Tre lärare: Bättre och sämre med skolan nu än tidigare

Panelen Högre status men sämre förutsättningar, nya perspektiv och slutet på tramspedagogik. Så svarar tre lärare på frågan ”Vad är bättre och sämre med skolan nu jämfört med tidigare?” Erika Berglund, förskollärare Härnösand – Min upplevelse är att det

Sammanhang: ...Vi har fått en högre status som yrkesgrupp men det vi har vunnit i professionalisering har vi till viss del förlorat i förutsättningar. Alicia Sjöberg, gymnasielärare St Eskil, Eskilstuna – Något som definitivt var bättre förr, när jag för snart 20 år sedan blev lärare, var elevernas koncentrationsförmåga och läskunnighet. ...

Omnämnda platser: Panelen, Ystad, St Eskil. Omnämnda personer: Sandra Isaksson, Magnus Henrekson, Erika Berglund.

Skolutveckling: ”Slösar tid utan att ge förändring”

Debatt ”Trots att systematisk skolutveckling har bedrivits sedan skollagens införande 2010, är resultaten ofta magra. Kanske är punktinsatser – snarare än ständiga processdiskussioner – en mer realistisk modell för lärares yrkesutveckling”. Det skriver läraren

Sammanhang: ...Därför måste vi våga föreställa oss en modell där professionell autonomi inte bara är möjlig, utan självklar. Håkan Sjöberg, högstadielärare, Göteborg Detta är en debattartikel. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram i texten, inte Vi Lärare. ...

Omnämnda platser: Göteborg, Evidensbaserad, Skollagen. Omnämnda personer: Håkan Sjöberg.

”Regleringar riskerar ske på skolledarnas bekostnad”

Replik "Kroka arm med oss i regleringsfrågan” skriver Hanna Garberg, Sveriges Lärare Stockholm. Nu svarar Skolledarna: ”Som fackliga företrädare för skolledare måste vi påpeka att de föreslagna lösningarna, som en reglering av lärares arbetstid där man såvitt

Sammanhang: ...Arbetsutskottet i Sveriges Skolledare Stockholm: Kjell Sjöberg, Tina Lyckman, Emil Kilsäter, Sofie Abrahamsson, Ulf Berg, Jeanette Andersson Detta är en debattartikel. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Sveriges, Skolinspektionens. Omnämnda personer: Emil Kilsäter, Jeanette Andersson, Tina Lyckman.

Nya läroplanen: Så förändras undervisningen

Kursplaner Slopade anpassningar, tydligare ämnesplaner, fokus på grundläggande kunskaper som att läsa, skriva och räkna – snarare än betyg. Det är huvuddragen i ”Kunskap för alla – nya läroplaner för kunskap och lärande”, den lunta som utredaren Thomas Persson

Sammanhang: ...Linda Fälth, professor professor i pedagogik med inriktning på läs- och skrivundervisning, Linnéuniversitetet Agneta Gulz, professor i kognitionsvetenskap vid Lunds universitet och Linköpings universitet Ola Helenius, professor i ämnesdidaktik vid Göteborgs universitet Martin Ingvar, professor vid neurofysilogi och integrativ medicin, Karolinska institutet Jonas Linderoth, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet Linnea Lindquist, rektor och skoldebattör, Stockholm Håkan Sjöberg, lärare och universitetsadjunkt i didaktik vid Göteborgs universitet Anna-Karin Wyndhamn, universitetsadjunkt vid Göteborgs universitet Sveriges Lärare har också deltagit i expertgruppen LÄS ÄVEN: Förslaget på ny läroplan: Mer fokus på undervisning Lärarnas krav på nya läroplanen: Tid och pengar ”Olyckligt om förslagen framstår som politik”...

Omnämnda platser: Stockholm, Sverige, Ramar. Omnämnda personer: Martin Ingvar, Linnea Lindquist, Inger Enkvist.

Lärarnas krav på nya läroplanen: Tid och pengar

Kursplaner Åkommorna: Läskris, mattekris och elever som inte kan klippa rakt eller slå en kullerbytta. Botemedlet: En ny läroplan, knappt tre år efter att Lgr22 lanserades. Under onsdagen presenterar utredaren Thomas Persson sina förslag. – Det händer mycket

Sammanhang: ...Linda Fälth, professor professor i pedagogik med inriktning på läs- och skrivundervisning, Linnéuniversitetet Agneta Gulz, professor i kognitionsvetenskap vid Lunds universitet och Linköpings universitet Ola Helenius, professor i ämnesdidaktik vid Göteborgs universitet Martin Ingvar, professor vid neurofysilogi och integrativ medicin, Karolinska institutet Jonas Linderoth, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet Linnea Lindquist, rektor och skoldebattör, Stockholm Håkan Sjöberg, lärare och universitetsadjunkt i didaktik vid Göteborgs universitet Anna-Karin Wyndhamn, universitetsadjunkt vid Göteborgs universitet Sveriges Lärare har också deltagit i expertgruppen Som deltagare i expertgruppen har Sveriges Lärare framfört sina krav. ...

Omnämnda platser: DOKUMENT, Stockholm, Läskris. Omnämnda personer: Jenny Edvardsson, Linda Fälth, Håkan Sjöberg.

16 forskare: ”Utredningen underminerar lärare”

Vi lärare debatt Utredningen om lärarutbildningen betonar vikten av ”evidensbaserad forskning” – men saknar egen grund för sina förslag. Den politiska debatten om lärarutbildningen måste bli mer nyanserad, skriver 16 forskare i en debattartikel. I reportage

Sammanhang: ...., pedagogik, fristående forskare Anita Norlund, professor i pedagogiskt arbete, Högskolan i Borås Catarina Player Koro, professor i pedagogiskt arbete, Göteborgs universitet Lena Sjöberg, docent i pedagogik, Högskolan Väst. Åsa Wedin, professor emerita i pedagogiskt arbete, Högskolan Dalarna. ...

Omnämnda platser: Petra Angervall, Borås, Dalarna. Omnämnda personer: Mikael R. Karlsson, Carina Hermansson, Lena Sjöberg.

Alternativa examinationer: ”De har inte med verkligheten att göra”

Granskning Med alternativa och informella examinationsformer riskerar eleverna att lära sig mindre. Det menar Håkan Sjöberg som är ämneslärare på Nordhemsskolan i Göteborg och universitetsadjunkt i didaktik vid Göteborgs universitet. LÄS OCKSÅ: Skolverket

Sammanhang: ...Granskning Med alternativa och informella examinationsformer riskerar eleverna att lära sig mindre. Det menar Håkan Sjöberg som är ämneslärare på Nordhemsskolan i Göteborg och universitetsadjunkt i didaktik vid Göteborgs universitet. ...

Omnämnda platser: Nordhemsskolan, Göteborg. Omnämnda personer: Håkan Sjöberg.

Protest mot betygshets – pressar lärare och elever

Betyg Göteborgs stad kräver att betygen sätts tidigare än andra jämförbara städer. Det pressar lärarna och drabbar eleverna. – Årskurs 6 förlorar 840 minuter svenska, alltså 14 klocktimmar, säger Sandra Löfberg, huvudskyddsombud för Sveriges Lärare i Göteborg.

Sammanhang: ...Alltså mellan 8–11 procent av den garanterade undervisningstiden i ämnet. Problem med samordning Helena Sjöberg, enhetschef på grundskoleförvaltningen i Göteborg anser inte att problemet är värre än för till exempel Stockholm. ...

Omnämnda platser: Stockholm, Mellis, Granskning. Omnämnda personer: Helena Sjöberg, Helena Sjöberg, Sandra Löfberg.