt framtida arbete, vad säger det om kvaliteten på utbildningen? ...

Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: Rukiye Colak.