Målet: Få elever att förstå varför de ska kunna räkna

Stipendier Tre lärare i Krokom har fått 150 000 kronor för att svara på den eviga frågan: ”Varför ska vi kunna sånt här?” – Vi ska utveckla en modell som där matematiken förankras i verkligheten så eleverna får veta varför de ska kunna räkna, säger läraren

Sammanhang: ...Sofie Jönsson, Josephine Göst, Charlotta Borgman Richter Karolina Julin och Cecilia Altheden, lärare på Hjärups skola i Staffanstorp tilldelas 150 000 kr för att utveckla en laborativ matematikdidaktik där konkret material används systematiskt i undervisningen, från förskoleklass till årskurs 6. – Det här stipendiet kommer göra skillnad för våra elever. ...

Omnämnda platser: Haninge, Staffanstorp, Skåne. Omnämnda personer: Matilda Karlsson, Hanna Nyberg, Sebastian Bennet Boon.

Vägen till tioårig grundskola

På djupet Om tre år ska grundskolan bli tioårig. Äntligen, säger anhängarna till reformen. Nej, det riskerar att försämra kunskaperna, säger kritikerna. Vi Lärare går till botten med frågan som diskuterats i decennier. Från vänster till höger: Helena Ackesjö,

Sammanhang: ...I data som jag har samlat in för landets alla kommuner ser vi stor variation i förskoleklassen. Lund har exempelvis 30 timmar i veckan och Staffanstorp 15 timmar. – Om man samlar grundskolan och förskoleklassen under ett och samma paraply kommer dessa skillnader att försvinna och man kommer i alla fall att få en likvärdig skola vad gäller undervisningstid. ...

Omnämnda platser: Linköping, Feldt, Sverige. Omnämnda personer: Jan Björklund, Kjell-Olof Feldt, Hanna Almcrantz.