Risken: ”Orealistiska förväntningar på lärare”

Annat Tiden på SFI är inte den viktigaste faktorn bakom lyckade SFI-studier, skriver Maryam Barkadehi, som i stället menar att undervisningens kvalitet har störst betydelse. Jenny Wallén varnar för att dra för stora slutsatser av den forskning som finns på

Sammanhang: ...Universitetsläraren Maryam Barkadehi målar dock upp en bild av kunskapsläget om utbildning för kortutbildade vuxna SFI-elever med hjälp av begrepp och referenser som skaver. Argument i stil med ”forskningen visar” används på ett område där (den mycket begränsade) forskningen i dagsläget inte möjliggör slutsatser om effektiv och kvalitativ undervisning som leder till snabbare progression för elever på studieväg 1. ”Stödjer inte slutsatsen” Barkadehi presenterar idén att effektiva och kvalitativa undervisningssätt som snabbar på studieväg 1-elevers progression i SFI-undervisningen redan finns belagda i forskning. ...

Omnämnda personer: Jenny Wallén.

”Vi har varit så snälla att vi befriat eleverna från ansvar”

Debatt Maria Wiman talar om ”den mjuka snällheten”. Men Andreas Carlsson förespråkar en väg mellan hennes klassrum och Caligulas, från filmen ”Hets”. ”Lärande och utveckling har anpassats bort till förmån för kundnöjdhet och ideologisk självgodhet”, skriver

Sammanhang: ...Hon förklarar inte så tydligt vad den mjuka snällheten innebär, mer än att ”jobba med mjuka värden”, ”hålla i och hålla ut” och ”gräva i vad som skaver”. Alternativet framställs dock tydligare: Kasta ut elever, skrika och skälla, kvarsittning. I tidigare artiklar har hon på sitt karaktäristiska sätt raljerat över kadaverdisciplin och förnedrande bestraffningar. ...

Omnämnda platser: Falun, Mannerheim. Omnämnda personer: Anna Olskog, Stig Järrels Caligula, Andreas Carlsson.

Jag vill slå ett slag för den mjuka snällheten

Krönika ”I en tid av no excuses, hårdare tag och bestraffningar vill jag slå ett slag för den sötpuffiga mjuka snällheten” skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Den som är väldigt stark

Sammanhang: ...De behöver någon som blir förvånad när de gör fel, som genuint undrar hur de mår och som har tid att sitta ner en stund och gräva i vad som skaver. Att bråka med en bråkstake är sällan konstruktivt. Det är min bestämda erfarenhet. Pippi Långstrump och forskarna är eniga Alfons Åberg ger bort allt sitt lördagsgodis till lill-killen till sist. ...

Omnämnda personer: Pippi Långstrump, Maria Wiman, Bob Hansson.

”Om jag bara håller ihop lite till så löser sig det mesta"

Debatt ”Jag har länge gått runt med en känsla av att det är min uppgift att få saker att fungera. Att om jag bara håller ihop lite till, tänker lite snabbare, sträcker mig lite längre, så löser sig det mesta. Det är först nu jag börjar förstå hur djupt den

Sammanhang: ...Vi hittar vägar, vi täcker upp, vi anpassar oss, vi gör det som behövs för att barnen ska få en bra dag. Och det är fint. Det är en styrka. ”Detta skaver mest” Men just därför är det också lätt att missa vad som händer när vi gör det. Det som skaver mest är kanske just detta: Att vi är så bra på att få det att fungera att ingen ser vad som inte fungerar. ...

Omnämnda platser: Östlin. Omnämnda personer: Elinor Keiriö-Östlin, Elinor Keiriö.

Filippa Mannerheim: Lärarfientligheten blir inte större än så här

Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Under julledigheten lyssnade jag på Sveriges Radios programserie ”Diagnosinflationen” där journalisten Lasse Edfast undersöker varför antalet autism- och adhd-diagnoser

Sammanhang: ...Jag skulle säga att det är mer regel än undantag. Men i det här fallet skaver det extra mycket. En minuts samtal med en undervisande lärare hade fått journalisterna att inse att vinkeln inte håller. ...

Omnämnda platser: Specialpedagogiska, Sverige, Gustav Vasa. Omnämnda personer: Lasse Edfast, Simona Mohamsson.

Fohlin: ”IQ ska inte avgöra vem som får vara med”

Debatt Debatten om ”gråzons-barnen” fortsätter. Men det finns stora risker, varnar specialläraren Niclas Fohlin: ”Steget från berättelser om skolmisslyckanden till förslag om nya skolformer är farligt”. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som

Sammanhang: ...För varje gång vi skapar begriplighet, ger tid, bygger relationer och håller i när det skaver, så flyttar vi gränsen för vad som blir möjligt för ett barn. Just därför måste vi vara försiktiga när vi gör testresultat till grund för sortering. ...

Omnämnda platser: F, Stockholm. Omnämnda personer: Maria Wiman, Love Grahn, Niclas Fohlin.

Robin skriver och poddar som han undervisar

Porträtt En man med en mission. Oavsett om Robin Olovsson undervisar i ett klassrum, gör ”Historiepodden” eller skriver böcker är målet och metoden densamma – att sprida de långa fantastiska berättelserna om vilka vi är och var vi kommer ifrån. Gymnasieläraren

Sammanhang: ...Viktiga strukturer och aktörer – intressanta frågor om traditionell historieskrivning som skaver mot det norrländska exemplet. Historia blir lätt ett vapen Det måste vara svårare att undervisa i historia just nu, jämfört med att podda och skriva böcker, när den extrema polariseringen i inrikes- och geopolitik ger oss alternativa historieskrivningar, parallella och nästan motsatta anspråk på att formulera och förklara historien? ...

Omnämnda platser: Stuvsta, Huddinge, Borgarskolan. Omnämnda personer: Ingmar Bergmans, Oskar Omne, Helena Landberg.

”Specialpedagogik är en social investering”

Specialpedagogik är inte en kostnadspost att ”effektivisera bort”. Det är en social investering med stark återbäring i minskad kriminalitet, bättre hälsa och högre sysselsättning. Regeringen utreder nu förändringar som kan innebära att extra anpassningar

Sammanhang: ...Tiden för ordnad implementering snäv, vilket ökar risken för glapp i stöd. ”Högriskprojekt” Att montera ned extra anpassningar och flytta specialpedagogiken bort från elevhälsan är ett högriskprojekt. Det skaver mot Barnkonventionen, mot skollagens helhetssyn på elevhälsa och stöd, och ökar risken för diskrimineringsärenden genom bristande tillgänglighet. ...

Omnämnda platser: Specialpedagogens, Ange.

Omöjliga scheman – så gör du som drabbad lärare

Arbetsmiljö – Det här är helt oacceptabelt. Ingen ska behöva ha det så. Hans Flygare, ombudsman på Sveriges Lärare, har läst Vi Lärares artikel om läraren som vill lämna jobbet – på grund av schemat. Hans Flygare, ombudsman på Sveriges Lärare, tipsar omhur

Sammanhang: ...Och schemaläggning är komplicerat, det kräver erfarenhet, säger han. Men här skaver också rektors ansvar för att hålla budget med de stora ansvarsområdena att följa skollagen och arbetsmiljölagen...

Omnämnda personer: Hans Flygare.

Fem misstag vid inskolning – så tacklar du dem

Förskola Just nu pågår inskolning i förskolan av tusentals barn. Varianterna är många – liksom fallgroparna. – Vi har en tendens att göra saker krångligare än de behöver vara, säger forskaren Ingrid Pramling Samuelsson. Forskaren Ingrid Pramling Samuelsson

Sammanhang: ...Ingrids tips: Pedagogerna behöver veta vad som tynger vårdnadshavaren så hitta en ostörd plats utan barn och prata om allt som oroar och skaver. Andra fritidsaktiviteter Föräldrar som underskattar hur stor omställning det är för barnet att börja i förskolan och istället fyller på med andra fritidsaktiviteter som vanligt. ...

Omnämnda personer: Martina Andersson, Ingrid Pramling Samuelsson.