Resultat 1 - 10 av 36
Inspirerad av forskning: ”Spelar teater i min undervisning”
Forskning I strumplästen – på en heltäckningsmatta – gestaltar Linn Hansen naturvetenskapliga begrepp så att de fastnar. På Änglagårdsskolan i Göteborg kombinerar hon laborationer och forskning med teater och vardagsnära exempel i hopp om att väcka nyfikenhetSammanhang: ...Tråkigt att ha dåliga lektioner Linn Hansen lägger mycket tid på att planera sina lektioner. – Delvis gör jag det för min egen skull, jag tycker att det är så tråkigt att ha dåliga lektioner. Jag gillar inte känslan av att ha tappat en lektion. ...
Omnämnda platser: →, Chalmers, Änglagårdsskolan. Omnämnda personer: Maria Andrée, Linn Hansen, Läraren Linn Hansen.
”Det går inte att förbjuda distraktioner i skolan”
Debatt ”Skolan kommer aldrig lyckas skapa studiemotiverade barn med god mental hälsa så länge man arbetar med piskan i stället för moroten”, skriver Jesper Nilsson, lärare i fritidshem och musik – sedan Malmö stad beslutat sig för att spärra spel på skolansSammanhang: ...Skolan kommer aldrig lyckas skapa studiemotiverade barn med god mental hälsa så länge man arbetar med piskan i stället för moroten. ”Mer revolt” Att tjata sig hes med mantrat ”det är barnens kultur det är fel på” må vara härligt för den egna rättfärdighetens skull, men kommer aldrig stoppa barns kultur (även känt som framtidens kultur) och kommer framför allt bara leda till mer revolt mot vuxenvärlden, och mer mental ohälsa. ...
Omnämnda platser: Malmö. Omnämnda personer: Jesper Nilsson, John Dewey.
Fohlin: Det auktoritära smyger sig in i skolan
Debatt Vikten av relationsbyggande i skolan har länge intygats av både forskningen och skollagen. Så varför ifrågasätta den nu? För att vi lever i en tid av auktoritära strömningar, konstaterar specialläraren Niclas Fohlin. LÄS MER Kornhall: Vad är det förSammanhang: ...Det handlar inte om att dalta, mysa eller bli kompis med eleverna för sakens skull. Det handlar om yrkesskicklighet i bemötande och ledarskap. En skicklig lärare bygger en kultur av ömsesidig respekt, är tydlig och rättvis, visar engagemang och skapar ett klimat där eleverna vågar tänka fritt. ...
Omnämnda personer: Niclas Fohlin, Staffan Ulfstrand, Linnea Lindquist.
Kaosschemat får lärarna att gråta – och lämna
Arbetsmiljö Minskat elevantal ger mindre skolpeng, färre lärare – och sämre scheman. Det säger Anna Maria Nord, Sveriges Lärare Stockholm. En förtvivlad läsare hör av sig till Vi Lärare. Hon vill byta jobb på grund av ett kaosschema. Senast två veckor föreSammanhang: ...Men fortfarande finns inget fungerande schema. ”Ledsen för elevernas skull” – Jag är ledsen för min skull, men lika mycket för eleverna, säger hon. Förändringar bland den administrativa personalen på den kommunala Stockholmsskolan har gjort att en ny person lägger schemat...
Omnämnda personer: Anna Maria Nord, Maria Nord.
”Skolan ska bygga samhälle – inte aktieutdelning”
Debatt ”Vi diskuterar vinsttak i procent. Den verkliga frågan borde vara: varför tillåter vi överhuvudtaget att någon gör affärer av det mest grundläggande samhällsuppdraget vi har – utbildningen av nästa generation?”, skriver debattören Kari Parman. DebattenSammanhang: ...Skolan ska bygga samhälle – inte aktieutdelning. Utsugarna måste bort. För skolans skull. För barnens skull. För demokratins skull. Kari Parman, debattör och f d S-politiker, Gnosjö Detta är en debattartikel. ...
Omnämnda platser: Almega, Finland, Segregation. Omnämnda personer: Kari Parman.
Mannerheim: Explicit undervisning har gjorts omöjlig i Sverige
Krönika ”Lärarna i svensk skola fått bestämda direktiv att göra precis det motsatta när det gäller anpassningar i klassrummet”, skriver Filippa Manneriem efter att ha läst om Linnea Lindquists klassrumsbesök i Londons mest utsatta område. I en krönika iSkolledarenSammanhang: ...De orden måste börja betyda något. För elevernas skull. LÄS MER: Mannerheim: Lektionerna är det absolut sista man bryr sig om i skolan idag Filippa Mannerheim: Avveckla elevhälsan och mentorsrollen Filippa Mannerheim: F-gränsen sänker nivån i skolan...
Omnämnda platser: Sverige Krönika, Stockholms, Skolinspektionens. Omnämnda personer: Daniel T. Willingham, Linnea Lindquists, Filippa Manneriem.
Debatt: I skolan sitter vi alla i samma båt
Debatt Det kan verka som att vi lärare och vårdnadshavare, rektorer, förvaltningar, huvudmän och myndigheter är motståndare. Men vi måste ro åt samma håll – vi sitter i samma båt, skriver läraren Marie Billing. Någon elev blundar med huvudet på bänken. NågraSammanhang: ...Målet är enkelt – det ska gå bra för eleverna När vi lärare ifrågasätter arbetstider eller arbetsbelastning är det inte bara för vår egen skull. Det är för att kunna göra ett bra jobb. För när vi går på knäna drabbar det eleverna. Vi, alla som har med skolan att göra, sitter inte bara i samma båt. ...
Omnämnda personer: Marie Billing.
”Det vi kallar stöd är ofta en björntjänst”
Debatt ”Vi säger att det handlar om eleven. Att vi stöttar, hjälper, anpassar – för deras skull. Men låt oss vara ärliga: mycket av det vi gör i klassrummet idag handlar inte om eleven. Det handlar om att vi ska framstå som bra lärare” skriver Ulrica BjörkblomSammanhang: ...Vi skriver till och med åt dem och kallar det ”skrivstöd”. Men det är inte för deras skull vi gör det. Det är för att slippa klagomål. För att slippa ifrågasättas. Och för att framstå som engagerade. ...
”Förskollärare pressas till det yttersta”
Debatt ”Vi måste tala klarspråk om arbetsgivarens ansvar. Det är inte längre en fråga om okunskap – det finns forskning, statistik och otaliga larmrapporter. Det är en fråga om vilja”, skriver Charlotta Schulman, Sveriges Lärare. Nu uppmanar hon föräldrarSammanhang: ...Nu uppmanar hon föräldrar att agera, för barnens skull och för lärarnas. Du lämnar ditt barn i förskolan varje morgon med förtroendet att det får trygghet, omsorg och en stimulerande undervisning. ...
Omnämnda platser: kommun, Unikum, Uppsala. Omnämnda personer: Charlotta Schulman.
”Ytliga anpassningar gör oss ingen tjänst”
Debatt ”Låt oss sluta prata om inkludering som något vi 'strävar efter' och börja behandla det som det är: En professionell standard som vi alla måste leva upp till”, skriver läraren Sarra Tlili Bertilsson, som själv har en hörselnedsättning. Många fattarSammanhang: ...Låt oss sluta prata om inkludering som något vi "strävar efter" och börja behandla det som det är: en professionell standard som vi alla måste leva upp till. Varje dag. I varje klassrum. För varenda elevs skull. Hur ser det ut i ditt klassrum? Sarra Tlili Bertilsson SFI-lärare och koordinator på hörsel- och dövenheten, Vux Huddinge Detta är en debattartikel. ...
Omnämnda platser: Vux Huddinge, Använda. Omnämnda personer: Sarra Tlili Bertilsson.
