Språklärarna: ”Inför en svensk språkstrategi”

Debatt ”I en tid då det demokratiska samtalet hämmas på många håll i världen, är språkkunskaper och interkulturell kompetens av yttersta vikt. Ämnet moderna språks och modersmålsundervisningens roll i skolan behöver stärkas, liksom minoritetsspråkens roll

Sammanhang: ...Vi vill att en svensk språkstrategi utvecklas, som långsiktigt strävar mot att alla som bor i Sverige ska ha goda förutsättningar att utveckla kunskaper i flera språk. Följande målsättningar utgör stommen för en sådan strategi: Grundskola Moderna språk som obligatoriskt skolämne, jämställt med övriga ämnen Begränsade gruppstorlekar för att främja undervisningens kvalitet Stärkt rätt till modersmålsundervisning i alla modersmål under hela skoltiden Gymnasieskola Krav på godkända betyg från grundskolan i modersmål och ytterligare två språk för antagning vid högskoleförberedande program, exempelvis svenska, engelska och ett modernt språk Moderna språk som programgemensamt ämne på samtliga högskoleförberedande gymnasieprogram Moderna språk som programgemensamt ämne på hotell- och turismprogrammet Språkundervisning i moderna språk under alla tre år på gymnasiet Högre utbildning Samhällsekonomiska insatser för att locka fler studenter till språkstudier Samhällsekonomiska insatser för att säkerställa tillväxten av språklärare Bättre möjlighet att integrera språkstudier med högskoleutbildningar inom andra områden, exempelvis ekonomi och ingenjörskap Samhället i stort Uppvärdering av flerspråkighet vid anställning och lönesättning Möjlighet till relevant och kontinuerlig språkutbildning på arbetstid inom sektorer med flerspråkiga kontakter Fortsatta insatser för att säkerställa minoritetsspråkens roll i samhället och skolsystemet Skapandet av ett nationellt språkcentrum, likt Fremmedspråksenteret i Norge, som tar ett nationellt grepp om språkfrågor för både skolväsendet och samhället. ...

Omnämnda platser: Norden, Sverige, Norge. Omnämnda personer: Petra Platen, Britt-Marie Karlsson, Anna Greek.

”Ny lärarutbildning faller – utan mer pengar”

Debatt ”Utredningen diskuterar vår framtid, men Sveriges Lärarstudenter var inte remissinstans. Debatten pågår utan hänsyn till varken lärarstudenternas eller professionens behov. Detta är anmärkningsvärt”, skriver ordföranden Adam Kedert. Adam Kedert, ordförande

Sammanhang: ...Att rensa bort onödiga upprepningar, överflödiga mål och rikta lärarutbildningarna mer mot yrkesutövningen är bra, men får inte ske på bekostnad av den professionella stommen. Lärare ska inte bara kunna undervisa, utan måste även förstå utbildningsväsendets syfte, kunna tillämpa och tolka nya läroplaner och förstå de idéer som ligger bakom dem. ...

Omnämnda personer: Adam Kedert.