Lärarnas larm efter ökade våldet: ”Situationen är akut”

Sveriges Lärare har anmält Stockholm stads utbildningsförvaltning enligt arbetsmiljölagens tillämpliga paragrafer. Förvaltningen har fått två veckor på sig att presentera en godtagbar lösning – annars går ärendet vidare till Arbetsmiljöverket. Bristernasom

Sammanhang: ...Inte tillräckliga insatser Simon Sandström menar att det finns en fungerande samverkan med HR och rektorer men att de insatser som sätts in inte är tillräckliga för att säkra arbetsmiljön. ...

Omnämnda platser: Stockholms, Stockholm. Omnämnda personer: Simon Sandström.

Elinor Keiriö Östlin: Vad händer med leken när jag kommer in i rummet?

Barnen leker i rummet bredvid. Jag hör hur de förhandlar, protesterar, skrattar och ändrar reglerna efter hand. Någon är hund. Varför vet jag inte. Sedan går jag in. Och något händer. Inte nödvändigtvis något stort. Kanske bara en blick. Ett ”vet du vad

Sammanhang: ...Göteborgs universitet: ”Lekresponsiv undervisning – en teoribildning för förskoledidaktik i samverkan mellan forskare och förskollärare.” LÄS MER: Elinor Keiriö Östlin: Vad ryms i de extra timmarna egentligen? ...

Omnämnda platser: Östlin, Närvaron. Omnämnda personer: Elinor Keiriö.

Wyndhamn: ”Lärarna ska morska upp sig”

Livianne Pihlo, ordförande för Sveriges Lärares nationella råd för gymnasiet och vuxenutbildningen, och Yvonne Mosling, ordförande för grundskolan, invigningstalar på Lärarscenen på Bokmässan. Stolarna är fulla av besökare, och Livianne Pihlo inleder med

Sammanhang: ... – Inte alla lärare kan forska, men att det bedrivs forskning i skolan av lärare i samverkan med forskare är en viktig aspekt på detta. Det måste också ha sin plats. Några mässgator bort har Skolverket sin monter, och myndigheten får en rejäl känga av Wyndhamn...

Omnämnda platser: Sveriges, Borås. Omnämnda personer: Anna-Karin Wyndhamn, Magnus Levinsson, Magnus Levinson.

Här tvingas lärarna närvara i elevernas Teams-chattar

Stockholms stad inför övervakade chattar i sina skolor. Det innebär att elever som vill skriva till varandra i Teams, måste lägga till en vuxen i chatten. ”Lättare att förebygga, upptäcka och agera vid olämpliga situationer”, skriver it-supporten på intranätet.

Sammanhang: ...Jag kan säga att chattarna sällan handlar om skoluppgifter, säger hon. Saknar samverkan Sveriges Lärare har klagat i en skrivelse till staden. Beslutet har inte samverkats med facket. ”Att lärare skall vara del av och bevaka nya chattar i Teams i de klasser som läraren undervisar i ser vi som en ytterligare arbetsuppgift och vi ser stora behov av att diskutera förutsättningar för och ramar för detta innan detta genomförs”, skriver ordförandena David Gustafsson och Britt-Marie Sehlin. ...

Omnämnda platser: Stockholms, Teams. Omnämnda personer: Britt-Marie Sehlin, Niclas Westin, David Gustafsson.

Lärare blir ny chef för Skolverket: ”Jättestolt”

Det har stormat kring Skolverket. Dels kring den havererade digitala plattformen för nationella prov. Dels efter Riksrevisionens sågning av den bristande vetenskapliga grunden i myndighetens forskningsmaterial. På senare tid har det handlat om uppdraget

Sammanhang: ...Fram tills att hon tillträder i november är Maria Kjällström skoldirektör i Karlstad kommun och medlem i regionalt centrum för förskole- och skolutveckling, en samverkan mellan kommunerna och Karlstads universitet. Hur är du när det blåser? – Då är jag lugn och fokuserad. ...

Omnämnda platser: Karlstad. Omnämnda personer: Maria Kjällströms, Maria Kjällström, Joakim Malmström.

Academedia: Ta vara på friskolornas potential

Susanne Christenson, Academedia, vill att friskolorna får inflytande i dimensioneringen av gymnasieutbildningar. Debatt Var tredje elev går på en fristående gymnasieskola. Nu vill Academedia vara med och planera dimensioneringen, vilka utbildningar somska

Sammanhang: ...Susanne Christenson, biträdande segmentschef, Academedias gymnasieskolor LÄS ÄVEN: ”Samverkan gäller bara kommunala skolor”...

Omnämnda personer: Susanne Christenson.

Yrkesutbildningarna: ”Analysen spårar ur”

Att Skolinspektionen granskar och ställer krav på APL-kvaliteten är bra och helt nödvändigt – oavsett om skolan drivs i kommunal eller enskild regi. Men när Christian Liljeros i sin debattartikel gör bristerna på enskilda enheter till ett generellt bevispå

Sammanhang: ...I stället för att varje enskild lärare ska uppfinna hjulet på nytt, skapar centrala resurser stabilitet över tid. ”Tappar fokus” När debatten reduceras till slagord om ”samhällsmonster” tappar vi fokuset på vad som faktiskt gör skillnad för eleverna: starkare samverkan med skolan och det lokala näringslivet, kontinuerlig uppföljning och trygga handledare på arbetsplatserna. ...

Omnämnda platser: Skolinspektionens, Sveriges, Sverige. Omnämnda personer: Linnea Fahlström, Christian Liljeros.

”Vi måste våga ställa de obekväma frågorna”

Ett internationellt fackligt studiebesök i Tjeckien gav mig, genom Sveriges Lärares stipendium, en tankeställare kring läraryrkets villkor. I Tjeckien är lärarnas yrkesfrihet mer begränsad, karriärvägarna otydliga och den fackliga anslutningen lägre än iSverige.

Sammanhang: ...Samtidigt bär deras utmaningar på viktiga lärdomar för oss. ”Krävs modiga människor” Utbildningsfacket ČMOS PŠ organiserar cirka 25 000 medlemmar (vilket inkluderar andra yrkesgrupper i skolan), i skarp kontrast till Sveriges Lärares 300 000. Vårt system bygger på samverkan och skyddsombud, medan det tjeckiska facket gör egna arbetsmiljöinspektioner. Detta påminner oss om att ett regelverk inte ensamt skapar en god arbetsmiljö – det krävs också modiga människor, starka organisationer och lyssnande arbetsgivare. ...

Omnämnda platser: Gymnasium, Tjeckien, Norrköping. Omnämnda personer: André Thörnqvist.

Hårda kritiken: ”S tar ställning – mot lärarna”

Debatt Snart ska riksdagen rösta om reglering av lärares undervisningstid. Men en av motionerna inför omröstningen sticker ut, skriver Hanna Garberg och Thom Hunter: ”Väntar ett nytt skolsvek bakom hörnet”? Detta är en kommenterande text. Det är skribenten

Sammanhang: ...HÖK-avtalen har gång på gång fyllts med formuleringar om dialog, lokal samverkan och lokala processer – men när frågan om faktisk reglering av arbetets omfattning aktualiserats har arbetsgivarsidan dragit sig undan bakom fega formuleringar som ”dimensionering” eller ”balans”. ”Lokal flexibilitet” Det är detta som är den centrala politiska frågan: om den svenska modellen under så lång tid konsekvent misslyckats med att skydda lärarnas arbetsmiljö, varför skall samma modell nu användas som argument mot lagstiftning? ...

Omnämnda platser: Thom, Sveriges, Stockholm. Omnämnda personer: Hanna Garberg.

”Jag är rejält trött på alla som rör runt i soppan”

Debatt Hon är lärare på SFI (svenska för invandrare) och ser hur eleverna skickas på olika insatser – i stället för att delta i undervisningen. ”Jag börjar bli rejält trött på alla dessa kockar som tillåts röra runt i sfi-soppan”, skriver Maria Fredriksson.

Sammanhang: ...Min yrkesstolthet Alla dessa samhällsorienteringskurser, hälsoinsatser och föräldrautbildningar, för att inte tala om så kallade språkförstärkande insatser, borde ju gå att samla under ett tak. Dels för logistiken, dels för att möjliggöra samverkan. Den kortaste vägen till avklarad SFI och därmed jobb kan inte vara att skicka runt elever på diverse insatser som ärligt talat bara handlar om att hålla dem sysselsatta så att ingen ska tro att de lyfter bidrag utan motprestation. ”Tolkas som sabotage” SFI är den enda betygsgrundande språkutbildningen, den enda av alla dessa insatser som regleras av skollagen och som står under statligt tillsynsansvar (undantaget SFI-motsvarande utbildning på folkhögskola). ...

Omnämnda platser: Göteborg. Omnämnda personer: Maria Fredriksson.