Efter kritiken: Skolverket får vetenskapligt råd

Skolverket Kritiken mot Skolverkets arbete har varit skarp. Forskare har larmat om bristen på vetenskapligt stöd i myndighetens arbete. – De vilseleder professionen, de vilseleder lärare och till slut även elever, säger kognitionsforskaren Agneta Gulz omSkolverkets

Sammanhang: ...Regeringen har beslutat om ett vetenskapligt råd på Skolverket, som ska ledas av en överdirektör som regeringen utser. – Det är självklart, det är konstigt att man inte har haft det, säger kognitionsforskaren Agneta Gulz till Vi Lärare. ...

Omnämnda platser: Skolsverige, DOKUMENT. Omnämnda personer: Lotta Edholm, Helena Holmlund, Agneta Gulz.

Krav på C-betyg – varannan lärarstudent inte behörig

Lärarutbildning Minst C i svenska blir ett krav för att komma in på lärarutbildningarna. Det kommer regeringens utredare att föreslå, erfar Vi Lärare. Och konsekvensen kommer att bli katastrofal, varnar lärarhögskolan i Borås. – Över hälften av dagens studenter

Sammanhang: ...I dag hoppar många av utbildningen men enligt statistiken är det inte självklart att de är de med lägre betyg som försvinner på vägen. – Det är stora avhopp från utbildningen. ...

Omnämnda platser: Dalarna, Västsveriges, Kristianstad. Omnämnda personer: Peter Honeth, Petra Pauli, Daniel Berlin.

Barnen som saknar språket – ”Ett stort misslyckande”

På djupet Många barn pratar inte tillräckligt bra svenska efter fyra, fem år i förskolan. – Ett stort misslyckande, säger Helena Lückner, förskollärare och vice ordförande för Sveriges Lärare i Göteborg. Vi Lärare tittar närmare på frågan som gått från tabu

Sammanhang: ...För att höja språkkompetensen har Göteborg infört språktester för alla nyanställda inom förskolan. Något som Helena Lückner välkomnar: – Ja, självklart. Vi anser att om man ska arbeta med utbildning med de yngsta samhällsmedborgarna ska man behärska god svenska i både tal och skrift. ...

Omnämnda platser: Rosengård, Trollhättan, Järva. Omnämnda personer: Jessika von Malmborg, Helena Lückner, Lars Åberg.

Hanna Almcrantz: Därför är jag lärare i fritidshem

Jag är lärare Hanna Almcrantz är lärare i fritidshem på Fridtunaskolan i Linköping. Här berättar Hanna om varför hon är lärare – och vad hon skulle göra om hon var skolminister för en dag. Därför är jag lärare: – Jag trodde aldrig att jag skulle jobba i

Sammanhang: ...Så bra diskussioner, tankar och utveckling som sker vid dessa tillfällen. Extra glädje ger ju också självklart eleverna vid varje möte. Om jag var skolminister för en dag skulle jag … – Jag skulle besluta om nationella riktlinjer för bättre förutsättningar för lärare i fritidshem så de kan utföra det bästa arbetet varje dag. ...

Omnämnda platser: Linköping. Omnämnda personer: Hanna Almcrantz.

Forskarna: Så påverkas undervisningen av klassens sammansättning

Segregation Hur ska man minska segregationen i skolan? Är lösningen att flytta elever, så kallad bussning? Vi Lärare har talat med fyra forskare om behovet av att ändra klassernas sammansättning, och vad det betyder för undervisningen. Forskarna Pontus Bäckström,

Sammanhang: ...De tre viktigaste faktorerna är vad eleverna ska lära sig, hur lång tid de har på sig och elevgruppens sammansättning. Kan inte väga upp negativa effekter Självklart och intuitivt, kan tyckas, men teorin har mer eller mindre fallit i glömska. Pontus Bäckströms forskning visar förvisso att läraren har stor betydelse för elevernas resultat. ...

Omnämnda platser: Nyköping, Trollhättan, Stockholm. Omnämnda personer: Pontus Bäckström, Pontus Bäckströms, Magnus Andersson.

Anna Olskog: Fler måste vinnas till motståndsrörelsen mot nedskärningar

Ledare Många kommun- och rikspolitiker fortsätter att kapa resurserna till skola och utbildning. Fler vanliga väljare måste vinnas till motstånds­rörelsen mot nedskärningspolitiken, skriver Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog. Strax före sommaren frågade

Sammanhang: ...Det är djupt otillfredsställande. Vi, fackförbundet Sveriges Lärare, är ett självklart nav i motståndsrörelsen mot underfinansieringen och lärarnas höga arbetsbelastning. Men protesterna måste komma från fler håll. ...

Omnämnda personer: Anna Olskog.

Facket: Boksatsningen hotas av nedskärningar

Bokmässan Regeringens bokbidrag föll inte riktigt ut som väntat – huvudmän får betala tillbaka pengar och Sveriges Lärares vice ordförande Robin Smith vittnar om lärare som inte sett skymten av nya skolböcker. – Satsningen möter inte upp nedskärningarna,säger

Sammanhang: ...Han avslutar med en svordom: – Är det inte jävligt självklart? Vi behöver titta på hur läromedel ska finnas på ett likvärdigt sätt så att alla lärare och alla elever får samma chans, säger Per Kornhall. ...

Omnämnda personer: Robin Smith, Emma Olsson, Per Kornhall.

Maria Wiman: Läraryrket svämmar över åt alla håll

Krönika Maria Wiman skriver om den kombinerade lärar- och vaktmästartjänsten som utlystes på en skola i Malmö: ”Låt oss ta över så många samhällsfunktioner som möjligt!” Läraryrket är väl alldeles fabulöst ändå? Mångfacetterat och varierande. Jag blir så

Sammanhang: ...Lärare går ändå mest och släpar benen efter sig dagarna i ända. Självklart går det att spränga in fler arbetsuppgifter! Ta mig som exempel. Jag skulle lätt kunna utöka min egen sömniga tjänst. ...

Omnämnda platser: Malmö. Omnämnda personer: Maria Wiman.

Olskogs protesttal: Facket ett nav i motståndsrörelsen

Nedskärningar Anna Olskog talade under Sveriges Lärares manifestation i Göteborg: – Sveriges Lärare är ett självklart nav i motståndsrörelsen mot underfinansieringen, säger hon. Sveriges Lärares ordförande Anna Olskog var en av talarna under demonstrationen

Sammanhang: ...Kraven från lärarna Sedan kommer kraven, bland annat på ett nytt skolpengssystem. – Självklart står de flesta friskolor för lika värdefulla lärarinsatser som andra skolor. Det handlar inte om det. ...

Omnämnda platser: Göteborg, Gustaf Adolfs torg, Göteborgs. Omnämnda personer: Anna Olskog, Helena Lückner, Cecilia Warnholtz.

Debatt: ”Kräv bildning av lärare”

Vi lärare debatt Hur ska svensk skola kunna bli en bildningsinstutition om lärarna inte är bildade? Eller ens vill bli det? Det undrar högstadieläraren Viktor Björnberg. Båda mina föräldrar var lärare. De talade med stolthet om sitt arbete, de läste ochdiskuterade.

Sammanhang: ...Vad skulle lärarna göra med sin tid om de fick tillbaka den? Vi lärare måste självklart ha rätt förutsättningar, men för vad? Visst kan vi skylla bristande bildningsideal på att de ovan oss avskaffade läreriet. ...

Omnämnda platser: Tyresö, Maciej. Omnämnda personer: Viktor Björnberg, Henrik Björnberg.