Forskaren och läraren – så utvecklar de undervisningen

Forskning Ett utdrag ur boken ”Jagger Jagger” samt två färgglada lässnurror. Det är utgångspunkten i dagens svensklektion i klass 5B på Karins­ lundsskolan i Strängnäs. Elevernas läsförståelse har utvecklats dramatiskt sedan skolan började jobba systematiskt

Sammanhang: ...Det räcker inte att bara vara en god samtalsledare, utan helst ska skolan ta in en kunnig och erfaren person inom läsområdet. För att en lärare ska kunna stödja elevernas läsförmåga, oavsett språkbakgrunder och förutsättningar att lära, behöver hen ha kunskap om läsprocessens grundläggande delar, och förstå hur processen fungerar – från teori till genomförande. ...

Omnämnda platser: Strängnäs, Edsbyn, F. Omnämnda personer: Barbro Westlunds, Jagger Jagger, Frida Nilssons.

”Vi behöver specialpedgogens perspektiv”

Debatt ”Bilden av specialpedagogen som en ´skrivbordsrådgivare´är förlegad. Deras stöd i analys och planering gör ofta att speciallärarens insatser träffar rätt och blir långvariga. Det ena utesluter inte det andra, tvärtom förstärker de varandra”, skriver

Sammanhang: ...Specialpedagoger däremot har en bredare system- och utvecklingskompetens som handlar om att inneha och förmedla ett holistiskt perspektiv, att analysera hinder, stödja lärare och skapa hållbara strukturer för inkludering. Deras stöd i analys och planering gör ofta att speciallärarens insatser träffar rätt och blir långvariga. ...

Omnämnda personer: Disa Karlsson, Lotta Edholm, Simona Mohamsson.

”Lärare lämnas i osäkerhet kring digitala verktyg”

Debatt En svartvit debatt om skärmar eller pärmar förlamar svensk skola. I stället för att diskutera hur digitala verktyg kan användas klokt, lämnas lärare och skolledare i osäkerhet. Det riskerar att förstärka den digitala ojämlikhet som vi redan har i Sverige,

Sammanhang: ...Vi vet samtidigt att många lärare efterfrågar stöd: hur kan digitala verktyg användas för att utveckla skrivandet? Hur kan de stödja elever med särskilda behov? I dag lämnas de ofta att lista ut det på egen hand. För att bidra till en mer nyanserad diskussion har vi startat Skolinitiativet Praxis. ...

Omnämnda platser: Sundbyberg, Sverige. Omnämnda personer: Eva Bida, Caroline Andersson, Malin Frykman.

Replik: ”Elevhälsan inte ett parallellt system”

Debatt ”Elevhälsan är inte ett vårdalternativ. Den är en integrerad del av skolan, med ett tydligt hälsofrämjande uppdrag – tillsammans med skolans övriga professioner. Att skilja ut elevhälsan riskerar att underminera det stöd eleverna har rätt till”, skriver

Sammanhang: ...Elevvård blev elevhälsa, en samlad, tvärprofessionell funktion där medicinsk, psykologisk, psykosocial och specialpedagogisk kompetens samverkar. ”Ska stödja lärandet” Tillsammans med skolans lärare och övrig personal är elevhälsans uppdrag att stödja elevernas lärande och utveckling genom att arbeta hälsofrämjande, förebyggande och åtgärdande. ...

Omnämnda platser: Replik, Mannerheim, Elevvård. Omnämnda personer: Charlotte Friberg, Malena Wengberg, Jenny Nordfors.

10 frågor och svar – om du utsätts för press om betyg

Betyg Lärare larmar om att de pressas av sin skolledning att sätta högre betyg än vad som är motiverat. Att vägra kan kännas omöjligt. Vi Lärare frågade Sveriges Lärares jurister och expert vad som gäller. Sveriges Lärares jurister och experter reder utvad

Sammanhang: ...Medlemmar som hamnar i den här situationen får rådas att så snart som möjligt kontakta skyddsombud på arbetsplatsen, sin lokalförening eller Lärarlinjen. Sveriges Lärare finns till för att stödja sina medlemmar under hela arbetslivet när problem uppstår och ta tillvara medlemmarnas rättigheter. ...

Omnämnda personer: Mats G Andersson, Johan Linder, Karin Ernfors.

Mannerheim: Absurt – det enda lärarna vill är att få tid att göra sitt jobb

Krönika Det enda Sveriges lärare vill och önskar är att få tid att göra sitt jobb. Att få ge landets barn en god undervisning och en trygg skolgång. Att slippa ha ”gummibandstjänster”, som arbetsgivaren kan töja ut år för år för att ösa in ännu fler kurser,

Sammanhang: ...Vi ses väl på söndag? PS. Stockholmslärare och alla som vill stödja oss: Vi ses väl på söndag, 12.00 vid Medborgarplatsen? Då har Sveriges lärare Stockholm sin gemensamma manifestation för reglerad undervisningstid och tid till för- och efterarbete. ...

Omnämnda platser: Sveriges, Sobona, Absurt. Omnämnda personer: Anna Olskog.

”Framtidens skola har både böcker och AI”

Debatt ”Det är dags att lyfta blicken och föra en mer nyanserad debatt om hur skolan bör förhålla sig till digitalisering och AI. Om vi ska komma ur skyttegravarna är det viktigt att enas om att det inte måste finnas en konflikt mellan skärm och pärm”, skriver

Sammanhang: ...AI kan exempelvis ge konkreta förslag på lektionsplanering, lägga scheman, stödja skrivprocesser och snabbt ta fram individanpassade elevuppgifter. AI kan också vara ett stöd i bedömningsprocessen och för att analysera stora mängder betygsdata. ...

Omnämnda platser: NTIG. Omnämnda personer: Jacob Mortensen, Andreas Mårtensson, Mattias Lindgren.

”Skolans stöd är ett lotteri”

Debatt Att få stöd i skolan är ett lotteri där de svagaste eleverna drar nitlotten gång på gång. Svensk skola med dess byråkratiska elevhälsoprocess bryter mot skollagen på daglig basis, och vi är alla medskyldiga. Det skriver läraren Ulrica Björkblom Agah.

Sammanhang: ...Vi behöver också förbättra samarbetet mellan lärare och elevhälsoteam samt se till att tidiga insatser sätts in för att identifiera och stödja elever i behov av hjälp. För att verkligen förändra systemet måste vi också se över hur resurser fördelas inom skolan. ...

Omnämnda platser: Stockholm. Omnämnda personer: Läraren Ulrica Björkbom.

”Sparkrav svälter ut undervisningen i modersmål”

Vi lärare debatt ”Hoppas att staten och Skolsverige tar nya tag och skapar förutsättningar för att utveckla arbetet med detta ämne som blir ofta åsidosatt” skriver Mia Smith och Simeon Oxley, Språklärarnas riksförbund, på internationella modersmålsdagen.Två

Sammanhang: ...Att tydligare identifiera modersmålsundervisningens syfte, samt föreslå nationell samordning lär stödja modersmålsundervisningens position för att skapa en mer jämn och tillgänglig tillgång till undervisning. ...

Omnämnda platser: Språklärarnas riksförbund, Skolsverige. Omnämnda personer: Mia Smith, Simon Oxley, Simeon Oxley.

”Hoppas rektorerna väljer pappersprov”

Vi lärare debatt Det har tagit sju år att få fram provplattformen – nu hoppas läraren Sara Forster att Sveriges rektorer väljer ersättningsprov på papper i stället för de digitala proven. Läraren Sara Forster uppmanar Sveriges rektorer att använda ersättningsprov

Sammanhang: ...Vi vill fortsätta genomföra kvalificerade, rättssäkra bedömningar. Syftet med nationella prov är att “stödja en rättvis och likvärdig betygsättning” och syftet med de digitala nationella proven är att göra det enklare för skolor att administrera och hantera proven, med målet ”minskad arbetstid för bedömning och resultathantering”. ...

Omnämnda platser: Sveriges.