Resultat 1 - 10 av 99
Maria Wiman: Ge oss tid – inte käcka rim från politiker
Krönika Resultaten sjunker – det vi behöver är tid för varenda unge, inte käcka rim från en minister, skriver Maria Wiman. När jag var relativt nyexad fick jag jobba i vad som då kallades förberedelseklass. Hit kom nyanlända knoddar i åldrarna sex till tretton.Sammanhang: ...Vi nötte svenska genom Pippi Långstrump, memory, klappramsor, egenhändigt specialanpassade läromedel, glosor, tålamod, repetition, stapplande samtal och en hejdlös mängd bubbliga skratt. Vi hann se varje unge. Och rätt som det var kunde de prata svenska allihop! ...
Omnämnda platser: Tiktok, Polen, Peru. Omnämnda personer: Johan Pehrson, Maria Wiman.
Läraren Filip gick i obs-klass: ”Inget stigma”
Behörighet Filip Ekström är nyutbildad lärare – men fortsätter sitt jobb som fritidsledare på en skola i Biskopsgården, Göteborg. Dyslexin placerade honom i specialklass när han gick i mellanstadiet. – Det är jättebra när man kan möta eleverna där de är,sägerSammanhang: ...Men de som är lite spretiga och inte har gränser, de behöver gå ut om det inte funkar eller ha ett samtal om det, säger han. Själv gick han i specialklass – Filip Ekström har dyslexi. – Som grundtes tycker jag det är bra att man samlar elever med liknande utmaningar. ...
Omnämnda platser: Göteborg, Biskopsgården, Appstore. Omnämnda personer: Filip Ekström, Broder Daniel, Pontus Hjortén.
Professorn som förnyar undervisning – och surfing
Porträtt ”Jag är inte bra på problemlösning, är ingen klurare … men jag är bra på struktur och hur saker hänger ihop”, säger Ola Helenius, professor i matematikdidaktik. Därför är han också ledande förnyare av undervisningen för yngre åldrar och expert iläroplansutredningen.Sammanhang: ...Vilka är nycklarna för att öppna matematiklektionen som ett rum för samtal? – Det handlar mycket om klassrumsnormer och om att skapa ett klimat där elever vill dela med sig av sina matematiska tankar. ...
Omnämnda platser: Familj, Sverige, Nationellt. Omnämnda personer: Oskar Omne Länkade, Alan Bishops, Mathematics Teachers.
”Grötmyndig debatt lockar inte tillbaka lärare”
Debatt ”I sitt debattinlägg “Specialpedagoger ska arbeta direkt med elever” ger Simona Mohamsson och Lotta Edholm en gravt förenklad bild av skolan. Eftersom artikeln svårligen kan uppfattas som annat än en tidig start på valrörelsen, så vill jag bemöta denSammanhang: ...Stryker kommentarstroll medhårs Såväl retoriken som politiken skrämmer. Pröva istället att bjuda in till ett samtal som inte ställer förment evidensbaserade metoder mot demoniserade ”synsätt”, eller professionens grupper mot varandra. ...
Omnämnda platser: Sveriges, Vällingby. Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Björn Kindenberg, Lotta Edholm.
”Vi måste se hela bilden av lärande”
Slutreplik ”Att hävda att lärande inte är socialt är att blunda för den pedagogiska verklighet lärare möter varje dag. Det är att reducera undervisning till instruktion, och att förminska det mänskliga mötet som är kärnan i utbildning”, skriver Oscar BjörkSammanhang: ...PISA 2022 visar att var fjärde femtonåring inte kan läsa eller räkna ordentligt.” så är det alltså inte avkodningen, utan läsförståelsen som blir sämre. Den förmågan växer i samtal, i gemensamt utforskande, i mötet med andras perspektiv. Kort sagt: I det sociala. ”Då växer läsförmågan” I varje klassrum möter vi elever med olika språkliga och erfarenhetsmässiga förutsättningar. ...
Omnämnda personer: Simona Mohamsson, Linnea Lindquist, Lotta Edholm.
Skolutveckling: ”Slösar tid utan att ge förändring”
Debatt ”Trots att systematisk skolutveckling har bedrivits sedan skollagens införande 2010, är resultaten ofta magra. Kanske är punktinsatser – snarare än ständiga processdiskussioner – en mer realistisk modell för lärares yrkesutveckling”. Det skriver lärarenSammanhang: ...Resultatet? Många lärare tvingas delta i ändlösa samtal – ofta utan märkbar effekt på undervisningen. Visst kan kollegialt samarbete vara stimulerande för vissa. ...
Omnämnda platser: Göteborg, Evidensbaserad, Skollagen. Omnämnda personer: Håkan Sjöberg.
”Kan vi sluta behandla AI som en frälsare?”
Debatt ”Att automatisera vissa delar av lärarnas arbetsbörda är klokt. Men när tilltron till AI blir ett självändamål, då rynkar jag på näsan. När lärare inte längre skriver egna personliga brev till arbetsgivare utan överlåter det till ChatGPT (som glattSammanhang: ...Trots att jag, 35 år gammal, själv tillhör den. ”Hittar på fakta” Men jag är trött på AI. Jag har dykt ner i kurser, forskning, poddar, samtal och panikångest över LLM:ens (large language models) språkmodell som vägrar förstå svensk förvaltningsrätt och som hittar på fakta och källor där den inte har svar. ...
Omnämnda platser: LinkedIn, Sveriges. Omnämnda personer: Cecilia Wemgård, Farbror Joakim.
Debatt: Vem finns förskolan till för?
Debatt På pappret är förskolan öppen och självrannsakande, men i praktiken blir det alltmer envägskommunikation – möjligen på bekostnad av vårdnadshavarnas förtroende. Det skriver förskolläraren och forskaren Åsa Morin. Det pratas ofta om att dagens föräldrarSammanhang: ...Intentionen är säkert att tydliggöra, men det sätter även tonen för hur relationen mellan hem och förskola ska förstås: som enkelriktad snarare än ömsesidig. ”Ett pedagogiskt och ideologiskt problem” Det finns en större fråga här, bortom önskemål om sovrutiner och samtal som låser sig: Har vi tappat bort att förskolan är en verksamhet som ytterst vilar på förtroendet från barnens vårdnadshavare? ...
Omnämnda personer: Åsa Morin.
Går emot SKR – vill se reglerad tid för lärare
Arbetsbelastning Sveriges kommuner och regioner vill inte att staten ska reglera lärares undervisningstid – detta ska i stället skötas av parterna. I en kommun ställer man sig på andra sidan stängslet. – En reglering kan bidra till goda arbetsvillkor, sägerSammanhang: ... – Som facklig representant blir jag glad, vi har tidigare haft goda samtal med förvaltningen kring detta. säger Mia Kempe. Sigtunas grundskolor har lägst lärarbehörighet i Stockholms län, och placerar sig på plats 224 av rikslistans 290 kommuner. ...
Omnämnda platser: Sveriges, Sigtuna, Stockholms län. Omnämnda personer: Mia Kempe, Bo Janssons, Mikael Brant-Lundin.
”Jag är gymnasielärare – men förväntas förklara årskurs 7”
Debatt Hon undervisar på gymnasiet, men förväntas förklara sjuans matte för eleverna. ”Hur hamnade vi här?" undrar läraren Setayesh Kormi Nouri. ”Mitt barn förstår inte negativa tal – varför har du inte gått igenom det?” ”Hur kan du sätta F när du inteförklaratSammanhang: ...”Du måste repetera procent, hen lärde sig aldrig det på högstadiet.” Så låter det. I samtal, i mejl, i anklagande tonfall. Som om det är mitt fel att elever börjar gymnasiet utan att behärska det mest grundläggande. ...
Omnämnda personer: Setayesh Kormi.
