Mentorer på heltid – då minskade lärarnas stress

Mentorskap I utbyte mot en extra undervisningstimme i veckan infördes ett system med heltidsmentorer på Norrevångsskolan i Eslöv för sex år sedan. En lyckad satsning som gett trygga elever – och minskad stress för lärarna. Att vara mentor i dag är inte samma

Sammanhang: ... – Jag är väldigt tillgänglig för eleverna, så oavsett om det är något som händer i korridoren eller om någon elev mår dåligt finns jag där som ett socialt stöd. En vuxen man kan prata med som inte betygs­sätter, säger Sandra Nilsson. Skapar trygghet för eleverna Just den tillgängligheten och att ha en person som har ett helhetsgrepp menar hon skapar en trygghet hos eleverna...

Omnämnda platser: Eslöv, Norrevångsskolan. Omnämnda personer: Matilda Ahlberg, Inger Persson, Maria Wiman.

Läraren Niklas jobbade på toaletten för att hinna

Arbetsbelastning Många av lärarna på Vårby­skolan i Huddinge är hårt pressade. – En del hinner inte ens ta rast som de borde, berättar idrottsläraren och skyddsombudet Niklas Klevelid. Vårbyskolan ligger i ett socialt utsatt område i Huddinge, söder om Stockholm.

Sammanhang: .... – En del hinner inte ens ta rast som de borde, berättar idrottsläraren och skyddsombudet Niklas Klevelid. Vårbyskolan ligger i ett socialt utsatt område i Huddinge, söder om Stockholm. På skolan går det cirka 300 elever fördelade på årskurserna 4–9. ...

Omnämnda platser: Karlstad, Stockholm, Huddinge. Omnämnda personer: Johan Andreasson, Läraren Niklas, Pablo Mendoza.

Fohlin: Hotet med ”hjälpklasser” riskerar skapa fler murar

Krönika ”Återinförda obs-klasser i ny skepnad riskerar att systematiskt skapa en skola som delar upp barn i ”önskvärda” och ”icke önskvärda”. Vi behöver skolreformer som stärker gemenskapen, inte skapar fler murar”, skriver specialläraren Niclas Fohlin som

Sammanhang: ...Vad blir den kvalitativa skillnaden för elever i återinförda obs-klasser? Insatsen måste ju hjälpa dem att utvecklas socialt och kunskapsmässigt. Syftet kan inte vara repressalier. Långt ifrån enkelt Jag har själv lett särskilda undervisningsgrupper och arbetat med några av Stockholms stads allra mest utmanande elever. ...

Omnämnda platser: Fohlin, Sveriges, Stockholm. Omnämnda personer: Niclas Fohlin.

Föräldrar tar advokater till skolan – ”Hotfullt”

Föräldrakrav På flera håll i landet har föräldrar tagit med familjeadvokaten när elever kallas till utvecklingssamtal. Fenomenet syns både i välmående friskolor och kommunala skolor i utsatta områden. – Det är väldigt obehagligt, säger Britt-Marie Selin,ordförande

Sammanhang: ... – Jag tror att det kommer bli jättesvårt att rekrytera personal till skolan om den här utvecklingen fortsätter och att lärarens mandat att sätta betyg ifrågasätts. ”Upplevs som hot” Liknande situationer har förekommit på andra håll i landet, i socialt utsatta liksom välbärgade områden. Familjejuristen kan också följa med om skolan gjort en orosanmälan, som föräldern reagerar på. ...

Omnämnda platser: Veronika Fridlund, Skolinspektionen. Omnämnda personer: Britt-Marie Selin.

”Lärarutbildningen riskerar att bli historielös”

Vi lärare debatt Utredningen om att utveckla lärarutbildningen föreslår att skolans historia tas bort ur kursinnehållet. Men utbildningshistoria är inte en onyttig lyx-kunskap utan grundläggande för lärares professionella självförståelse. Det skriver femhistoriska

Sammanhang: ...Ger grundläggande kunskaper om utbildning De utbildningshistoriska inslagen som idag finns på de flesta lärarutbildningar i Sverige är tänkta att ge lärar- och förskollärarstudenter grundläggande kunskaper om vad utbildning är i ett samhälle, om skolans flerhundraåriga historia, om skolväsendets expansion och koppling till olika samhällssystem och kunskapsideal, om hur utbildning kan bidra till, eller motverka, socialt och könsmässigt segregerande samhällen och inte minst om skolväsendets betydelse för vårt lands utveckling mot demokrati. ...

Omnämnda platser: Sverige, Göteborg, Nederländerna. Omnämnda personer: Henrik Åström, David Sjögren, Johannes Westberg.

Lärarens larm: eleverna blir övergivna

Vi lärare debatt Fram till år 1967 var det socialt accepterat att definiera en person med intellektuell funktionsnedsättning som obildbar. Och det var först år 1989 som målgruppen fick rösträtt. 1990 kom den första läroplanen som hade kunskapsbegreppet ifokus

Sammanhang: ...Vi lärare debatt Fram till år 1967 var det socialt accepterat att definiera en person med intellektuell funktionsnedsättning som obildbar. Och det var först år 1989 som målgruppen fick rösträtt. 1990 kom den första läroplanen som hade kunskapsbegreppet i fokus i stället för habilitering. ...

Omnämnda personer: Denice Sverla.

Forskning: Skolvalet ökar segregationen

Forskning Skolsegregationen har ökat i samhället efter skolvalsreformen, enligt en ny studie från Göteborgs universitet. Något som försvårat för de kommunala skolorna att bedriva utbildning – samtidigt som det ger ett försämrat kunskapsresultat. Skolvaloch

Sammanhang: ...Ett pågående tvärvetenskapligt projekt på Göteborgs universitet med deltagare från pedagogik, folkhälsa, psykologi, sociologi och socialt arbete. Om rapportförfattarna Anna-Maria Fjellman är universitetslektor på institutionen för pedagogik och specialpedagogik vid Göteborgs universitet. ...

Omnämnda platser: Göteborg, Stockholms, Västra Götalandsregionen. Omnämnda personer: Anna-Maria Fjellman, Filippa Mannerheim, Kajsa Yang Hansen.

När AI skriver själv: ”Måste integreras i undervisningen”

Vi lärare debatt Föräldern Hans Johansson låter ChatGPT beskriva varför elever behöver bli AI-kompetenta. Elever behöver lära sig om AI, skriver AI. Porträttet av AI är genererat med ChatGPT. Jag undrar om det elever lär sig idag verkligen är det som efterfrågas

Sammanhang: ...Skolan behöver ett systemskifte, där målet är att skapa kritiska, socialt kompetenta och anpassningsbara individer. Vi måste investera i en utbildning som bygger kompetens, utvecklar kreativitet och formar framtidens samhällsbärare – en utbildning för framtiden, som behövs redan nu. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Föräldern Hans Johansson, Hans Johansson.

Skolministern: ”Vi har ett inkluderingshaveri”

Inkludering Lärarnas brottas med stora klasser och elever med totalt skilda kunskaper – och enda verktyget är anpassningar. – Vi har ett inkluderingshaveri i svensk skola, säger skolminister Lotta Edholm (L) efter att ha läst Vi Lärares granskning. ”Lärarnas

Sammanhang: ... – En av tankarna bakom inkluderingen är att den är socialt bra för eleverna, skapar en större förståelse mellan olika grupper och gör det lättare för eleverna att utvecklas. ...

Omnämnda personer: Mona Holmqvist, Lotta Edholm.

”Bokprofeten”: Att lära sig läsa är att lära sig tänka

Porträtt Möten med makthavare, uppdrag för ­Lärarstiftelsen, skrivande av debatt­artiklar … Högstadie­läraren Anna Persson har fullt schema. Men i centrum står alltid eleverna och böckerna: – Jag brinner för att de ska kunna tänka själva. Som lärare jobbar

Sammanhang: ...Hon säger att det är mer ”sån jag är” och beskriver sig som ”extremt socialt utåtriktad och positiv”. Men hon har heller aldrig riktigt låtit krisen få fäste i sin egen undervisning. ...

Omnämnda platser: Gavalda, Stockholm, Aha. Omnämnda personer: Anna Persson, Anna Gavalda, Anna Perssons.