Hotet: Lärare avstår fackligt arbete för att behålla lönen

Friskolor När han började engagera sig fackligt rök tillägget från Lärarlönelyftet direkt. Nu befarar han att kollegor tvingas avstå från fackligt arbete. – Om vi inte har fackligt engagerade i det här totalt avreglerade systemet, blir det jättedåligt, säger

Sammanhang: ... – Jag är dubbelt så tillgänglig för medlemmarna, kan vara med i fler möten, ta fler samtal. Och det behövs ju, vi är en rikstäckande organisation och det finns saker att hantera, säger Nils Legge. ...

Omnämnda personer: Nils Legge.

Engelska skolan sänker lönen för fackets ombud

Friskolor Internationella engelska skolan drar in lärarlönelyftet för alla lärare som engagerar sig fackligt mer än 25 procent. – Jag som varit facklig jättelänge får lägre lön och lägre pension, säger Jessica Fryksten, Sveriges Lärare inom IES. JessicaFryksten,

Sammanhang: ...Och Niels Paarup Petersen, Centerpartiet, säger till Vi Lärare att han gärna tar emot samtal från företaget. – Helt sjukt, ägarna får gärna ringa och förklara hur det sker. Man kan inte dra bort lön för lärare för att de engagerar sig fackligt, säger han. ”De styr och ställer” Sveriges Lärare ligger i förhandlingar med Internationella engelska skolan...

Omnämnda platser: Stockholm, Stockholms, Liberalernas. Omnämnda personer: Niels Paarup Petersen, Joar Forsell, Anders Ygeman.

Maria Wiman: Vi vadar i kvicksand – till ett högt pris

Krönika ”Vi sliter på, knegar i motvind, knogarna knyts så de vitnar i våra fickor. Både elever och lärare vadar i kvicksand för att komma framåt”, skriver Maria Wiman. Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram.

Sammanhang: ...Men samtidigt uppger var tredje elev i mellanstadiet och hälften av eleverna i högstadiet och gymnasiet att de känner skolstress varje dag eller flera gånger i veckan. Bris vittnar om att 60 procent av alla samtal om stress handlar om skolan. Över hälften av Sveriges lärare känner sig känslomässigt dränerade efter jobbet minst en dag i veckan. ...

Omnämnda platser: Sverige. Omnämnda personer: Maria Wiman.

Miljoner till språkträning – och en känga mot SKR

Skolbudget Regeringen satsar pengar på ökat statsbidrag för läromedel, läxhjälp och språkfrukostar för barn i utsatta områden. Samtidigt passar utbildningsminister Simona Mohamsson (L) på att ge en känga till kommunerna: – Kommunsverige har haft ett otroligt

Sammanhang: ... – Lärare är viktiga språkliga förebilder för elever under skoldagen, särskilt för de elever som inte pratar svenska hemma. Samtal med språkträning i de små sammanhangen i mer vardaglig kontext kan synliggöra elevers kunskapsnivå i det svenska språket och bidra till elevernas språkbruk, säger Simona Mohamsson, under presskonferensen. ...

Omnämnda platser: Sweden. Omnämnda personer: Anna Olskog, Simona Mohamsson, Lotta Edholm.

”Träning och examination bildar undervisning”

Replik ”Träning och examination är två olika beståndsdelar som tillsammans bildar undervisning. I dagens svenska skola har dessa två beståndsdelar blandats samman”. Det skriver Simon Wernersson i sin replik på Emma Bore Nordmarks text om den ”förbjudna frågan”.

Sammanhang: ...En inlämnad uppgift, ett genomarbetat häfte eller ett samtal med läraren kan inte utgöra ett tillräckligt underlag för en rättvis bedömning. Vad eleven gör är nämligen inte samma sak som vad eleven kan. ...

Omnämnda personer: David Didau, Bore Nordmarks, Simon Wernersson.

Hon ställer ”förbjudna” frågan: Ger läxor bättre resultat?

Debatt En diskussion i lärarrummet fick Emma Bore Nordmark att fundera. Frågan är inte ny – men ständigt aktuell: ”Leder hemarbete till bättre lärande”? Detta är en kommenterande text. Det är skribenten som står för åsikterna som förs fram. Häromdagen överhörde

Sammanhang: ...Men måste vi verkligen testa eleverna genom prov för att veta vad de kan? Bedömning kan ske på många sätt: genom samtal, projekt, praktiska uppgifter och kontinuerlig återkoppling. Att lära sig studieteknik är förstås viktigt, men då krävs också att skolan faktiskt undervisar i hur man studerar. ...

Omnämnda platser: Läxor. Omnämnda personer: Bore Nordmark, Emma Bore Nordmark.

Planen: Var tredje lärare får gå när kommunen ska spara

Nedskärningar Förskolorna går back, och det blir färre barn att skola in till hösten. Då vill kommunen säga upp en tredjedel av lärarna. – Man måste jobba lite agilt, säger Anne-Christine Dantoft, utbildningsnämndens ordförande (S). Nu tar Sveriges Lärare

Sammanhang: .... – Vi är lite tagna på sängen. Vi har inlett samtal med arbetsgivaren och är inte eniga kring det förslag de lämnat. Jag kan inte säga mer än så, annat än att oron finns och att det står klart att arbetsgivaren menar att det är övertalighet, säger Thomas Ek, ordförande Sveriges Lärare Nykvarn. ...

Omnämnda platser: Nykvarn, Nykvarnspartiet, Gävle. Omnämnda personer: Ann-Christine Dantoft, Anne-Christine Dantoft, Länstidningen Södertälje.

Kravet: ”Vuxenskolan behöver reglerade timmar”

Debatt Kommunerna kommer lätt undan, när det saknas krav på vuxenutbildningens kvalitet. Det menar Maria Johansson, som vill se reglerad timplan och fysiska lektioner. ”Vuxenutbildningen ska vara en andra chans, men för många är det den första”, skriver hon.

Sammanhang: ...Om man lämnas hemma själv, kan man exempelvis inte delta i diskussioner, leda samtal och argumentera i olika samtalssituationer. ”Fem minuter muntligt” Stora delar av det centrala innehållet i kurser tas helt enkelt bara bort när elever lämnas ensamma hemma. ...

Omnämnda platser: Nationella. Omnämnda personer: Maria Johansson.

HP Tran: Möteskulturen i Skolsverige är inte sund

Krönika ”Gud förbjude om lärarna fick fria eftermiddagar där de kan planera sina lektioner, kontakta vårdnadshavare, rätta läxförhör eller annat trams”, skriver HP Tran med anledning av alla möten som tar upp tid. En lärares primära och huvudsakliga arbete

Sammanhang: ...Efter det långa mötet tackar man deltagarna för deras input, feedback, tankar, funderingar och kloka inslag. Bra samtal. Givande samtal. Mycket bra samtal, säger de mest engagerade. Och det stannar där. Bra samtal. Timmar efter timmar äts upp Jag anser att det finns en osund möteskultur inom svensk skola. ...

Omnämnda platser: Diagram, Skolsverige.

Så bemöter han motstånd: ”Relationen gör det möjligt”

Debatt ”Jag vet inte. Jag vill inte. Jag orkar inte. Jag kan inte. Jag bryr mig inte”. Det är lätt att tolka elevers svar som bristande motivation, skriver Ahmad Abdul Hafiz. Han föreslår att se sådana reaktioner som signaler, snarare än slutpunkter i det

Sammanhang: ...Under ett pågående prov – papper, penna, suddgummi – kom en elev fram efter tio minuter och sa: ”Jag kan inte göra provet”. Jag kunde inte inleda ett längre samtal, men relationen var redan etablerad. Jag kände elevens förmåga och tidigare prestationer. Jag bad eleven precisera vad hen menade. ...

Omnämnda platser: Helsingborg, Mannerheim. Omnämnda personer: Ahmad Abdul Hafiz, Linnea Lindquist, Ahmad Abdul.