”Vi förespråkar kamplek – inte skojbråk”

Debatt ”Det är skillnad på att bygga en hinderbana och att kasta en isklump. Men det är också skillnad på maktutövning och ömsesidig kamplek”, skriver företrädare för Svenska Budo & kampsportsförbundet. Pilo Stylin och Fredrik Gundmark på Budo & kampsportsförbundet

Sammanhang: ...De fria arenor för lek som tidigare generationer hade finns knappt kvar. Det gör skolans roll ännu viktigare. Släpp på generella förbud Ingen föreslår att vi ska släppa allt fritt. Vi föreslår att vi organiserat och medvetet släpper på onödiga generella förbud – och i stället arbetar pedagogiskt med att skilja mellan otryggt bråk och ömsesidig kamplek. ...

Omnämnda platser: Budo. Omnämnda personer: Pilo Stylin, Maria Wiman, Fredrik Gundmark.

Straff är en riktigt dålig idé som verktyg för lärare

I Tidning för lärarinnor från 1899 står det ”En mjuk, vänlig röst är musik i en skolsal”. I samma tidning från samma år framhåller en herr Gauffin från Uppsala, kring ungdomens förvildning, att lagstiftningen var för human och inte avskräckte från brott.Intet

Sammanhang: ...Rektorn ska uppmuntra till och ge eleverna möjligheter att ta initiativ till frågor inom ramen för deras inflytande över utbildningen.” ”Släpp Caligulabollen” Det ovanstående är rimligt och baserat på vad vi vet om undervisning. Simona Mohamsson kan alltså släppa Caligulabollen och i stället ta tag i viktiga frågor som att avsluta det pinsamma kapitlet med aktie­bolag i den svenska skolan. ...

Omnämnda platser: Uppsala, Växjö, Caligulabollen. Omnämnda personer: Lotta Edholm, Simona Mohamsson, Alva Myrdal.

Niclas Fohlin: Därför får vi lärare problem med evidenshysterin

Krönika "Undervisning är inte som en apparat där du stoppar in rätt metod och får ut samma resultat”, skriver specialläraren Niclas Fohlin efter Riksrevisionens kritik mot skolmyndigheterna. Riksrevisionen lyfter fram brittiska EEF som förebild. Så då är

Sammanhang: ...Ge oss lärare även stöd att implementera dessa principer med bra metodstöd. Men släpp sedan taget och lita på att vi kan översätta det till vår verklighet. För när vi lärare står där framme, med 28 individer som alla har sina egna drömmar, rädslor och förutsättningar… ja då är det inte Hattie som avgör vad som fungerar. ...

Omnämnda platser: Djurgården. Omnämnda personer: Niclas Fohlin.