Läxar upp arbetsgivarna om lärares tid: ”Ta in faktum”

Debatt Regeringen går vidare med reglerad undervisnings- och planeringstid för lärare. Men arbetsgivarorganisationerna SKR och Almega gör hårt motstånd. Nu bemöter Sveriges Lärare deras huvudargument. ”Ta in det faktum att 9 av 10 lärare vill ha de förslagna

Sammanhang: ...Lärares tid äts upp av möten, fyrkantiga digitala system, så kallat systematiskt kvalitetsarbete med mera. Skolans snäva resultatstyrning har havererat och måste ersättas med regelstyrning. Kärnuppdraget har helt åsidosatts Det är frånvaron av en robust reglering av lärares tid som hotar arbetsmiljön, inte tvärtom. ...

Omnämnda platser: Almega. Omnämnda personer: Anna Olskog.

Vetenskapen i skolan: ”Anmärkningsvärda brister”

Debatt Riksrevisionens kritik mot bristen på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet i skolmyndigheternas arbete fortsätter att väcka reaktioner. Camilo von Greiff menar att myndighetens slutsatser om Skolforskningsinstitutet är missvisande. ”Tyvärr blir

Sammanhang: ...Så är det förstås men även forskning som inte har ambitionen att jämföra olika arbetssätts effekter på elevresultat kan vara till stor nytta för förskolans och skolans verksamma, till exempel sådan som undersöker hur elever förstår och utvecklar kunskap om addition och subtraktion med tiotalsövergång, för att ta ett konkret exempel. ...

Omnämnda platser: Karlstads, kommun. Omnämnda personer: Camilo von.

”Hög tid för SKR att sluta straffa lärarna”

Debatt Regeringen föreslår lika mycket planeringstid som tid för undervisning – men Sveriges kommuner och regioner är kritiska. ”Det är hög tid för SKR att sluta straffa lärarna och i stället ta vår usla arbetsmiljö på allvar”, skriver Annika Carlsson, Sveriges

Sammanhang: ...Reglering av undervisning kontra för- och efterarbete av lektioner var en självklarhet innan skolans kommunalisering på 90-talet. ”Lärarna tar smällen” Regionala politiker verkar känna sig kränkta och planerar låta lärarna ta smällen som hämnd på riksdagspolitikerna. ...

Omnämnda platser: Almega, Sveriges, Regionala. Omnämnda personer: Annika Carlsson, Anders Henriksson, Annika Karlsson.

Wimans bok – så skriver lärarna om sin vardag

Arbetsmiljö Maria Wiman har lämnat över alla berättelser inifrån skolan till utbildningsministern. Ögonvittnesskildringarna täcker två volymer med 700 berättelser från skolan – här är några av nödropen som nu nått Simona Mohamsson (L). Det var under Musikhjälpen

Sammanhang: ...Och han har ork att umgås med sin familj efter arbetstid. Otroligt! När är det skolans tur?!?! Med hopp om att bli hörd! Anonym * * * Varje termin går jag gråtandes till min rektor med en lista på det jag inte hunnit Jag heter M och jag är speciallärare på en skola med förskoleklass-årskurs 5. ...

Omnämnda platser: Simona Mohamsson. Omnämnda personer: Maria Wiman, Simona Mohamsson.

Här får ministern den tunga gåvan av Maria Wiman

Skolfinansiering 18 000 nedladdningar. Vittnesmålen som Maria Wiman samlat om skolan väcker brett intresse. Här får utbildningsminister Simona Mohamsson (L) dem samlade i två fysiska böcker. – När våra politiker får berättelserna i sin hand, sätter vi äntligen

Sammanhang: .... – När våra politiker får berättelserna i sin hand, sätter vi äntligen skolans berättelser på kartan, säger Maria Wiman. Maria Wimans tjocka bok med 700 berättelser från skolan lämnades över till utbildningsminister Simona Mohamsson. ...

Omnämnda platser: Vittnesmålen, Sverige, Stockholm. Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Meli Petersson Ellafi, Lotta Edholm.

”Kommer nya skolan ta hänsyn till NPF-eleverna?"

Debatt En ny läroplan är på gång, meddelar regeringen. Men Sabina Standfuss undrar om den kommer att ta hänsyn till elever med NPF-diagnoser. ”Jag har mött otaliga elever med NPF som kämpat mer än vad många vuxna skulle orka”, skriver hon. Detta är en kommenterande

Sammanhang: ...Och varför lyser denna diskussion med sin frånvaro i skolpolitiken? ”Exkluderas från undervisningen” Skolans främsta uppdrag är att inkludera alla elever och förbereda dem för ett aktivt liv i samhället. Att ge alla möjlighet att lyckas. ...

Omnämnda platser: Örebro. Omnämnda personer: F. , Sabina Standfuss.

Så kan lärare och forskare utveckla undervisning tillsammans

Forskning Lärare behöver vara med tidigt i forskningsprocessen för att utveckla undervisning, menar två tidigare lärare som i dag leder forskning inom flera ämnen. – Utmaningarna som lärarna möter i sitt klassrum kan vara utgångspunkten i en undervisningsutvecklande

Sammanhang: ...Men för de flesta forskare är det inte så. Tyst kunskap hos lärarna Att skolans utbildning ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet kan verka självklart, men det finns utmaningar med att ta vara på lärares beprövade erfarenhet, som ofta är en tyst kunskap som behöver verbaliseras...

Omnämnda platser: Luleå, LIVE, Karlstad. Omnämnda personer: Johan Boström, Ola Uhrqvist, Ulrika Bergmark.

Ministern om skrivkrisen: ”Jag blir rasande”

Läs och skriv Obegripliga texter, oläsliga bokstäver – långt upp i åldrarna. 8 av 10 lärare vittnar om att eleverna blir sämre och sämre på att skriva. Det visar en granskning från Ämnesläraren – Vi Lärares specialtidning. Nu reagerar utbildningsministern

Sammanhang: ...Att elever lär sig att läsa, skriva och räkna är skolans allra viktigaste uppdrag. ”Blir rasande” Ett problem, är enligt ministern, att lärarna inte får de förutsättningar som krävs för att undervisningen ska fungera...

Omnämnda platser: Ämnesläraren. Omnämnda personer: Simona Mohamsson.

Filippa Mannerheim: Begreppet ”relationer” har blivit grovt feltolkat

Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Jag tror inte att någon enda lärare i Sverige motsätter sig påståendet att det är viktigt att ha goda relationer till sina klasser och elever. Tyvärr har detta begrepp

Sammanhang: ...Används som vapen Det odefinierade och luddiga begreppet ”relationskompetens” används idag som ett vapen mot lärare som försöker göra det som i grunden är skolans uppdrag: Fostra barn och unga att bete sig väl genom tydliga krav, gränssättning och konsekvenser. ...

Omnämnda platser: Sverige, Bennett. Omnämnda personer: Thomas Bennett.

SPSM svarar: ”Skoldebatten ska baseras på fakta”

Debatt Riksrevisionens sågning av den vetenskapliga grunden i skolmyndigheternas arbete, startade en debatt. Bland annat hamnade Specialpedagogiska skolmyndigheten i skottgluggen. Nu svarar SPSM: ”Det är viktigt att diskussionen baseras på fakta och integeneraliseringar,

Sammanhang: ...Därför är det viktigt att vi aldrig slutar samtala om skolans uppdrag och vilka metoder som är bäst. Men det är viktigt att diskussionen baseras på fakta och på inte generaliseringar, missförstånd eller rent av personangrepp. ...

Omnämnda platser: Sverige, Specialpedagogiska. Omnämnda personer: Åsa Vikström-Nilsson.